Anaokulu ve İlköğretim için Çocuk Bayramı Projesi

Çocuk Bayramı Projesi: Ö Çocuk Bayramı yılında kutlanır 12 Ekim Brezilya'da ve bu anma tarihinde Anaokulu ve İlköğretim Okulu öğrencileriyle çalışmak için birkaç öneriye göz atın. çocuk günü haftası projeleri ve eğitim faaliyetleri yazdırmak için.

Çocuk Bayramı Projesi yazdırılacak.

Bu projenin amacı, her öğrencinin paylaşmayı öğrenmenin yanı sıra yaratıcılık, sevgi ve saygı ifadesi geliştirmesine yardımcı olmaktır.

Çalışmak için harika bir öneri motor koordinasyon.

Her hafta için Oyun Önerileri:

1inci gün:

- Seksek
– Tereyağı Barı
– Geçiş Halkası
- İç ve dış
– Beş Meryem
- Halat Çekmecesi
– Eli Seç
-Anne, gidebilir miyim?
- Kablosuz telefon
- fuara gittim

2. gün:

– Eyer Atlama
– Küçük bayrak
– Adoleta

– Top Yarışı
– Hayvan Yarışı
- Top Savaşı
- Atlama ipi
– Küçük Renkli Fil
– Teneke ayak
– Squat-squat

3. Gün:

- Sıcak patates
- Senin yerinde olsam
- Sürpriz kutusu
– Etiket Oyunu
– Pas Topu
– Dört Renk
- Ölümsüz
- Sandalye dansı
- Çok özel biri
– Sürpriz Hedef

4. Gün:

- Kör keçi
– Cotia'yı çalıştırın
- Saklambaç
– Varış Sıçrayışı
- Etiket
- Sıcak ve soğuk
- raketle
– Mesane oyunu

5. Gün:

– Fırının Ağzı- Havana'dan bir tekne geldi – Patates Cipsi- Chicotinho Queimado- Heykel- İyi kayıkçı yoksa geçersiniz
- yanmış
- Ben hangi hayvanım?
- taklit
- kutuya vur

Çocuk Bayramı Projesi: “KEYİF ÖĞRENDİM”.

Bu çocuk günü projesi çocuklara oyun oynama ve öğrenci öğrenmesi ile ilgili eğlenceli bir hafta sunmayı amaçlar.

ÖZEL HEDEFLER:

• Çocuklar için eğlence etkinlikleri geliştirin;
• Çocuklara ECA'nın hak ve ödevlere ilişkin içeriklerini raporlar aracılığıyla sunmak;
• Oyunlar ve yarışmalar yoluyla uyanma, öğrenciler arasındaki kolektivite ve etkileşime ilgi;
• Oynak olana eğitim önerisi olarak değer vermek.

METODOLOJİ

UP LIONS CLUBE CENTRO'da 04 (dört) Ekim ile o ayın 08 (sekiz) tarihleri ​​arasında etkinliklerle gerçekleştirilecektir. tüm öğretmenler, koordinatör, destek personeli, öğle yemeği hanımları ve bu alanda okuyan çocukları içeren Uzay.

Yarışmalar, oyun yarışmaları, oyunlar planlanıyor ve sekizincisinde büyük kapanış, bir animatörün (palyaço) sunumu ve hediye dağıtımının yanı sıra toplu atıştırmalık çocuklar.

MEŞRULAŞTIRMA

UP Lions Club Belém, çocuklara neşe, bilgelik ve canlılık bakış açısıyla bir hafta eğlence, boş zaman ve öğrenme sağlamayı amaçlamaktadır.

Oyunlar, oyunlar ve yarışmalar aracılığıyla, aynı zamanda öğretim materyalleri ile etkileşimi önermektedir. onlara öğretilecek, oyunun sağladığı anlamlı bir öğrenme arayışı içinde olacak ve inandıracak. Çünkü oyun oynayarak çocuklar motor, sosyal, kültürel ve hayal güçlerini geliştirirler.

Oyunculuk, bireyin oluşumunda, aynı zamanda çocuğun olgunlaşma kapasitesine yönelik öğrenmeyi sağlayan pedagojik inşa eylemlerine eşlik eder. Piaget gibi bilim adamları, çocuğun sahip olduğu, reddettiği inşa etme kapasitesini çok iyi ifade eder. zaten hazır ve bitmiş bir şey, ancak çocuğun test edip özümseyebileceği bir şey. çıraklık.

Bu sayede oyun oynarken öğretmek, öğrenci ve öğretmen için sadece zevkli değil, aynı zamanda doğru bir şekilde edinilen bilgilerin ötesine geçen bir şey haline gelir.

İNSAN KAYNAKLARI:

• çocuklar;
• Öğretmenler;
• Koordinasyon;
• Birimin diğer çalışanları.

MADDİ KAYNAKLAR:

• A4 kağıt formatı;
• Tutkal, makas;
• İp;
• top;
• Karton;
• Videolar;
• CD'ler, DVD'ler.

REFERANSLAR:

– Antunes, Celso. Piaget, Vygotsk, Paulo Freire ve Maria Montessori. Benim sınıfımda. Sao Paulo: Kültürel Ciranda, 2008.

– SAINTS Santa Marli Pires dos. Oyuncak kütüphanesi? Farklı bağlamlarda gülünç, Petrópolis? RJ; Sesler, 1997.

---

ÇOCUK GÜNÜ PROJESİ: Erken Çocukluk Eğitimi ve İlköğretim Okulu

MEŞRULAŞTIRMA:

Çocuk Bayramı, diğer önemli konuların onunla tartışılmasına izin verir, kimliğin inşası, zamanın geçişi ve yaşlanma (yaşamın evreleri), diğerleri arasında. Aynı zamanda çocukların hakları ve görevleri konusunda farkındalık yaratma, maruz kalabilecekleri veya maruz kalmış olabilecekleri herhangi bir istismar ve şiddeti önleme (veya bildirmelerine yardımcı olma) zamanıdır.

HEDEFLER:

• Sözlü ve yazılı dil ile çalışmak;
• Yorumlama kapasitesi, yaratıcılık ve soyutlama geliştirmek;
• Kişisel gelişim ve kimlik inşasında yardımcı olmak;
• Bir çocuğun mağdur olabileceği başlıca şiddet ve istismar biçimlerini tanımlayın ve tanıyın ve bu durumlarda nasıl hareket edileceği konusunda rehberlik sağlayın;
• Görevleri ve hakları konusunda farkındalık yaratmak;
• Çocukluk kavramını anlayın ve yaş (insan gelişiminin aşamaları), yaşlanma ve zamanın geçişi kavramlarını tanıtın veya derinleştirin.
• Mantıksal akıl yürütme geliştirin;

GELİŞTİRME:

• Son dakikaya bırakmayın, "Birkaç hafta boyunca "Çocuk Bayramı" teması üzerinde çalışın. Projenin doruk noktasının Çocuk Bayramı'nın kendisinde veya projenin gerçekleştirildiği hafta olması için önceden aynısı olacak;
• Öğrencileri araştırın: Açık bir konuşmada onlara çocuk olmanın nasıl bir şey olduğunu sorun. Bir çocuğu bir yetişkinden farklı kılan nedir? Bir çocuk ne yapar? Bu şekilde, konu hakkında zaten bildikleri hakkında bir fikir edinecek ve bir başlangıç ​​noktasına sahip olacaksınız;
• Çocukluğu anlatan şarkılar ve filmler getirin;
• Grafikler;
• Oyunlar ve yönlendirilmiş oyunlar;
• Kesmek ve yapıştırmak;
• Kendiliğinden ve yaratıcı yazmayı geliştiren etkinlikler kullanın, dikte yapın, onlardan yazmalarını isteyin. bir şiir icat edin (eğer daha önce şiiriniz varsa) ya da şiir hakkında bir anlatı metni üretin. tema;
• Brezilya, gençlere yönelik ciddi istismar ve şiddet konusunda uzun bir geçmişe sahip bir ülkedir. Bir çocuğun yapabileceği başlıca istismar ve şiddet biçimlerini dikkatle ve içinde bulundukları yaş grubunu dikkate alarak tanıtın. çocuk işçiliği, saldırganlık, aşağılama, taciz ve tımar gibi mağdur olma (dile dikkat etmeyi unutmamak) Kullanılmış);
• Çocukluk özelliklerini anlatan bir topluluk duvar resmi yapın;
• Geri dönüştürülebilir malzemelerden oyuncaklar yapın. Tüm yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini kullanmalarını ve yeni oyuncaklar icat etmelerini isteyin.

ÇOCUK GÜNÜ PROJESİ: Anaokulu ve İlköğretime yazdırılacak.

---

Çocuk günü projesi için etkinlik sırası:

• Çocuk Bayramı için Panel ve Duvar Fikirleri.
• Çocuk Bayramı Etkinlikleri yazdırılacak.
• Çocuk Bayramı Boyama Sayfaları.
• Faaliyetler Çocuk Hakları.
• Çocuk Bayramı için iyilikler.

---

Çocuk Bayramı Projesi: Çocuk Haftası.

Meşrulaştırma:

Çocuğun mutlu olma, değer görme, saygı görme ve sevilme hakkı vardır. Zamanının çoğunu okulda geçirmekte, okul da sosyal işlevini yerine getirerek çocuğa mutlu, sıcak ve sevgi dolu bir ortam sağlamaktadır.

Asıl amaç:

• Çocuğun haftası boyunca, çocuğa boş zaman ve eğitim sosyalliği için fırsatlar vermeyi amaçlayan, çeşitli ve ilginç sınıf dışı etkinlikleri teşvik edin.

Özel hedefler:

• Çocukların özgüvenini artırmak;
• Çocuğun tüzük kapsamındaki hak ve görevlerini vurgulayın
• Uyum toplantılarına katılarak diğer çocuklarla birlikte yaşamanın önemini kavrar;
• Temayla ilgili boyama, kesme, kolajlar gibi becerileri geliştirin;
• Çocuğun mantıksal akıl yürütme, sözlü ve bedensel ifade, motor koordinasyonu, işitsel ve görsel algısını geliştirmek;
• Çocuklar için oyunlar ve oyunlar sağlayın;
• Çocukların en sevdiği oyunları keşfedin;
• Tüm çocukların aynı tip çocukluk geçirmediğini kabul edin;

Sözlü ve yazılı dil:

• Müzik ve şiir dinlemek;
• Çocuklara veya okulda olmayan bir arkadaşa mesajlar;
• Çocukluk hakkında gayri resmi konuşma (çocuk hakları hakkında yorum yapmak, tüm çocukların iyi bir çocukluk geçirmediğini söylemek), bazılarının ailesi yok, bazılarının çalışıyor;
• Kitaplar, dergiler ve gazeteler aracılığıyla okuma ve yazma ile temas kurarak öğrenmeyi teşvik edin.

Matematik:

• Beton malzeme kullanarak sayım faaliyetleri gerçekleştirin;
• Renkler ve şekillerle çalışmak,
• Serileştirme, mantıksal bloklar ve diğer somut malzemeler kullanarak sınıflandırma ile çalışın

Görsel Sanatlar:

• Katlama yapımı;
• Plastik şişelerle (uçak, kamyon, çanta, köpek yavrusu ve diğerleri) oyuncaklar yapın, ayrıca süt kartonlarıyla kullanın;
• Çocuk odası kapısı için E.V.A kullanarak çalışmalar yapın;
• Mutlu ve eğlenceli bir ortam yaratan yüz boyama yapın.

Doğa/toplum:

• Çocuklarla piknik yapmak veya başka bir gezi yapmak;
• Çocuk Bayramı'nı sosyalleştirmek için öğrenciler arasında gizli bir arkadaş edin;
• Ebeveynlerle çocuklukları hakkında röportajlar yapın, birinden okula gelmesini ve hikayesini anlatmasını isteyebilirsiniz;
• Çocuğun nasıl oynadığını, nerede çalıştığını, en çok neyi sevdiğini, hangi müziği sevdiğini öğrenmek için başka bir çocukla röportaj yaptığı bir röportaj yapın;
• Evcil hayvanımı vurgulayarak öğrencilerle hayvanların geçit törenini yapın;
• Halka açık ortamları ziyaret etmek – Halk kütüphanesi, Radyo kültürü, öğrencilerin bilmesi için kültür evi;
• Görüntüler aracılığıyla Çocuk Hakları Bildirgesi.

Tiyatro:

• Patlamış mısırlı toplu film;
• Başlangıcı, ortası ve sonu olan hikayeleri anlatmak ve yeniden anlatmak).
• toplu tarih
• kuklalar
• Çocukların eğlenceli bir şekilde görselleştirmeleri için senaryolarla farklı hikayeler içeren rol oyunları yapın.

Hareket:

• yönlendirilmiş oyunlar
• devreler
• Bedeni ilgilendiren faaliyetler
• Çocukların en sevdiği oyunları gerçekleştirin;
• Öğrencilerle çöpçü avları yapın;

Şarkı:

• Tema içeren birkaç şarkı söylemek;
• Çocuklarla karaoke oynamak;

Yerel mutfak:

• Çocuk Bayramını kutlamak için pasta yapmak;
• Çocuklarla tatlılar ve diğer ikramlar hazırlamak;

doruk noktası:

• MÜZİK, ŞİİR VE TİYATRO PARÇA MISIR VEYA Sosisli Sandviç YA DA KEK İLE SUNUMU VE ÇOCUKLAR İÇİN HATIRA TESLİMİ.
• TİYATRO OYUNUNUN SINIF ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN SUNULMASI: ANNE IA VE ANNE II; BAHÇE VE ÖN.
• ÇOCUKLAR İÇİN OYUN AKTİVİTELERİ YAPILMAKTADIR.

Değerlendirme:

Değerlendirme, her çocuğun sürecini ve her çalışmanın içerdiği anlamı anlamaya çalışmalıdır. Grubun gözlemi, günlük ve sürekli olmasının yanı sıra, öğretmenin çalışma alanı içindeki sistematik tutumunun bir parçası olmalıdır.

NOT:

EKİM AYI OLDUĞU GİBİ, ÖNERİLEN FAALİYETLERİN YAPILMASI İÇİN ÇABA BULUNMASI SON DERECE ÖNEMLİDİR. ÇOCUKLARA ADANMIŞ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN ÇEKİCİ OLMAYACAK, ADANMASIZ İSTEKSİZ FAALİYETLER YAPMAK VE YAPMAK İYİ DEĞİLDİR. ÇOCUKLAR.

---

Çocuk Bayramı Projesi Etkinlik Sırası: