Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Tarih Etkinliği: Feodalizm

İlkokul dokuzuncu sınıf öğrencilerine yönelik, feodalizm hakkında geliştirilen sorularla tarih etkinliği.

Bu hikaye görevini, PDF'ye yazdırmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış aktiviteyi düzenlenebilir Word şablonunda indirebilirsiniz.

Bu geçmiş alıştırmasını şuradan indirin:

  • kelime: Tarih Etkinliği: Feodalizm – 9. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Tarih Etkinliği: Feodalizm – 9. Sınıf – Yazdırılabilir
  • Şablon: Tarih Etkinliği: Feodalizm – 9. sınıf – Cevaplarla
  • Resim: Sayfa 1 – sayfa 2 – 3. sayfa

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

feodalizm

1) Kölelik ve kulluk kavramlarıyla ilgili olarak şunu söylemek doğrudur:
BEN. Bunlar eşanlamlıdır ve bir bireyin diğerine tam teslimiyetini ifade eder.
II. Kölelik, bireyin mal haline gelmesine neden olur, yani satılabilir, satın alınabilir, kiralanabilir vb. Bu artık hizmetçi ile olmaz.
III. Serflik orta çağda Avrupa'nın her yerinde vardı ve Doğu Avrupa ve Rusya'da 19. yüzyılın ortalarına kadar varlığını sürdürdü.

a) sadece ben doğrudur.
b) sadece I ve II doğrudur.
c) sadece II ve III doğrudur.
d) Sadece III doğrudur.
e) Yalnız II doğrudur.

2) “Tanrı, insanlar arasında bazılarının efendi, bazılarının da hizmetkar olmasını istedi, böylece rabler Allah'a tapar ve sever; kullar da Allah'ın sözüne uyarak efendilerini sevip taparlar. havari; kullar, dünyevi efendilerinize korku ve endişeyle itaat edin; efendiler, kullarınıza adalet ve hakkaniyetle muamele edin.”

(Marvin Perry. Batı Uygarlığı: Kısa Bir Tarih)

Metni okuduğunuza ve bilginize göre, feodal toplum düzeni, din adamları ile ilgili doğru ifadeyi kontrol edin:
a) dinamik ve sorgulayan bir toplumu savunmuş;
b) Bireylerin hak ve görevlerinin istisnasız herkes için olmasını sağladı;
c) Tanrı'nın iradesinin toplumsal konumla bir ilgisi olduğu görüşünü reddetti;
d) Herkes durumunu kabul ettiğinde ve herkese verilen rolü oynadığında toplumun iyi çalıştığını anlamış;
e) Feodalizmin adaletsiz toplumsal bileşimini tartışmakla çok ilgilendi.

3) Batı Avrupa'da, kölelik krizi ile feodalizmin katılaşması arasındaki dönemdeki ekonomiye şunlar damgasını vurdu:
a) Tüm sektörlere ulaşan, kalıcı kıtlıklara ve aralıklı kıtlıklara neden olan bunalım.
b) Ticaretteki düşüş nedeniyle tarıma yönelen genişleme.
c) durgunluk, sadece tarımı ondan arındırmak.
d) refah, sadece ticaret ve zanaat sektörlerinde.
e) süreklilik, eski üretim sistemlerinin korunması.

4) Sosyal ve kültürel açıdan, klasik feodal toplumun karakterize edildiği gibi:
a) Kölelerini savunan ve destekleyen efendiler tarafından.
b) yaşam ve dünya ile ilgili baskın olarak laik ve insancıl bir duruşla.
c) kentsel ve ticari gelişmenin neden olduğu bağımsız ilişkiler.
d) İstilalar ve salgın hastalıklar karşısında tereddüt ve karamsarlık duygusu.
e) teknolojik keşiflerin yarattığı modern duruş.

5) Feodalizm, Avrupa toplumunda aşağıdaki temel özelliklerle birlikte köklü değişikliklere neden oldu:
a) Hayvancılık ekonomisi, siyasi merkezileşme ve köle emeği.
b) Gelişmiş ekonomi, siyasi ademi merkeziyetçilik ve kölelik.
c) Tüketime yönelik üretim, siyasi ve hukuki parçalanma ve serfliğin egemenliği.
d) Pazar odaklı tarım, yerel gücün üstünlüğü ve köleci üretim ilişkileri.
e) Tarımsal üretim, mutlak güç ve kölelik.

6) Batı Avrupa'daki feodalizm konusunda yanlış alternatifi belirtin.
a) Temel olarak soyluları ve köylü nüfusunu içeren, tarımsal sömürüye dayalı siyasi, sosyal, ekonomik ve kültürel biçim ve örgütlenme.
b) Kültürel olarak Batı Avrupa, Katolik dininde ortak bir referans ve yönelim noktası buldu.
c) Mutlakiyetçi devlet modelinin pekiştirilmesi Karolenj İmparatorluğu döneminde olmuştur.
d) 11., 12. ve 13. yüzyıllar arasında, Avrupa ekonomisi, tarımsal üretimin artmasıyla birlikte hızlı bir değişim hızı kazanmıştır.
e) Serflik, köylü emeğini feodal mülkler içinde örgütlemenin ana yollarından biriydi.

Başına Camila Farias.

at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.

Ezoikbu reklamı rapor et
9. yıl9. sınıf tarih etkinliğicevaplı hikaye etkinliğiyazdırılabilir hikaye etkinliğifeodalizm 9. sınıf etkinliği9. sınıf tarih çalışmasıfeodalizm 9. sınıf alıştırması9. sınıf tarih dersi9. sınıf tarih sorularıfeodalizm 9. sınıf soruları9. sınıf tarih ödevi
Ücretsiz çevrimiçi programlama kursları sunan 4 site
Ücretsiz çevrimiçi programlama kursları sunan 4 site
on Aug 03, 2023
80 Hukuk Kitabı indirilmek üzere OAB tarafından yayınlandı
80 Hukuk Kitabı indirilmek üzere OAB tarafından yayınlandı
on Aug 04, 2023
Vietnam Savaşı Tatbikatları
Vietnam Savaşı Tatbikatları
on Aug 04, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025