etkinliği metin yorumlama, su ile ilgili ilkokul altıncı sınıf öğrencilerine yönelik. Su kimyasal bir maddedir. İki gazdan oluşan şeffaf, tatsız ve kokusuz bir doğa elementi […] Bu kadar değerli varlığı daha iyi tanıyacak mıyız? Örneğin, deniz suyunun neden tuzlu olduğunu biliyor musunuz? "Su nedir?" metnini okuyarak öğrenin. Ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!
Bu metin anlama etkinliğini, tamamlanan etkinliğin yanı sıra PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Su kimyasal bir maddedir. İki gazdan oluşan şeffaf, tatsız ve kokusuz bir doğa elementi: iki kısım hidrojen (sembol H) ve bir kısım oksijen (sembol O). Kimyasal formülü H'dir.2Ö.
Su taze veya tuzlu olabilir. Deniz suyu tuzludur çünkü nehirler, yataklarındaki kayaların aşınmasıyla açığa çıkan klor ve sodyumu denize taşır. Nehirler, yağmurdan buharlaştıklarından daha fazla tatlı su aldığından, suları taze kalır.
Deniz farklıdır: Buharlaşma yoluyla yağmurla kazandığından daha fazla su kaybeder. Böylece tuz su ile buharlaşmadığı için bu madde denizde birikir ve yoğunlaşır. Bu fenomeni yüz milyonlarca yıl boyunca tekrarlamak, okyanuslardaki sodyum klorür konsantrasyonunu artırarak, onları bugünkü gibi tuzlu hale getirdi.
Su farklı hallerde olabilir: sıvı, katı (buz) ve gaz (su buharı).
GARCEZ, Lucilia; GARCEZ, Cristina. Su. Sao Paulo: Callis, 2010. P. 5. Sürdürülebilir Gezegen Koleksiyonu.
Soru 1 - Metnin amacını belirleyin:
( ) bir şeyi açıklayın.
( ) bir gerçeği rapor edin.
( ) bir fikri savunmak.
Soru 2 - Metne göre su “şeffaf, tatsız ve kokusuzdur”. Bu ifadeler sırasıyla şu kelimelere karşılık gelir:
( ) “tatsız”, “renksiz”, “kokusuz”.
( ) “renksiz”, “tatsız”, “kokusuz”.
( ) “kokusuz”, “renksiz”, “tatsız”.
Soru 3 - "Kimyasal formülü H'dir.2O.”, “Su”yu alan zamir şunları gösterir:
( ) yer.
( ) kontrol altına alma.
( ) sınırsızlık.
Soru 4 - “Deniz suyu tuzlu çünkü nehirler, yataklarındaki kayaların aşınmasıyla açığa çıkan klor ve sodyumu denize taşır.”, altı çizilen gerçek:
( ) önceki gerçeği açıklar.
( ) önceki gerçeği sonuçlandırıyor.
( ) önceki gerçeğe karşı çıkıyor.
Soru 5 - Metne göre, tuz “denizde birikiyor ve yoğunlaşıyordu”, çünkü:
( ) “buharlaşma yoluyla daha fazla su kaybeder”.
( ) “su ile buharlaşmaz”.
( ) “Yataklarının kayalarının aşınmasında kopar”.
Soru 6 – “Nehirler, yağmurdan buharlaştıklarından daha fazla tatlı su aldığından, suları taze kalır” döneminde, “Nasıl” kelimesi şu şekilde kullanılırdı:
( ) bir neden belirtin.
( ) bir örnek veriniz.
( ) bir karşılaştırma yapın.
Soru 7 – Aşağıda, "artmış" fiilinin öznesini işaretleyin:
"Yüz milyonlarca yıldır bu fenomenin tekrarı, sodyum klorür konsantrasyonunu artırdı […]"
Soru 8 – Duada “[…] okyanuslarda, onları oldukları gibi tuzlu hale getirmek bugün. ”, vurgulanan terim, şu durumla ilgili olarak şunları ifade eder:
( ) yer.
( ) modu.
( ) zaman.
Soru 9 – Metnin yazarlarına göre buz sudur:
( ) katı halde.
( ) sıvı halde.
( ) gaz halinde.
Soru 10 - "Su" kelimesi vurgulanmıştır çünkü:
( ) “a” ile biter.
( ) sesli harfle biter.
( ) diphthong ile biter.
Denyse Lage Fonseca tarafından
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et