2018 Dünya Kupası Projesi İlk ve Son İlköğretim Okulu

Dünya Kupası Projesi 2018 İlköğretim Okulu

1. sınıf

PROGNOZ: Brezilya'nın Dünya Kupası'ndaki klasmanı ne olacak?

• Dünya Kupası başlamadan önce, bir yarışmayı gerçekleştirmek için bir program düzenleyin. Brezilya takımının Dünya Kupası'ndaki klasmanına ilişkin tahmin tüm öğrenciler ve okul profesyonelleri ile;
• Öğrencilere ve okul profesyonellerine cevaplanması için Dünya Kupası ve prognoz hakkında bilgilendirici bir metin dağıtın;
• Dünya Kupası başlamadan önce tahmin sonucunu okulun duvar resimlerinde, gazetede ve web sitesinde paylaşın.

TEŞHİS: Öğretmenler, öğrencilerin neler yaptığını teşhis etmek ve belirlemek için iki etkinlik düzenledi. Dünya Kupası hakkında bilgi sahibi olmak, yaş grubuna ve eğitim yıllarına göre gerçekleşme biçimine saygı duymak çocuklar:

• 6. sınıftan 9. sınıfa kadar öğrenciler: öğrencileri kaydetmek için yazının kullanımı ve sosyal hayali çerçeve.

1. Etkinlik:

6. sınıftan 9. sınıfa kadar olan öğrencilerden Dünya Kupası hakkındaki anketi, fikirlerini somutlaştırmak için yazarak cevaplamalarını isteyin.

Dünya Kupası hakkında ne biliyorum:

• Dünya Kupası, bu nedir?
• Dünya Kupası ne zaman yapılıyor?
• Dünya Kupası'na katılmak için ne yapmanız gerekiyor?
• Kimler katılabilir?
• Bu yarışmaya katılmak için kaç yer var?
• Katılımcılar nasıl seçilir?
• Herhangi bir yönetmeliği var mı? Anlaşmazlığın şekli nedir?
• Dünya Kupası'na katılmak için hangi futbol kuralları, teknikleri ve taktikleri gereklidir?

Bu anket, öğrencilerin herhangi bir araştırma kaynağında araştırma yapmasını veya cevap aramasını engelleyecek şekilde sınıfta yanıtlanmalıdır.

Öğrencilere, bir sonraki derste anket sonucunun paylaşılacağını bildirin.

Dünya Kupası Projesi 2018 İlköğretim Okulu

Ders 2 ve 3

2. Etkinlik:

İkinci sınıf için öğretmen, öğrenciler tarafından verilen ankete verilen cevapları sentezlemelidir. Bu noktada öğretmen verilen tüm cevapları doğruluğuna bakmaksızın dikkate almalıdır;

• Beş öğretim seviyesinin her biri için ilk aktivitedeki teşhisin özetini paylaşın;
• Tüm öğrencilere sunulan cevaplara katılıp katılmadıklarını sorun;
• Süreç boyunca çok yardımcı olacağı için bu sorgulamanın sonucunu kaydedin.

Öğrencilerden herhangi bir Dünya Kupası ile ilgili raporları, fotoğrafları, görüntüleri ve diğer belgeleri getirmelerini isteyin Dünya Kupası'nın aşağıdaki temaları hakkında bir Bilgi Paneli düzenleyebilmemiz için halihazırda gerçekleştirilmiştir veya gerçekleştirilecektir. dünya:

• Futbolun tarihi;
• Futbolun kuralları ve teknik, taktik, fiziksel ve psikolojik bilgileri;
• Dünya Kupalarının tarihi ve bağlamı;
• Bir sonraki Dünya Kupası için mekanlar;
• Dünya Kupası'nda medya;

4. Sınıf

2. Etkinlik:

1. Dünya Kupası ile ilgili bilgi panellerini görüntülemek için Okuldaki alanı tanımlayın;
2. Sergi temalara göre düzenlenmeli, böylece öğrencilerin getirdiği Dünya Kupası ile ilgili tüm bilgiler aynı temalı bir panelde düzenlenmelidir.
3. Öğrencilerle birlikte, araştırılacak temaları ve aşağıdaki konularda bilgi panolarının oluşturulma sürecini planlayın:

• • Saha futbolunun tarihi: kökeni, kurallarının evrimi, malzemeleri ve kitleselleşmesi.
  • Futbol: kuralları ve teknik, taktik, fiziksel ve psikolojik bilgisi.
  • Halihazırda gerçekleşmiş olan Dünya Kupalarının tarihi ve bağlamsallaştırılması - bu etkinliğe ev sahipliği yapan ülkelerin ekonomik, politik ve kültürel yönleri.
  • Meraklar, seçimler ve Dünya Kupası yıldızları.
  • Dünya Kupası katılımcıları ve ev sahibi ülkeler hakkında siyasi, ekonomik, kültürel bilgiler.
  • Dünya Kupası'na medya gibi spor şirketleri, spor kurumları da dahil oldu.
  • Tüm Dünya Kupası maçlarının tablolarını ve puan tablosunu yayınlayın ve güncelleyin.

Bu panellerin sergilenmesi, Dünya Kupası öncesinde ve sırasında, bu spor etkinliği hakkında her zaman yeni bilgiler olacağını garanti etmelidir.

Bir sonraki derste “Okul Kupası” düzenleyeceğimizi ve düzenleyeceğimizi öğrencilere bildirin.

• Öğrencileri gözlemleyin ve öğretim stratejisinin geliştirilmesi sırasında hangi konuları tanımlayabildiklerini gözlemleyin. Dünya Kupası hakkında bilgisi olan ve ilk başta konuyla ilgili bilgileri yansıtıcı ve kapsamlı bir şekilde genişleten kritik.
• Dünya Kupası ile ilgili Bilgi Panellerinin yapımı sırasında öğrencilerin katılımını kontrol edin.

yine de tavsiye ederim: Dünya Kupası Etkinlikleri Erken Çocukluk Eğitimi

2018 Dünya Kupası Projesi İlköğretim Okulu – Beden Eğitimi

5. sınıf

Öğrencilerin Copinha da Escola'ya katılımını değerlendirin. Öğrencilerin aşağıdaki komut dosyasına uygun bir metin oluşturmak için yanıt vermelerini öneririz:

• Copinha da Escola organizasyonuna katılımım nasıldı?
• Okul Kupası'nın Dünya Kupası ile ortak noktası nedir?
• Hangi takımda/seçimde oynadım?
• Takımım/seçimim kiminle oynadı?
• Dünya Kupası'nda bu karşılaşma oldu mu ya da olacak mı?
• Copinha da Escola'nın sonucu ne oldu? Dünya Kupası ile aynı mı olacak?
• Copinha da Escola hakkında neyi sevdim ve neyi sevmedim?

Öğrencilerin Copinha da Escola üzerinde yaptıkları değerlendirmeden elde edilen verileri özetleyin ve onlara sunun.

• Öğretme stratejisinin geliştirilmesi sırasında öğrencileri gözlemleyin ve izleyin. Dünya Kupası hakkında ne bildiklerini belirleyin ve konuyla ilgili bilgileri yansıtıcı ve kapsamlı bir şekilde genişletin. kritik.
• Öğrenci kayıtlarının ontolojik yönler (hedefler, ideoloji, tarih) ve/veya unsurlar içerip içermediğini kontrol edin. Dünya Kupası'nın bileşenleri (organizasyon yapısı: kurumlar, mali yönler, medya ve rekabet). Bu yönler mevcutsa, bunları ayırın ve bir sonraki öğretim stratejisi için düzenleyin.

Daha fazlasını şurada görün: Dünya Kupası Boyama Sayfaları.