Coğrafya Projesi Toplumda Yaşam – Eğitim ve Dönüşüm

Sizin için hazır olan ipuçları, öneriler ve şablonlar için bu gönderiyi kontrol edin. Coğrafya Projesi Toplumda Yaşam.

toplumdaki yaşam olarak adlandırılan fiziksel alanda insanların yaşama ve etkileşim biçimidir. toplum. içinde iyi yaşamak toplum insanlar etik olmalıdır, çünkü etik yoluyla insanlar başarılı olmak için bir dizi ahlaki değer inşa edebilirler. toplum.

Coğrafya Projesi Toplumda Yaşam

Hedefler

• Okul içinde ve dışında arkadaş yetiştirmenin önemini gösterin.
• Aile içinde iyi yaşam ve sevgi alışkanlıkları geliştirin.
• Paylaşılan grup faaliyetleri aracılığıyla karşılıklı saygıyı teşvik edin.
• Öğrenciler arasındaki ilişkide saldırganlık derecesini azaltın.
• İnsanlar arasında var olan fiziksel ve psikolojik farklılıklara nasıl saygı gösterileceğini öğrenin ve bilin.
• Hayvanlar, bitkiler vb. ile arkadaşlık kurmanın farklı yollarını öğrenin. Onlar için sahip olabileceğimiz dostluğu vurgulayarak hayvanlarla ilgili çalışmaları tanıtın.

Çapraz temalar

Etik: Diyalog, karşılıklı saygı, dayanışma. İçeriği netleştirmek için bir araç olarak farkındalık yaratmak ve meslektaşlara, öğretmenlere ve okul çalışanlarına değer vermek.

Anlaşmazlıkları açıklığa kavuşturmak için diyalogu bir araç olarak kullanmak ve takdir etmek.

Sağlık: Hayvan sağlığı ve gıdanın korunmasına aktif katılım. Sağlıklı fiziksel ve zihinsel hijyen alışkanlıklarının geliştirilmesi.

Çevre: Sosyo-çevresel gerçeklikte karar verebilen ve hareket edebilen vicdanlı vatandaşlar oluşturmak.

Kültürel çoğulculuk: Farklı kültürlerde bilgi ve eğitim uygulamalarını aktarmanın farklı yolları. Arkadaşlık ilişkileri, sosyo-duygusal bağları seçme özgürlüğüne vicdan ve örgütlenme özgürlüğünün bir unsuru olarak değer verir. Vatandaşlık: bireysel ve toplu haklar ve görevler.

Ayrıca bakınız: hayvanlar alemi toplumu.

Coğrafya Projesinde Kullanılacak Malzeme Toplumda Yaşam

• Aile, Toplum ve Okul konulu kitaplar.
• renkli kalemler,
• bağ levhası,
• renkli kalemler,
• Tutkal,
• makas,
• karton
•  posterler için koli bandı.
• Küçük zarflar.
• Kağıt şeritler üzerindeki çizimler için guaj boya ve fırça.

prosedürler

İlk adım:

• Farkındalık
• Bu çalışma, gruplar halinde paylaşılan durumlar aracılığıyla birlik, kardeşlik, dostluk, arkadaşlık, başkalarına saygı ve sevgi gibi insani değerlerin öğrenilmesini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

İkinci sahne

• Öğrencilerin yaratıcılığını teşvik etmek için, müstehcen temalı üç afiş oluşturuldu: Okul, Aile ve Toplum.
• Ders başlarken, sınıf arkadaşlarımız, arkadaşlarımız ve ailemiz için bir teşekkür şiiri okuyun.
• İnsani değerleri günlük bazda çalışmak. Her gün öğrencilerin günlüklerine konuyla ilgili anlamlı bir cümle yapıştırın. Konuyla ilgili kitaplar aracılığıyla ortak okumaları teşvik edin, komşu sevgisini de vurgulayın. Sınıfı daire içine alın (mümkünse sıra yerleşimini değiştirin).

 üçüncü adım

• Mundo da Criança Koleksiyonu, Okunacak Şarkılar Serisinden bir kitap seçin: Suluboya, Defter, Bisiklet veya Errar é İnsan, Companhia Editora Nacional.
• Öğrencilere hikaye hakkında ne anladıklarını ve akranlarımız arasındaki farklılıklara saygı duymak için nasıl yapabileceğimizi sorun. Birbirinize yardım etmenin ve her zaman birlik içinde yaşamanın gereğini vurgulayın. Meslektaşınızla nasıl çalışacağınızı bilmek güzel.
• Öğrencilerin onları çözmenin en iyi yolunu tartışmaları için problem durumları geliştirin. Örneğin: Bir oyun veya şaka sırasındaki kavga nasıl çözülür?
• Neden sokakta çalışan ya da dilenen çocuklar var? Bu sorunun çözümü nedir? Öğrenciler çiftler halinde buluşurlar ve Olhar e Ver Koleksiyonu'ndan bir kitap okumak için alırlar: Toplumda Yaşam, İş dünyası, Çocuklar veya Etkiler. Her birinin kendine has özellikleri olduğunu ve insanların bunlara nasıl saygı duyacağını bilmelerinin ne kadar önemli olduğunu açıklayın.
• Okumadan sonra, çiftin her bir üyesi diğerine bir not yazar. Daha sonra, her öğrenci aldıkları notu yüksek sesle okur ve PANEL DOS FRIENDS (küçük zarfları birbirine yapıştırılmış, yazı kağıdı üzerine bir poster) üzerine yerleştirir. Bileti ve zarfı yapıştırın.

Ayrıca şunları da öneririz: 3 yıllık Coğrafya Etkinlikleri.

 Coğrafya Projesinin Dördüncü Aşaması Toplumda Yaşam

• Öğrencilerle onlara özenle bakmanın önemi hakkında konuşarak hayvanlarla ilgili çalışmaları tanıtın. Bazı hayvanların insanlarla olan dostlukları hakkında konuşun (örneğin kuş ve köpek).
• Öğrencilerle konuşun ve bitkilerle de arkadaş olabileceğimizi açıklayın. Serinletici gölgeler, güzel çiçekler ve bazılarının lezzetli meyveleri ile iyi bakım yaptıklarını açıklayın. Arkadaşlık alışverişi ve insani değerlerle etkileşim için bir alana dönüştürmek için okul çevresinde pankartlar sergilemek.

Disiplinlerarası faaliyetler 

Bilimler: Hayvanlar ve dostluk çalışması.

Sanat eğitimi: Yaratıcılığı geliştirmek ve takım olarak çalışmak için öğrenciler afişin etrafına otururlar ve guaj boya ile boyarlar ve çizimleri A VIDA EM SOCIETY projesinin temasıyla fırçalarlar.

Portekizce: Öykü okuma ve yorumlama.

Şarkı: Değerlerden bahseden birkaç şarkı üzerinde çalışıyorum.

Sayfamızı beğenin Facebook!