Sekizinci sınıf öğrencilerine yönelik frevo ile ilgili metnin metin yorumlama etkinliği. Gelin bu Pernambuco geleneği hakkında daha fazla bilgi edinin ve yorumlama becerilerinizi geliştirin! Haydi?
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Pernambuco karnavalının müzik ve dans ritmi olan Frevo, Kültürel Miras unvanını kazandı Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü tarafından verilen İnsanlığın Maddi Olmayan (UNESCO).
Tercih nedenleri arasında bu danstan kaynaklanan, gençlerin oluşturduğu ve formları ima eden sosyallik ve diyalog zincirleri yer alıyor. tiyatro ve dansta frevo sanatının kullanımı gibi, sosyal dinamiklerde etkileşimin yaratıcı yolları ve bunların yeniden yorumlanması Modern.
Ayrıca ritim, müzik, dans, capoeira, el sanatlarının karıştırılmasıyla oluşturulduğu için kültürel çeşitliliğe ve insan yaratıcılığına saygı gösterilmesine katkıda bulunur. […].
Frevo, 19. yüzyılın sonlarında Olinda ve Recife'de bu şehirlerde popüler bir ifade biçimi olarak ortaya çıktı. 2007'den beri Brezilya Somut Olmayan Kültürel Mirası unvanına sahiptir. Seçimde Brezilya'nın tek adayı olan ritim için UNESCO'ya kayıt önerisi, Kültür Bakanlığı ve Ulusal Tarihsel ve Sanatsal Miras Enstitüsü (İphan) tarafından yapıldı.
Budistlerin Ladakh ilahisi gibi miras listesine katılmak için 35 aday daha yapıldı (Hindistan), geleneksel hasır şapka örgüsü (Ekvador) ve Cremona'daki geleneksel keman lutheri (İtalya). UNESCO'ya göre, Somut Olmayan Kültürel Miras, insandan aktarılan uygulama ve ifadeleri ifade eder. sözlü gelenekler, sahne sanatları, sosyal uygulamalar, ritüeller ve olaylar gibi nesilden nesile festival. […]
Uygun: .
Soru 1 - Yukarıdaki metin şu amaçlara hizmet eder:
a) okuyucuyu eğlendirmek.
b) Okuyucuyu bilgilendirin.
c) okuyucuda bir fikir oluşturur.
d) Okuyucuyu bilgilendirin.
Soru 2 - Metnin ilk paragrafını tekrar okuyun. Ardından "frevo" tanımını içeren pasajı belirleyin:
A.
Soru 3 - Metin yazılmıştır çünkü frevo:
a) İnsanlığın Somut Olmayan Kültürel Mirası unvanını kazandı.
b) Brezilya Somut Olmayan Kültürel Mirası unvanını kazandı.
c) UNESCO'ya yazılması önerisi olan tek Brezilyalı adaydı.
d) Olinda ve Recife'de popüler bir ifade biçimidir.
Soru 4 – Metin, frevo'nun UNESCO tarafından verilen unvanı kazanmasına neden olan iki gerçeği sunuyor. Onları işaretleyin:
a) “[…] bu danstan kaynaklanan sosyallik ve diyalog zincirleri […]”
b) “[…] ritim, kültürel çeşitliliğe ve insan yaratıcılığına saygı gösterilmesine katkıda bulunur […]”
c) “Frevo, 19. yüzyılın sonunda Olinda ve Recife'de ortaya çıktı […]”
d) “Ritmin UNESCO'ya tescili önerisi […]”
Soru 5 - Metne göre, Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) Somut Olmayan Kültürel Miras'ı şu kişilere vermektedir:
A.
Soru 6 – “Ayrıca ritim saygıya katkıda bulunur […]” adlı alıntıda vurgulanan ifade şunları belirtir:
a) fikirlerin sonuçlandırılması.
b) fikirlerin zıtlığı.
c) fikirlerin toplamı.
d) fikirlerin açıklanması.
Soru 7 – “[…] çünkü müzik, dans, capoeira, el sanatları ve diğerlerinin karıştırılmasıyla oluşturulduğu için.” pasajında “by” terimi şunu tanıtıyor:
a) bir uyarı
b) bir karşılaştırma
c) bir koşul
d) bir sebep
Soru 8 – “Frevo ortaya çıktı” segmentinde 19. yüzyılın sonunda […]”, altı çizili kısım şu kavramı ifade eder:
zamanında
b) yer
c) modu
d) amaç
Denyse Lage Fonseca - Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
saat Yanıtlar başlığın üstündeki linkte
bu reklamı rapor et