Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Tarih Etkinliği: 1964 Sivil Askeri Darbesi

İlkokul sekizinci sınıf öğrencilerine yönelik, 1964 Sivil-Asker Darbesi hakkında geliştirilen sorularla tarih etkinliği.

Bu hikaye görevini PDF'ye yazdırmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış aktiviteyi düzenlenebilir Word şablonunda indirebilirsiniz.

Bu geçmiş alıştırmasını şuradan indirin:

  • kelime: Tarih Etkinliği: 1964 Sivil Askeri Darbesi – 8. yıl – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Tarih Etkinliği: 1964 Sivil-Asker Darbesi – 8. Sınıf – Basmak
  • Şablon: Tarih Etkinliği: 1964 Sivil Askeri Darbesi – 8. sınıf – Cevaplarla
  • Resim: Sayfa 1 – sayfa 2 – 3. sayfa – sayfa 4

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

1964 Sivil-Asker Darbesi

1) 1964 askeri darbesi ve otoriter devletin kurulmasıyla ilgili olarak aşağıdaki önermeler sunulmaktadır:
BEN. Ekonomist Celso Furtado tarafından hazırlanan Trienal Planı, fiyatları düzenlediği (ve fiyatları düzenlediği için) darbenin ana nedenlerinden biriydi. bu hoşnutsuz işadamları, (işçileri rahatsız eden) ücretleri kısıtladı ve hatta sözde Reformları sağladı. Temel.
II. Rejimin düşmanlarıyla savaşmak için tüm baskıların serbest bırakılmasına ve işkencenin açık bir politika olarak benimsenmesine rağmen, askeri personel, çeşitli siyasi grupların müdahalesi nedeniyle Ulusal Kongreyi asla kapatamadı. Federasyon.


III. Ordunun asıl kaygısı rejimin düşmanlarını bastırmaktı, bu o kadar doğru ki ekonomiye özel bir ilgi gösterilmedi. İki bakan Roberto Campos ve Otávio Bulhões, yalnızca ordunun önemsiz gördüğü idari konularla ilgilendi.
IV. 1967 Anayasası, ordunun himayesinde yapılmış olmasına rağmen, yürütme yetkisini sınırlandırmış ve daha fazla yetki vermiştir. Devletlere özerklik, çünkü milliyetçi ordunun temel çıkarı Pakt'ın ilkelerini güçlendirmekti. Federalist.
Doğru alternatifi kontrol et:
a) Sadece II. ve IV. cümleler doğrudur.
b) Sadece I ve II cümleleri doğrudur.
c) Sadece I. cümle doğrudur.
d) Sadece III ve IV. cümleler doğrudur
e) Tüm cümleler yanlıştır.

2) Başkan João Goulart'ı deviren askeri darbe,
a) Başkan João Goulart'ın Sovyetler Birliği'ne olan taahhütleri, onu Brezilya'daki dini uygulamaları, özellikle de ABD desteğine sahip Protestanlarınkileri bastırmaya yöneltti.
b) Hükümetinin, muhafazakar politikacıları ve askeri sektörleri memnun etmeyen, Tarım Reformu talep etmek için toplumsal hareketlere daha fazla özgürlük tanıyan demokratik önerileri.
c) Başkanın yolsuzluk davalarına karışması, Öğrenci Hareketi'nin São Paulo'daki “yüz bin” yürüyüşü gibi “görevden alınması” lehine seferberlik yapmasına yol açtı.
d) Jango'nun UDN ile yaptığı anlaşmalar, Ademar de Barros liderliğindeki sosyalistler ile silahlı kuvvetlerin darbeyi dile getiren daha muhafazakar kesimleri arasında büyük memnuniyetsizlik yarattı.
e) Minas'taki Magalhães Pinto'nun ve Mourão Filho'nun birliklerine direniş sunan Guanabara'daki Carlos Lacerda'nın desteğiyle Temel Reformlar lehine toplumsal seferberlikler.

3) 1964 darbesinin uyguladığı siyasi rejimle ilgili olarak doğru alternatif(ler)i işaretleyiniz.
( ) João Goulart hükümeti zor bir siyasi durumdaydı, yıkımı teşvik etmekle, dolayısıyla enflasyondaki yükselişi ve ekonomik büyümedeki düşüşü desteklemekle suçlandı.
( ) Askeri darbe demokratik rejimden koptu ve ilk başkanı (1964-1967) eski Genelkurmay Başkanı General Humberto Castelo Branco oldu.
( ) Muhalif politikacılar tarafından eleştirilmesine rağmen, askeri hükümetler tüm demokratik kurumlar ve devlet kontrol organlarının bağımlılıklarında hiçbir zaman herhangi bir işkence eylemi kanıtlanmamıştır. siyaset.
( ) 1964 darbesiyle kurulan askeri rejim, neoliberal bir profille karakterize edildi. telekomünikasyon, elektrik üretimi ve elektrik tedarik şirketlerinin özelleştirilmesi için geniş bir program. Su.
( ) Pratik bir siyasi önlem olarak, askeri rejim, görev süresinin kaldırılmasına ve doğrudan Cumhuriyet Cumhurbaşkanlığı seçimlerinin askıya alınmasına izin veren 1 Sayılı Kurumsal Kanun çıkardı.

4) Nisan 1964'ten itibaren Brezilya'da kurulan askeri rejimin iyi bilindiği tezi Ağustos ayında Başkan Getúlio Vargas'ın intiharı nedeniyle başlangıcı on yıl ertelenmişti. 1954. Popülist demokrasinin ayakta kaldığı bu on yılda, ülke
a) Ücretlilerin satın alma gücünü daha önce hiç olmadığı kadar aşağı çeken enflasyonist kontrol eksikliğinden muzdaripti.
b) Müzik alanında olduğu gibi en yüksek ve en yaratıcı kültürel anlarından birini tanıdı.
c) İktidardaki sivillerin ve ordunun rotasyonu ile belirginleşen kalıcı siyasi istikrarsızlık yaşadı.
d) Siyasi nedenlerle, çoğunlukla güney koniden büyük bir yabancı göçmen akını aldı.
e) Tarım-ihracat ve sanayi ekonomisinden tarım-ihracat ve hizmet ekonomisine geçti.

5) Central do Brasil Rallisi, enflasyon, askeri itaatsizlik, komünizm korkusu şunlara yol açan faktörlerdi:
a) 1930 Devrimi.
b) Getúlio Vargas'ın ifadesi.
c) 1964 askeri darbesi.
d) 1945 sonrası yeniden demokratikleşme.

Başına Camila Farias.

at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.

Ezoikbu reklamı rapor et
8. yıl8. sınıf tarih etkinliğicevaplı hikaye etkinliğiyazdırılabilir hikaye etkinliği1964 Sivil Askeri Darbesi'ndeki faaliyet 8. yıl8. sınıf tarih çalışması1964 8. Yıl Sivil Askeri Darbesi'nde tatbikat8. sınıf tarih dersi8. sınıf tarih soruları1964 8. Yıl Sivil Askeri Darbesi ile ilgili sorular8. sınıf tarih ödevi
Ilkokul karnaval etkinlikleri
Ilkokul karnaval etkinlikleri
on Jul 22, 2021
Matematik 3. sınıf etkinlikleri
Matematik 3. sınıf etkinlikleri
on Jul 22, 2021
Baskı için Turma da Mônica'nın Resimli Okuma Sayfaları
Baskı için Turma da Mônica'nın Resimli Okuma Sayfaları
on Jul 22, 2021
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025