4 Yıllık Tarih Etkinlikleri – Eğitim ve Dönüşüm

Arıyor Eğitim faaliyetleri çalışmak hikaye gelen öğrencilerle 4. yıl ilkokul? Yani doğru yerdesin, yapıyoruz eğitim ve dönüşüm, birkaç öneri seçtik Tarih Etkinlikleri 4 yıl, ödeme:

Tarih Etkinlikleri 4 yıl

Birbirinden eğlenceli öneriler 4 yıllık tarih etkinlikleri içinde ve dışında çalışmak sınıf. Ödeme:

Dünyada sosyal dışlanma

Bunu gerçekleştirmek için Eğitim faaliyetleri içinde 4 yıllık hikaye, kurşun kalemlere, tükenmez kalemlere, kartonlara ve ayrıca bazı renkli kalemlere ihtiyacımız olacak.

öğretmenler için

• Brezilya'dan veya başka bir ülkeden olabilecek dışlanmış kişilerin resimlerini odaya getirmeye çalışın.
• Tartışmayı protesto şarkıları veya sosyoekonomik sorunları anlatan şarkılarla örnekleyebilirsiniz. Brezilyalılar, herhangi bir müzik tarzı olabilir (rap, rock, pagoda, forro vb.). Öğrencilerin gerçekliğine daha yakın olmak için herhangi bir protesto müziği dinleyip dinlemediklerini araştırın.

Öğrenciler için

• Öğrencileri gruplara ayırın;
• Gruplar bir isim, kısaltma ve sembol ile bir siyasi parti oluşturmalıdır;
• Birinci aşamada öğretmenin geliştirdiği problemi ya fotoğrafla ya da getirdiği müzikle çözmeye/çözmeye yönelik bir öneri oluşturmak temel amaçları olacaktır;
• Ayrıca onlardan çok büyük bir nüfus grubunun yaşam kalitesini değiştirebilecek geniş bir teklif sunmalarını isteyin.

nasıl değerlendirme bunun aktivite?

• Eşitsizlik konusunu tartışın Brezilya.
• Daha sonra öğrencileri küçük gruplara ayırın ve sosyal dışlanmayı azaltmak için önerilerde bulunmalarını isteyin. İnsanlara gelir ve iş sahibi olmanın en güvenli yolunun ne olduğunu sorun.
• Grubun organizasyonunu, tarafların yaratıcılığını, tekliflerin yaratıcılığını, tekliflerin kalitesini ve derinliğini ve tartışmaya katılımı değerlendirin.
• Gerekli olduğunu düşünüyorsanız, öğrenciler arasında veya önerilerin tartışılmasını/tartışmasını takip edebilecek bir odada oylama yapın.

tarihçi

Ya tarihçi olsaydınız?

1. Artık tarihçinin çalışmaları hakkında daha fazla bilgi sahibi olduğunuza göre, aşağıdaki resimlere bakın.

Bu görüntüler sanatçı tarafından üretildi Fransızca Jean-Baptiste Debret ve yüz yılı aşkın bir süredir yerli topluluklardan nesneleri temsil ediyor. Nesnelerin işlevini deşifre etmeniz gerekecek. Kurallara dikkat edin.

a) Unutmayın: bir nesnenin birden fazla işlevi olabilir. Örneğin bir kadeh şarap içmek veya bir nesne olarak hizmet etmek için kullanılabilir. dini bir kütlede.

b) Her görüntünün altında, sonuçlarınızı çıkarmak için gözlemlerinizi yazarak, her bir nesnenin işlevlerini nasıl keşfettiğinizi açıklayın.

Portekizli komutan

Bu 4 yıllık tarih etkinliklerinin temel amacı araştırmayı geliştirmek; yeme alışkanlıkları hakkında bilgi Portekizce; alışkanlıklarımızla benzerlikler arayın; yiyeceklerden geçen hiyerarşik bir bölünme olduğunu düşünün (denizciler komutanlarının yediklerini yemezler).

Yazdırmak:

Kaç kişiden oluşuyorsun?

• 

Öğretmen için ipuçları

• Öğrenciler her zaman kökenlerini çözme fırsatı bulamadığından, bu etkinliği uygularken dikkatli olun. Bu nedenle, araştırmaya değer verin ve daha sonra öğrenciler tarafından yapılan haritaların her birini ortaya çıkarın.
• Haritalar, yapılan işin detaylarını herkesin görebileceği şekilde sunulmalıdır.
• Haritaların/bayrakların “rengi”ne değer vermeyi ve bu renklerin bir ülkenin renklerini ve kökenlerimizin renklerini karıştırdığını vurgulamayı unutmayın.

Yerli topluluklar.

• 

• 

• 

Diğer aktiviteler:

Hikayeler ve efsaneler

Bu topluluğun hikayelerini ve efsanelerini araştırın. En ilginç bulduğunuz hikayeyi veya efsaneyi kendi kelimelerinizle anlatın, ardından bir çizimle gösterin.

2. Şimdi, bu anketten neler öğrendiğinizi görelim. Soruları cevapla.

a) Kendi hayatınız ile toplum hayatı arasında farklar vardır. yerli araştırdın mı Hangileri?

b) Sizin hayatınız ile bu topluluğun hayatı arasında benzerlikler var mı? Hangileri?

c) Gizemli bir şekilde bu yerli topluluğa düştüğünüzü hayal edin. En büyük zorluklar ne olurdu

Uyum sağlamak için ne bulursun?

d) Bu topluluğun karşılaştığı sorunları belirlediniz mi? Hangileri?

e) Sizce bu sorunların çözümü için neler yapılmalı?

4 Yıllık Tarih Değerlendirmesi

1. Takip eden cümleleri tamamlayın.

a) _________________, insan başarılarına anlam veren nedenleri araştırmak için geçmişin belgelerini inceleyen profesyoneldir.
b) Tarih, _________________ bilmek ve anlamak isteyen bilimdir.
c) Tarih büyük liderlerin eylemlerini inceler ve aynı zamanda _________ çalışır.

2. Tarihi belge sayılabilecek alternatiflerde X işareti koyunuz.

( ) gazete
( ) kitap
( ) canlı hayvanlar
( ) tablolar
( ) deniz
( ) Sanat Eserleri
( ) sondaj
( ) fotoğrafçılık
( ) fosiller
( ) bulutlar
( ) mimari işler
( ) ışık
( ) kartlar
( ) çizimler

3. Portekiz Kralı'nın hizmetinde Pedro Álvares Cabral tarafından komuta edilen filonun amacı neydi?

4. hangi ürünler Portekizcebulması bekleniyor?

5. katip ne Pero Vaz de Caminha Portekiz kralına yazdığın mektupta anlatılıyor mu?

6. neden keşif kızılağaç Portekizliler ilgileniyor mu?

7. Aşağıdaki cümlelerde doğru için V'yi veya yanlış için F'yi işaretleyin. Ardından yanlış alternatifleri düzeltin.

( ) Portekizliler Brezilya'nın ilk sakinleriydi.

( ) Yerli kabileler, dil ve geleneklerle birleşmiş topluluklardır.

( ) Yerli insanlar genellikle satın alınmış giysiler giyerler ve vücutlarını renkli tüyler, hayvan dişleri ve parlak renkli tablolarla süslerler.

( ) Yerli halk için doğa unsurları önemli değildir, bu nedenle kendilerini diğer yaşam biçimlerinden üstün görürler.

8. nesnelerini temsil eden alternatifleri kontrol edin. yerli kültür.

( ) yay
( ) dolma kalem
( ) atar
( ) ateşli silah
( ) kulüp
( ) hava tabancası
( ) saatler
( ) bilezikler
( ) bilgisayar
( ) kanolar

9. FUNAI nedir ve rolü nedir?

10. Aşağıdaki tema ile kısa bir metin yazın: "Kültürün önemi yerlitoplumumuz için"

_

4 yıllık Tarih Değerlendirme Önerisi

4 Yıl Tarih Ev Aktiviteleri

Fernando Pessoa ile navigasyon.

1) Ayetleri okuyun. Portekizli şair Fernando Pessoa'nın bir şiirinin ilk kıtasıdır. Portekizlilerin 15. yüzyılda Atlantik Okyanusu üzerinden yaptıkları ve Grandes Navegações olarak bilinen seferleri ifade eder.

Portekiz denizi

Ey tuzlu deniz, tuzun ne kadar
Onlar Portekiz'in gözyaşları.
Seni geçtik diye kaç anne ağladı,
Kaç çocuk boşuna dua etti
Kaç gelin bekar kaldı,
Bizim olman gerektiğini, ah deniz!

2) Şimdi ayetleri okurken düşündüğünüze en yakın cümleleri işaretleyiniz.

( ) Şair, Portekiz halkının gözyaşlarına deniz tuzu atfeder.

( ) Portekizliler çocukları, nişanlıları, hatta kocaları deniz yolculuğundan dönmediği için ağlıyorlardı.

( ) İnsanlar başka ülkelerde yaşadıkları için geri dönmediler.

( ) Şiir, savaşa katılan erkeklerin denizde karşılaştıkları zorluklardan bahseder. Harika Navigasyonlar.

4 yıllık tarih etkinlikleri yazdırılacak

Değerlendirme faaliyetleri 01:

Diğer aktiviteler ilkokul4 yıl içinde hikaye:

• 

• 

• 

Ayrıca bakınız tarihin 2. yılı etkinlikleri.