9. sınıf öğrencileri için önerilen Portekizce etkinliği, ulaç, bir benzetme aracılığıyla. Etkinlik çoktan seçmeli sorulardan oluşmaktadır.
Bu aktiviteyi, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış aktiviteyi düzenlenebilir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu etkinliği şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Buddha bu benzetmeyi bir sutrada ifade etmiştir:
Tarladan geçmek isteyen bir adam bir kaplanla karşılaştı. Kaplan her zaman peşinden koşarken kaçtı. Bir uçuruma vardığında yabani bir asmanın kökünü tuttu ve uçurumun kenarından geçerek ona tutundu. Üstündeki kaplan onun kokusunu aldı. Adam titreyerek, derinlerde başka bir kaplanın onu yutmak için düşmesini beklediği yere baktı. Onu sadece asma ayakta tutuyordu.
Biri beyaz, biri siyah iki sıçan, lif lif, asmanın kökünü kemirmeye başladı. Adam yanında iştah açıcı bir çilek gördü. Bir eliyle asmayı tutarken diğeriyle çileği kopardı. Tadı ne kadar tatlıydı!
Nycogen Senzaki ve Paul Reps. 101 Zen Hikayesi. Lizbon: Editoryal Varlığı, 1987.
Soru 1 - Dizilerin metninde bir baskınlık var:
a) açıklayıcı
b) anlatılar
c) tartışmacı
d) açıklayıcı
Soru 2 - Tüm alternatiflerde, vurgulanan zamir, aşağıdaki durumlar dışında "bir erkek" sözcüğünü alır:
a) “Üstünde kaplan kokuyordu-Ö.”
b) “[…] başka bir kaplan bunu bekliyordu o yutmak için düştü."
c) "Adam yakınlarda iştah açıcı bir çilek gördü ondan.”
d) "Ne kadar tatlı sizin lezzet!"
Soru 3 - “Muazzam, adam nereye baktı […]” bölümünde virgül şunu gösterir:
a) cümlenin bitiş sırasına göre bir ters çevirme.
b) bir fıkranın ihmali.
c) açıklama eki.
d) öğelerin bir numaralandırılması.
Soru 4 – Tüm segmentlerde, ulaçta formun kullanımı, aşağıdakiler dışında kaydedilir:
a) “Bir uçuruma varmak […]”
b) “[…] ve uçurumun kenarını geçerek, […]”
c) "Bir beyaz ve bir siyah iki sıçan, lif lif başladı [...]"
d) "Asmayı tek elle kavramak […]"
Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et