at Çocukların Oyunu ve Dinamikleri Gruptan erken çocukluk eğitimine, zaman geçirmek ve eğlenmek için bir oyundan çok daha fazlası, bir eğitim aracı olarak büyük değer taşır ve öğretim süreci için bir çalışma aracı olabilir ve öğrenme.
Grup dinamikleri, kolektif çalışma, birlik ve bir grup oluşumu deneyimi sağlayan çocukları içerir.
Hem çocuklar hem de yetişkinler için dinamikler, amaçlanan eğitim stratejilerini karşılamalı ve ayrım gözetmeksizin veya sadece bir hobi olarak kullanılmamalıdır. Aşağıda birkaç örnek göreceksiniz Çocuk Grup Oyunları ve Dinamikleri, ödeme:
Ayrıca bakınız: Çocuklar için oyun ve oyunların önemi.
1 – KÖR KEDİ VE KEDİ
YAŞ: 7 yaşında
Özel Hedefler: İşitme, Dikkat
MALZEME: Eşarplar
YER: Oda, mahkeme, veranda
formasyon: daireler
Organizasyon: iki merkeze giden dairelerdeki öğrenciler; biri köpek, diğeri kedi olacak. iki gözü de mühürle
Uygulama: Köpek her havladığında, kedi miyavlayacak ve köpek onu yakalamaya çalışacaktır. Başarırsanız, diğerleri merkeze gidecek.
2 – PARFÜM NEDİR?
YAŞ: 9 yaşından itibaren
SEKS: Her ikisi de
Özel hedefler: Koku duyusunu geliştirmek
MALZEME: Meyveler, parfümler, losyonlar vb.
formasyon: daireler
Organizasyon: çevrelerde öğrenciler, biri merkeze gözleri bağlı olarak gidiyor
Uygulama: öğretmen, merkezdeki öğrencilere parfümü koklamaları için bir şey verecek ve şöyle diyecek: – size vereceğim diğer kokular arasında bu kokuyu tanımanız gerekecek. Sonra size başka şeyler verecek (meyve, çamaşır suyu vb.). Bu, size ilk kokuyla aynı kokuya sahip bir şeyi koklamanızı verdiklerinde bunu tanımlamalıdır.
3 – KÖRE DOKUNMAK
YAŞ: Hepsi
Özel hedefler: Geliştirme perspektifi
KONUM: Açık hava, salon
formasyon: daire
Organizasyon: Bir daire içinde oturan öğrenciler. Merkezde, gözleri bağlı bir meslektaş
Yürütme: Çemberin bir üyesi ayağa kalkacak, küçük kör adama dokunacak ve tekrar oturacaktır. Kör adam yaptığı hareketlerden kendisine kimin dokunduğunu tahmin etmeye çalışacaktır.
4 – TOP KİMİNLE OLACAK?
YAŞ: 9 yaşında
Özel Hedefler: Dikkat, zeka
MALZEME: Top
YER: veranda, çim
formasyon: daire
Organizasyon: Bir daire içinde öğrenciler, bacaklar çapraz, ortada oturan bir öğrenci gözleri bağlı.
Uygulama: Takım arkadaşları kendi aralarında pas verirler ve öğretmenin işaretiyle ellerini arkalarına koyarak topu saklarlar. Ortadaki öğrenci gözlerini açar ve topun kendisinde olduğunu sanan kişiyi işaret eder. Bir hata yaparsanız, oyunu tekrarlayın.
5 – SİHİRLİ ŞİŞE
YAŞ: 8 yaşından itibaren
Özel hedefler: Hayal gücünü geliştir
MALZEME: Bir şişe
YER: Oda, veranda
formasyon: daire
Organizasyon: bir daire içinde öğrenciler, merkezde öğretmen.
Yürütme: öğretmen şişeyi yerde döndürür ve durduğunda bir öğrenciye işaret eder. Öğrenci merkeze giderek sınıf veya öğretmen tarafından belirlenen bir görevi yerine getirmelidir.
6 – ELMA YE
YAŞ: 9 yaşından itibaren
Özel Hedefler: Duygusal Kontrol
MALZEME: Elma
YER: Avlu, veranda
formasyon: rütbeler
Organizasyon: sıralar halinde, önlerinde elmalar asılı
Yürütme: sinyalde, ilgili elmayı belirli bir süre içinde tutmadan ısırmaya çalışın. Her lokma başına en yüksek puana sahip olan veya elmayı ilk ısıran veya elmayı ilk yiyen sıra kazanır.
7 – KÖPEK VE KEMİK
YAŞ: 7 yaşında
Özel hedefler: Dikkat, dinleme
MALZEME: Herhangi bir nesne
YER: veranda, çim
formasyon: daire
Organizasyon: çevrelerdeki öğrenciler. Gözleri bağlı merkezde oturan biri, köpek olacak. Yakınınızda bir "kemik" nesnesi olacak
Yürütme: İşaret verildiğinde, öğretmen çemberdeki öğrencilerden birini dikkatli bir şekilde kemiği almaya çalışacaklarını gösterecektir. Gürültüyü algılayan köpek havlayacak ve gürültünün tarafını gösterecektir. Yönü belirlerken öğretmen başka bir öğrenciyi belirtecektir. Biri başarılı olursa ve tahmin edilmezse, satışları alın ve tahmin etmeye çalışın.
8 – MİKO
YAŞ: 7 yaşından itibaren
Özel hedefler: Dikkat, çeviklik
MALZEME: Toplar
YER: Mahkeme, çim, veranda
formasyon: daire
Organizasyon: bir daire içinde, iki öğrenci birbirine bakacak şekilde, bir topa sahip. Bir top “MICO” olarak adlandırılacaktır.
Yürütme: başlama işaretinde, topa sahip olan öğrenciler topu soldaki, aynısını hızlı bir şekilde yapan ortaklarına pas verir vb. Toplar geçilir, amaç bir topun diğerine ulaşmasını sağlamaktır, yani "yanak" tutulur ve herkes elinde bunun olmasını engeller. Topu düşüren kişi, tek başına geri almalı ve tekrar pas atmaya başlamak için yerine geri dönmelidir. Demirhindi her yakalandığında oyun durdurulur ve izin veren öğrenci değiştirilene kadar merkezde kalır.
9 – SNAP
Özel hedefler: Motor koordinasyon, ritim, dikkat
YER: Dış mekan ve oturma odası
formasyon: daire
Organizasyon: öğrenciler sırayla “oturma” pozisyonunda bir daire oluşturacak şekilde numaralandırılmıştır. Herkes oyuna iki kez dokunarak ve bir kez sağ ve sol ellerinde parmaklarını şıklatarak başlar.
Yürütme: bir öğrenci, sağ elin parmaklarını şıklatarak numarasını söyler ve sol elini şıklatarak bir eşe karşılık gelen bir numarayı arar. Aranan kişi numarasını söyleyip diğerini arayarak oyuna devam eder. Hata yapan ve bıraktığı numarayı arayan da ayrılacaktır.
10 – FİL UÇAR MI?
YAŞ: 7 yaşında
Özel Hedefler: Dikkat
YER: Oda, mahkeme
formasyon: daire
Organizasyon: daire içindeki öğrenciler
Yürütme: öğretmen bazı hayvanların uçup uçmadığını sorar. Uçarlarsa, öğrencilerin yanıt vermesi gerekir: uçun ve kollarıyla jestler yapın. Örn: Tavuk sineği? Kuş uçar mı? Fil sineği mi? Hata yapan öğrenci sonunda bir hediye ödeyecektir.
11 – PUM OYUNU
YAŞ: Hepsi
Özel hedefler: Dikkat ve hızlı tepki
YER: Dış mekan ve oturma odası
formasyon: daireler
Organizasyon: oturma pozisyonunda çevrelerde öğrenciler
Yürütme: arka arkaya numaralandırma yapan, ancak 7 numaraya ulaşan öğrenciler şöyle demelidir: PUM, onları değiştirerek. Konuşması zaman alan veya sayıyı Pum ile değiştirmeyen öğrenci her hata yaptığında oyundan çıkacaktır. Oyun, sağınıza yerleştirilen öğrenci tarafından yeniden numaralandırılır.
12 – NELER DEĞİŞTİĞİNİ ÖĞRENİN
YAŞ: Hepsi
Özel hedefler: Hafıza, içgörü, gözlem
YER: Dış mekan ve oturma odası
formasyon: daireler
Organizasyon: Öğrenciden siteden çıkması istenir ve bazı değişiklikler yapılır.
Yürütme: öğrenci geri döndüğünde, grup, değişene yaklaştıkça veya uzaklaştıkça ilahinin yoğunluğunu artırarak veya azaltarak saymaya başlar.
13 – KAZ VAR
YAŞ: 7 yaşından itibaren
Özel hedefler: Duyuları, hafızayı geliştirmek
YER: Avlu ve mahkeme
formasyon: sıra
Yürütme: İlk önce diğerine dönerek: “İşte kaz gidiyor” diyor. İkincisi "Ne kaz?" diyecek. İlkinin cevap verdiği: “Kaz”. İkincisi şöyle der: … ah … kaz. Soru tekrarlanacak vb. Böylece tüm rütbeleri çalıştırır.
14 – LİMON OYUNU
YAŞ: 6 yaşından itibaren
Özel Hedefler: Ritim, Dikkat
MALZEME: Limon
YER: Mahkeme, veranda, oturma odası, çim
formasyon: daire
Organizasyon: bir daire içinde oturan, limon tutan öğrenciler
Uygulama: Öğrenciler oyuna şu şarkıyı söyleyerek başlayacaklar: Limonum, limonum… aynı anda limonu sınıf arkadaşlarına uzatarak. Şarkının sonunda limona sahip olan öğrenci elenecektir.
15 – BELLEK OYUNU
YAŞ: Hepsi
Özel Hedefler: Hafıza, Dokunma
MALZEME: Kurşun kalemler, zımba telleri, madeni paralar, tebeşir vb.
Formasyon: ayakta durma, daire oluşturma, eller arkada
Yürütme: Şovmen, öğrenciye aktarılmak üzere birer birer nesne verir. Tüm nesneler geçildikten sonra herkes oturup ellerinden geçen nesnelerin adını hızlıca yazacaktır. Kazanan, belirli bir süre içinde nesnelerin en çok adını yazan kişi olacaktır.
16 – İYİ SABAH
YAŞ: 7 yaşından itibaren
SEKS: Her ikisi de
Özel hedefler: Duyuların eğitimi
MALZEME: Eşarp
KONUM: Avlu veya avlu
formasyon: daireler
Organizasyon: Bir daire içinde duran öğrenciler. Ortada biri gözü kapalı.
Yürütme: çemberdeki öğrenciler yürüyecek ve biri işaret edilerek şöyle diyecek: Günaydın! Görmeyen öğrenci sınıf arkadaşının sesini tanırsa bununla yer değiştirecektir.
17 – BİRLEŞTİRİCİ ÇEVRELER
YAŞ: ikisi de
Özel hedefler: Hızlı tepki ve dikkat
MALZEME: Plak, kaset çalar
KONUM: Açık hava ve salon
Formasyon: duran dairelerde
Yürütme: sınıf müziğin sesine geçer. Bu durduğunda, önceden belirlenmiş 5 veya 3'lü gruplar oluşturmaları gerekir. Geriye kalanlar çemberin içinde sıkışıp kalırlar. Çemberde yalnızca bir mahkum kaldığında sona erer.
18 – TOP TAKİP ET
YAŞ: Hepsi
Özel hedefler: Kurnazlık, hız, çeviklik
MALZEME: Toplar
KONUM: Açık
Formasyon: temel konumda iki sütun. Her takımın bir topla ilki.
Yürütme: Her sütundaki ilk kişi, topu mümkün olduğunca ateş alanına atar. Bu yapılırsa, herkes karşı sütun tarafından atılan topun arkasına reform yapmak için koşmalıdır. İlk reform yapan sütun kazanacak.
19 – DEVREDE ÇALIŞMAK
YAŞ: 9 yaşında
Özel hedefler: Spora başlama (el ve basketbol)
MALZEME: Top
YER: Mahkeme
formasyon: rütbeler
Organizasyon: 2 A ve B takımını oluşturan birbirine bakan 2 sıra. Her sırada bir top olan ilk öğrenci.
Uygulama: İşarette, topa sahip olan öğrenci sıranın diğer ucundaki öğrenciye doğru koşar. Şu anda yer değiş tokuşu var. İlki en sonda kalır ve diğerine geçen topu başlatır. 1. geldiğinde sonuncu olur ve topu diğerine pas vermeye başlar. 1., 1. top hakimiyeti geldiğinde. Görevi ilk kim yerine getirirse o kazanacak.
20 – GEÇİŞ GEÇİŞİ
YAŞ: 10 yaşında
SEKS: Her ikisi de
Özel hedefler: Pas verme yeteneği, el becerisi, spora başlama (hentbol ve basketbol)
MALZEME: Toplar, yaylar
YER: Mahkeme, veranda, çim
Formasyon: sıralar (sınırlı daireler veya yaylar içindeki öğrenciler)
Organizasyon: Birbirine bakan, belirli bir mesafeyle ayrılmış, 2 A ve B takımını oluşturan 2 sıra. Sıraları ayıran merkezi dövüşte, her takımdan iki öğrenci, uçlardan biraz uzakta bir yer almak üzere görevlendirilecek.
Uygulama: İşarette, her takımın 1 numaralı öğrencisi topu 2 numaraya ve bunu 3 numaraya paslayacaktır; 3'e 4… Topa sahip olan son oyuncu #1'e doğru koşar. şu anda diğerleri yer değiştirir ve sonuncusu 1. sırayı alır. Başlangıç pozisyonuna ulaşana kadar egzersiz yeniden başlatılır. HATALAR: pas verirken veya topu alırken yerinizi terk etmek, topu düşürmek, komşu sizinkini terk etmeden önce yerinizi terk etmek.
21 – 5 ADIM ATIN VE KAÇIN
YAŞ: 7 yaşında
SEKS: Her ikisi de
Özel hedefler: Nesneler ve insanlarla ilgili olarak uzayda yönlendirilmek
YER: Avlu, veranda
Formasyon: 3'lü gruplar
Organizasyon: oturan üç öğrenci: 1 kaçak ve 2 yakalayıcı
Yürütme: Kaçak ayağa kalkar, 5 adım atar ve koşar, ona dokunmaya çalışacak başkaları tarafından kovalanır. Takip edilene dokunan 3'lü oturacak ve rolleri değiştirerek aktiviteyi yeniden başlatacaktır.
22 – JACO VE RACHEL
YAŞ: 9 yaşından itibaren
Özel hedefler: Oryantasyon duygusu, cesaret, işitme keskinliği
MALZEME: Eşarp, çan
YER: Oda, mahkeme
formasyon: daire
Organizasyon: Bir daire içinde öğrenciler, 2 arkadaşın koşacağı alanı sınırlamak için el ele tutuşur. Gözleri bağlı Jacob ve küçük bir çan ile Rachel.
Yürütme: başlama işaretinde Raquel zil çalarak çemberin içinde koşacaktır. Yakup (yükselecek) onu yakalamaya çalışacak. Yakalandıklarında, ikisi yedekleri seçer.
23 – AVCI TOP
YAŞ: 7 ila 9 yaşında
SEKS: Her ikisi de
Özel hedefler: Motor beceri, hız, dikkat
MALZEME: Top
YER: Mahkeme
Eğitim: ücretsiz
Organizasyon: Sahada serbest, topa sahip olan bir öğrenci avcı olacak ve bir meslektaşı ile topa dokunmak için ava çıkacak ve kovalamaya başlayacak. Yakalanan av köpeği olacak ve ava yaklaşmak için geçiş alışverişi yaparak avcıya yardımcı olacaktır. Oyun, herkes avlanana kadar devam edecek.
24 – RÖLE
YAŞ: Hepsi
Özel Hedefler: Hız
MALZEME: 25m uzunluğunda direk
KONUM: Açık
oluşum: sütunlar
Organizasyon: İlk öğrencinin bir sopa tuttuğu, birbirine bakan yaklaşık 10 sütun 2 sütun.
Yürütme: İşarette koşacaklar, sütunlarına ulaştıklarında sahanın etrafındaki dairelerde tarif edecekler, copu ortaklarına verecekler vb. Egzersizi ilk tamamlayan sütun kazanacaktır.
Not: Öğrenciler aynısını önce tempolu yürüyüşte yapabilirler.
25 – AYINI KOŞ
YAŞ: 7 ila 9 yaşında
Özel hedefler: Dikkat, hız, çeviklik
YER: Mahkeme
Formasyon: 10 metrede bir sıranın önündeki sıralar, önde sırtı olan başka bir öğrenci olmalı, “ayı” olacak.
Yürütme: Sıradaki öğrenciler “koş sen ayı” diye bağırır. Ayı yerini terk edecek ve senin (meslektaşlarının) peşinden gelecek. Ancak bunlar yakalanmadan ayının olduğu tarafa kaçmaya çalışacaklar. Ayının yakaladığı ayılar, ayıyı yakalamaya yardımcı olacak oyuncak ayılar olacaktır.
26 – MERKEZE TOP
YAŞ: 8 yaşından itibaren
Özel hedefler: Çeviklik, el becerisi, refleks
MALZEME: Top
YER: Mahkeme, çim
Oluşum: 2 eşmerkezli daire
Organizasyon: merkez dairedeki öğrenciler 1 numara ve dışarıdakiler 2 numara olacak. merkezde bir top
Yürütme: İşarette, 2 sayıları bir daire içinde koşar ve çiftlerine ulaştıklarında, partnerlerinin bacaklarının arasından geçer ve topu yakalamaya çalışırlar. Aldığınız kişi 5 puan alacak ve yer değiştirecektir.
27 – 4 KÖŞEYE TOP
YAŞ: 7 ila 9 yaşında
Özel hedefler: Motor beceri, takım ruhu, refleks
MALZEME: Tenis topu - tercihen
YER: Mahkeme
Formasyon: 2 sütun
Organizasyon: Kort köşelerinde her takımdan 2 öğrenci
Yürütme: işarette, öğretmen sahanın ortasından başlayarak topu havaya fırlatır; iki rakip açar. Sahaya dağılmış takım arkadaşları arasında geçiş yapacaklar. Top takım arkadaşlarınızın ellerine her ulaştığında puan sayacaksınız.
28 – SANDALYELERİN DANSI
YAŞ: Hepsi
Özel hedefler: Dikkat, çeviklik
MALZEME: Sandalye, teyp
KONUM: Dış mekan, salon
Formasyon: çiftler halinde sıralar halinde sandalyeler, sırt sırta
Organizasyon: sandalye sayısı katılımcı sayısından az olacaktır.
Yürütme: Müziğin sesiyle öğrenciler sandalyelerin etrafında dolaşacaklar. Bu durduğunda, herkes oturmaya çalışacak. Kalanlar çıkacak ve bir sandalye kaldırılacak. En son oturan kazanacak.
29 – KROKET
YAŞ: 8 yaşından itibaren
Özel hedefler: Çeviklik, el becerisi, dikkat
YER: Mahkeme, çim
Formasyon: 2 sütun
Organizasyon: A ve B takımı olmak üzere sahanın sonunda birbirine bakan iki sütun. sütunlar arasında büyük yanal mesafe ile 8 öğrenci olacaktır.
Yürütme: işarette, her takımın 1. öğrencisi bir zikzak çizerek ortağın bacaklarının arasından geçmelidir. Aşağıdakileri bırakarak sütunu döndürürler. Görevi ilk tamamlayan takım kazanır.
30 – ÜÇLÜ DEĞİŞİM
YAŞ: 7 yaşından itibaren
Özel hedefler: Denge, el becerisi ve refleks
YER: Mahkeme
formasyon: daire
Organizasyon: 3'e 3 numaralandırılmış öğrenciler, biri dairenin ortasında tek başına durur.
Yürütme: sinyalde, üç sayıdan (1, 2, 3) biri diyecek ve aranan numaraya karşılık gelen tüm öğrencilerin hızla birbirini değiştirmesi gerekiyor. Bu hareket sırasında merkezdeki öğrenci koltuklardan birini işgal etmelidir. Yere ulaşamayan, ayrılır ve merkeze gider.
31 – ELLERLE FUTBOL
YAŞ: 10 yaşında
SEKS: Her ikisi de
Özel hedefler: Kol çalışmasını ve vücut çalışmasının temel çalışmasını geliştirin - kurallara ve yasalara saygı gösterin
MALZEME: Top
YER: Mahkeme
Formasyon: ücretsiz - 2 takım
Organizasyon: ücretsiz - merkezdeki öğretmen yapacak, top yüksek.
Uygulama: Her takım sadece dokunmaya, gol atmaya bakacaktır. Yakalayamayacaklar veya araba kullanamayacaklar. Oyun her zaman gövde bükülmüş halde olacak. En çok gol atan takım kazanacak.
32 – KOLON ÇALIŞMASI
YAŞ: 7 yaşından itibaren
Özel Hedefler: Grup halinde koşabilme, çeviklik, hız
YER: Avlu, veranda
oluşum: sütunlar
Organizasyon: Bir başlangıç çizgisinin önünde, oturmuş bir pozisyonda 2 sütun
Yürütme: “zaten” işaretinde öğrenciler belirli bir yere koşarlar. Sonuncusu 4 desteğe yerleştirilir ve diğerleri üzerinden atlayarak geri gelir. Sessizce oturan başlangıç pozisyonunda ilk olan sütun kazanır.
33 – EŞARPINI YAKALA
YAŞ: 7 yaşından itibaren
Özel hedefler: Çeviklik, el becerisi
MALZEME: Eşarp
YER: Mahkeme
formasyon: rütbeler
Organizasyon: birbirine bakan, yaklaşık 10 metre ile ayrılmış iki sıra
Yürütme: öğretmen bir numarayı arayacaktır. Aranan numaraya karşılık gelen öğrenciler, mendili yanlarına almaya çalışarak merkeze koşmalıdır. Rakip size dokunmazsa, takımınız iki puana, dokunursa sadece 1 puana sahip olacaktır. Belirli bir sürede en fazla puanı alan veya ilkinde belirli bir puana ulaşan takım kazanır.
34 – ÇİFT YARIŞ
YAŞ: ikisi de
Özel hedefler: Hız, çeviklik
MALZEME: Toplar
KONUM: Açık
oluşum: sütunlar
Organizasyon: 7 m uzaklıktaki her bir sütunun önüne bir top, öğrenciler başlangıç çizgisinin gerisine yerleştirilir.
Uygulama: Her sıradaki 1. öğrenci, işarette, topun etrafında koşar, yerine döner, 2.'yi eliyle alır, hem topun etrafında koşar hem de başlangıç noktasına döner. 1. kişi sütununun arkasında, 2. kişi ise 3. el ile rotayı tekrarlıyor. Herkes 2'ye 2 koşana kadar. parkuru 1. sırada tamamlayan takım kazanacaktır.
35 – ÇEVİK ŞAHISLAR
YAŞ: 10 yaşında
Özel hedefler: Hız ve çeviklik
YER: Mahkeme, çim
formasyon: daireler
Organizasyon: Daire A ve B, yaklaşık 3 ila 5 metre arayla. El ele tutuşan öğrenciler (her daireden). A çemberindeki öğrencilerin çiftleri B çemberinde olacak ve bunun tersi de olacaktır.
Yürütme: El ele tutuşan öğrenciler zıplayarak hareket edeceklerdir. Sinyalde, her öğrenci eşini ararken ve her ikisi de çömelme pozisyonu alırken iki daire çözülür. Son buluşan çift bir hediye ödeyecek.
36 – GRUPLARIN BELİRLENMESİ
YAŞ: 6 yaşından itibaren
Özel hedefler: Hız, algı, hızlı tepki, dikkat
KONUM: Açık
Eğitim: ücretsiz
Organizasyon: Her insanın kulağına bir hayvanın adını söylemek
Yürütme: sinyalde, aynı gruptan olanlar kendilerini ilgili hayvanın sesleriyle tanıyacaktır.
37 – KİM DAHA HIZLI YÜRÜYECEK?
YAŞ: 10 yaşında
Özel hedefler: El becerisi ve hız
YER: Avlu veya mahkeme
oluşum: sütunlar
Organizasyon: Bir metre arayla işaretli bir çizginin arkasına oturan 2 sütun.
Yürütme: Öğretmen bir nesnenin veya yerin adını söylediğinde, öğrenciler ayağa kalkıp hızlı yürüyecekler (atletik yürüyüş), sorulan şeye elleriyle dokunacak ve başlangıç pozisyonuna döneceklerdir.
38 – KÖPEK EVİ
YAŞ: 8 yaşında
Özel hedefler: Hız ve dikkat
formasyon: daireler
Organizasyon: 2 eşmerkezli daire oluşturan öğrenciler, dışarıda bir öğrenci daha var. Daireler ters yönde gidecek.
Uygulama: iki dairenin durduğu işarette, öğrenciler bacaklarını açar ve arkadakiler başlarını önlerindekilerin bacaklarının arasına koyarlar. Kalan öğrenci sonunda bir hediye ödeyecek.
39 – KAFA KUYRUK YAKALAMA
YAŞ: 8 yaşında
Özel Hedefler: İçgörü
KONUM: Avlu
oluşum: sütunlar
Organizasyon: ayakta, 2 veya daha fazla sütun, meslektaşınızın belini önde tutan
Yürütme: Sinyalde, sütunların ilk öğrencileri sonuncuyu (kuyruk) yakalamaya çalışacak ve kaçmalarına izin vermeyeceklerdir. Sütunları kıramayacaklar. Kuyruğu yakalamayı başaran sütun en son kazanacak.
40 – YANIP SÖNME
YAŞ: 9 yaşından itibaren
Özel hedefler: Sinyaller, dikkat, tepki hızı yoluyla iletişim kurma yeteneği
MALZEME: Sandalyeler
formasyon: daire
Organizasyon: Dairelerde birkaç sandalye var, her birinde bir öğrenci oturuyor. Her sandalyenin arkasında, elleri sandalyenin arkasında olan başka bir meslektaş var.
Yürütme: İşarette, ortağı olmayan öğrenci, göz kırpan kişinin sandalyesine geçmeye çalışacak olan oturanlardan birine göz kırpacak ve omuzlarına dokunulursa çıkışı engellenecektir. Sandalyeden ayrılırsanız oyun devam eder.
41 – KOCAADA
YAŞ: Hepsi
Özel hedefler: El becerisi, refleks, takım ruhu
MALZEME: Bantlar, toplar
YER: Mahkeme, çim
Oluşum: 2 eşmerkezli daire
Organizasyon: 2'ye 2 ön, 2 öğrencinin topa sahip olması
Yürütme: topu takım arkadaşlarınıza zikzak yapın. Başlangıç noktasına ulaştıktan sonra bir puan kazanın. (İki daire numaralandırılır, çift sayılar içeride, tekler dışarıda olacak şekilde serpiştirilir, top takım arkadaşlarına geçer).
42 – SICAK PATATES
YAŞ: 7 yaşından itibaren
Özel hedefler: Hareket hızı, vizyon
MALZEME: Eşarp
YER: Avlu, veranda, oturma odası
formasyon: daire
Organizasyon: Diğerinin sıcak patatesi haline gelen bir mendile düğüm atıyorsunuz. Öğrenciler daire şeklinde otururlar, biri ortada durur.
Yürütme: işarette, daire içindeki öğrenci sıcak patatesi diğerine atar vb. Mümkün olduğu kadar çabuk yaptıkları sürece, merkezdeki onu yakalamaya çalışacaktır. Başarılı olursa, atılan öğrenciyle yer değiştirecek.
43 – ORTA TOP
YAŞ: 7 ila 9 yaşında
Özel hedefler: Motor beceri, takım ruhu, refleks.
MALZEME: Bantlar ve Sağlık Topu (ağır top)
YER: Avlu, mahkeme
formasyon: rütbeler
Organizasyon: 2'ye 2 yüz yüze. Bir sıradaki rakipler diğerinin sırasına yerleştirilir.
Uygulama: işaret verildiğinde topu diğer sıradaki takım arkadaşlarına zikzak çizerek pas verir. Top gidiyor ve geri geliyor. Başlangıç noktasına ulaşıldığında bir başlangıç noktası işaretlenir. Belirli bir süre içinde en yüksek puana sahip takım kazanır.
44 – BİR ÇİFT ARIYOR
YAŞ: 8 yaşında
Özel hedefler: Dikkat ve çeviklik
YER: Mahkeme ve çim
Oluşum: eşmerkezli daireler
Yürütme: merkezdeki öğrenciler sağa ve dışarıdakiler sola koşan iki eşmerkezli daire. İç çemberde, dış çemberden bir öğrenci eksik olacak ve onlar el ele tutuşacak. Geriye kalan hediyenin bedelini ödeyecek.
45 – KANDIRMAK, ATIŞ
YAŞ: Yaklaşık 9 yaşında
Özel Hedefler: Dikkat ve Konsantrasyon
MALZEME: Top
KONUM: Avlu ve veranda
Formasyon: yarım daire
Organizasyon: Kolları çaprazlanmış yarım daire içinde öğrenciler, biri merkezi işgal eder ve topu tutar.
Yürütme: İşarette, merkezdeki öğrenci topu bir takım arkadaşına atar. İkincisi onu yakalamalı, ancak bu sadece bir hataysa, kollarını açamaz. Topu tutarak, merkeze geri gönderir ve bu da ondan kaçabilir. Topu düşüren veya kollarını açan öğrenci en son sırada yer alır. Merkezdeki öğrenci bir hata yaptığında, yarım dairedeki ilk öğrenci ile değiştirilecektir.
46 – YÜZ YÜZE
YAŞ: 8 yaşından itibaren
Özel hedefler: Meslektaşlar arasında sosyallik, reaksiyon hızı, yansıma
YER: Avlu, mahkeme
Oluşum: eşmerkezli daireler
Organizasyon: çevrelerde öğrenciler, ortada 2'den 2'ye bir
Yürütme: merkezdeki öğrenci şöyle der: yüz yüze, omuz omuza, önden öne, arkadan arkaya… değiş tokuş. Çiftler halinde öğrenciler, merkez “değiştir” dediğinde verilen sırayı yerine getirecektir. Merkez çemberdekiler değiş tokuş edecek ve emri veren kendini bir yoldaşın yerine koymaya çalışacak.
47 – YAKALAYICI UÇAK
YAŞ: 7 yaşından itibaren
SEKS: Her ikisi de
Özel hedefler: Denge, aktif güç, taklit
YER: Mahkeme ve çim
Eğitim: ücretsiz
Organizasyon: öğrenciler mahkemede özgürce. Bunlardan biri yakalayıcı olacak ve uçağı taklit eden yanal olarak kaldırılmış kollarla pozisyon alacaktır.
Yürütme: İşarette, yakalayan öğrenci arkadaşlarına dokunmalıdır ve yakalanmamak için kollarını yana doğru kaldırarak tek ayak üzerinde duracaktır.
48 – KORUYUCU TOP
YAŞ: 8 yaşından itibaren
Özel hedefler: Çeviklik, hız
MALZEME: Top
YER: Mahkeme
formasyon: daire
Organizasyon: top ile merkezde bir daire içinde öğrenciler
Yürütme: Sinyalde, merkezde olan, topu hızlı bir şekilde merkeze yerleştirmesi ve peşinden gitmesi gereken çemberlerden birine atar. Yakalamayı başarırsanız, merkeze hareket edecek ve oyunu yeniden başlatacaktır. Sadece dairenin içinde koş.
49 – ORTAKLAR OYUNU
YAŞ: 9'dan itibaren
Özel hedefler: Hareketlerin senkronizasyonu, dikkat, emirlerin gözlemlenmesi
MALZEME: Kum torbası
YER: veranda, çim
Formasyon: birbirine bakan iki sıra, 2 m (açık) aralıklı, tümü küçük kum torbalarıyla donatılmış. Karşı karşıya gelen öğrenciler ortaktır.
Organizasyon:
Yürütme: işarette, verilen emirlere uyarak çantaları atarak değişmeleri gerekir: bir elle, iki, sağ ve sol. Ortaklardan biri atılan nesneyi yere düşürdüğünde, ikisi de oyundan çıkmak zorunda kalacaktır. Çizgide olanlar belli bir sürenin sonunda kazanacak.
50 – MART GAZETELERİ
YAŞ: 7 yaşından itibaren
Özel hedefler: Esneklik, hareket koordinasyonu
MALZEME: Gazete sayfaları
YER: Mahkeme, veranda, çim
formasyon: rütbeler
Organizasyon: 2 sayfa gazete ile başlangıç çizgisinde sıralar halinde, birinin üzerine basıp diğerini tutarak. Başlangıç çizgisine paralel olarak bitiş çizgisi ilk noktadan yaklaşık 10 m uzaklıkta değiştirilir.
Yürütme: İşarette öğrenciler, ellerindeki gazete sırasını önlerine yere koyarlar ve üzerinden geçerler. Daha sonra geride kalan kağıdı alıp önlerine yerleştirirler ve bir önceki işlemi tekrar ederler. Böylece oyun, parkurun sonuna kadar dönüşümlü olarak bir sayfa ve diğerinden geçerek devam eder. Bitiş çizgisine ilk ulaşan öğrenci kazanır.
51 – KAÇAK TOP
YAŞ: 7 yaşından itibaren
Özel hedefler: Hızlı tepki
MALZEME: Top
YER: Çim, veranda
formasyon: daire
Organizasyon: ayakları açık ve elleri dizlerinin üzerinde olan dairelerde, topa sahip olmak
Uygulama: İşarette, merkezdeki öğrenci topu takım arkadaşlarından birine atarak bacakların arasından geçmesini sağlar. Bu, topun elleriyle geçişini engellemeye çalışacaktır. Top geçerse, bu öğrenci daireyi terk edecektir.
52- MESAJ İLETMEK
YAŞ: Hepsi
Özel Hedefler: Bilmeceleri çöz, kurnazlık
Formasyon: 3 sıra
Organizasyon: Sahanın her iki ucunda birer tane olmak üzere birbirine bakan 2 sıra, A takımını oluşturur. Aralarında, ortada, sıralar halinde, B takımı. öğretmen A takımının saflarından birine bir bulmaca verecek. Bunların hepsi (A1) atasözünü bilecek
Yürütme: sinyalde, A1 satırı atasözünü B takımı tarafından engellenen A2'ye iletmeye çalışacaktır.
53 – DAİRE İÇİNDEKİ TOP
YAŞ: 7 yaşından itibaren
Özel hedefler: Çeviklik, dürüstlük, tepki hızı
MALZEME: Toplar
KONUM: Avlu ve veranda
Formasyon: Daireler
Organizasyon: 3 m aralıklı iki daire. Her dairede, top elindeyken oyuna yeni başlayanlar olarak bir öğrenci atanacaktır.
Yürütme: işarette, başlangıç öğrencileri, adımları devam ettirecek olan soldaki sınıf arkadaşına topu paslayacak. Top tekrar oyuncuya ulaştığında bir puan alınır: İlk 10 puan alan daire kazanır.
Her zaman sizin için kolaylaştırmayı düşünerek, her şeyi yapmaya karar verdik. "Çocuk Oyunları ve Dinamikleri" PDF olarak indirmek için yukarıda gösterilmiştir. İndirmek için aşağıdaki linke PDF olarak göz atın:
E-posta listemize abone olun ve e-posta gelen kutunuzda ilginç bilgiler ve güncellemeler alın
Üye olduğunuz için teşekkürler.
