Erken Çocukluk Eğitimi İçin Renkler Projesi

Öneriler için bu gönderiyi kontrol edin Erken Çocukluk Eğitimi İçin Renkler Projesi, erken sınıflardaki öğrencilerle çalışmak (Educação Infantil.

Boyama, çocukları ve hatta düşündükleri gibi basit karalamaları içeren bir aktivitedir. erken yaşta kendileri tarafından yapılan yetişkinler, becerilerin gelişimini teşvik eder gerekli. İfade, renk bilgisi, koordinasyon, motor becerilerin geliştirilmesi, konsantrasyon, sınırlar ve görevi sonuna kadar yapmak için sabır: tüm bunlar bir çocukta eğlenirken gözlemlenebilir boyama.

Ayrıca bakınız: İlkokul Projesi için Renkler.

Erken Çocukluk Eğitimi İçin Renkler Projesi – Renkler ve Şekiller

Meşrulaştırma:

Çocuklara renk ve şekil evrenini oluşturan çeşitli nesnelerin görselleştirilmesi, keşfedilmesi, temas ettirilmesi ve kullanılmasının sağlanmasının önemi göz önüne alındığında, bu temayla çalışma ihtiyacı ortaya çıktı.

Bu yaş grubundaki (2 yaş) çocuklar etraflarındaki her şeyi bilmek için sonsuz bir merak gösterirler, bu nedenle dünyalarını keşfetmeye aracılık eden renkler ve şekillerle çalışacağız.

Genel nesneler:

Çocukların onları tanımlayabilmeleri ve adlandırabilmeleri için renkler ve şekillerle çalışmak, böylece kelime dağarcıklarını ve onları çevreleyen nesneler ve ortamlar hakkındaki bilgilerini genişletmek.

Özel hedefler:

• Renkleri ve şekilleri çoğaltın.
• Kelime dağarcığını genişletin.
• Dünyadaki şekil ve renklerin varlığını tanır.
• İfade olanaklarınızı genişletmek için farklı plastik malzemeler kullanın.
• Çizim, resim, kolaj ve inşaat dilini kullanarak sanat eserleri üretin.
• Dünya bilgisini genişletin.
• Gözlemlenenlerden çizin.

metodoloji

• Çocukları, herkesin birbirine bakabilmesi ve etkileşimde bulunabilmesi için daire şeklinde düzenleyin. Birincil ve bazı ikincil renkler ve şekiller (kare, dikdörtgen, daire ve üçgen) hakkında konuşun.
• Renklerin çeşitliliğine dikkat ederek ve şekillerini vurgulayarak renkli fotoğraflar gösterin. Oyunla çalışırken her çocuğa en sevdiği rengi sorun (çocuğun kıyafetlerinin rengi vb.).
• Sonucun görülebilmesi için şeffaf bir kapta su ile ana renklerde anilin ile deney yapın.
• Mantık Bloklarını sunun ve ana renklerini geliştirin. İşlemelerine izin verin. Gözleminizi uyandırmak için aşağıdaki soruları önerin:
• Mantık Bloklarını biliyor musunuz? Nedir bu geometrik şekiller? Renkleriniz neler?
• gökkuşağı müziği dinle
• Müzikte çocuğun en çok dikkatini çeken farklı renklerde guaj boya ile kayıt olun;
• Dergileri gözden geçirin ve en çok neyin dikkatini çektiğini gözlemleyin;
• Çocuklar tarafından seçilen figürlerle bir duvar resmi yapın;
• Çocukların elimizdeki boya renklerine bakmasını sağlayın.
• Kırmızı rengi kaydedin: kalbi guajla boyayın.
• Mavi rengi kaydedin: Bir gökyüzünü sünger ve guaj boya ile boyayın ve yıldızları yapıştırın.
• Sarı rengi kaydedin: renkli yapıştırıcı ile bir ayçiçeği boyayın.
• Yeşil rengi kaydedin: ıslak ve dövülmüş krep kağıdı.
• Çocukların kendi takdirine bağlı olarak boya renklerini karıştırmasına ve keşfettikleri yeni renkleri gözlemlemesine izin verin;
• Çocuklarla gökkuşağı hakkında konuşmak, eğer ne olduğunu biliyorlarsa, kimlerin gördüğünü;
• Çocuklarla doğanın ve canlıların (balık, deniz ve kabuklar) renkleri hakkında konuşun. Karışık kum ve guaj ile kayıt, delgeç ile yapılmış küçük balık kolajı.
• Bir akvaryum balığı ile odaya bir akvaryum düzenleyin;
• Japon balığı için bir isim seçin;
• Çocuklara balığa ne kadar özen göstermemiz gerektiğini ve nasıl ilerlemeleri gerektiğini açıklayın;
• Selofan yapıştırıcı ile bir balık kaydedin.
• Balıklara bakma görevini çocuklarla paylaşın;
• Ebeveynlere etkinliğin amacını açıklayın ve çocuğun akvaryum balığını evlerinde bir gece geçirmesi için izin isteyin;
• Sınıfta bir çizim yapın ve balık yazısını bir posterin üzerine koyun, böylece çocuklar onu eve götürme sırasının ne zaman geleceğini bilebilirler.
• “Aquarela” şarkısını dinleyin. Sulu boya için renkli kalemler kullanarak kaydolun.
• Sınıfın etrafına renkli geometrik şekiller dağıtın ve çocuklardan onları bulmalarını isteyin. Adını ve rengini söylemeleri için cesaretlendirin. Bu rakamı bir kağıda yapıştırmalarını ve ondan bir çizim yapmalarını isteyin;
• Geometrik şekillerle küçük bir ev yapın ve her şekli tanımlayarak bunları birleştirmelerini isteyin. Ayrıca bir bina yapın ve kullanılan geometrik şekilleri karşılaştırın;
• Gökkuşağının renklerinde oyun hamuruyla oynayın;
• Çocuklarla gökkuşağı yapın. Guaj boyanın süngerle renk karışımını kullanarak gökkuşağını kaydedin.
• Dört köşe oyunu oynayın: yere büyük bir kare çizin ve her biri bir köşede ve bir yakalama var. Öğretmen değişti deyince iş arkadaşları yer değiştirmek zorunda kalıyor ve yakalanan kişi köşelerden birine girmeye çalışmak zorunda kalıyor.
• Odadaki bazı geometrik şekilleri gizleyin. Bir şekil gösterin ve sınıf gösterilen şeklin aynısını bulmalıdır. Çocukların üzerine geometrik şekiller koyun ve aynı şekilleri bulmalarını isteyin;
• Kare geometrik şeklin kaydı: gösterilen kareyi guaj boya ile boyayın ve yan tarafa istediğiniz renkte kendi karenizi çizin.
• Üçgen geometrik şeklin kaydı: bir külah dondurma kullanın ve onlardan sadece üçgeni pastel boyalarla boyamalarını isteyin.
• Dikdörtgen geometrik şeklin kaydı: bir kamyonun çizimine dayanarak, onlardan sadece dikdörtgen kısmı renklendirmelerini isteyin.
• Sabun köpüğü ile oynayın ve şekli vurgulayın. Renkli daireleri kaydedin;
• Kayıt çalışması: tüm kareleri maviye boyayın. Diğer şekli, istediğiniz gibi boyayın.

Kaynaklar:

• Kurumda bulunan çeşitli edebiyat kitapları;
• Boya kalemi, guaj boya, makas, yapıştırıcı, chamex, oyun hamuru, pastel boya, sim, kil ve farklı kağıtlar
• Pedagojik Bloklar
• Renkli Parçalar Montaj Oyuncakları
• Geometrik Şekiller Oyunu
• Müzik, Filmler ve Fotoğraflar

Değerlendirme

• Aşamaların tamamlanması, bireysel ve grup büyümesi gözlemlenerek proje boyunca değerlendirme yapılacaktır.

---

Bazılarını da kontrol ettiğinizden emin olunçalışma rengi ve el koordinasyonu için fikirler.

Erken Çocukluk Eğitimi İçin Renkler Projesi – Renkleri Keşfetmek

için başka bir öneriye göz atın Erken Çocukluk Eğitimi için Renkler Projesi – Maternal II Öğrencileri (2)

MEŞRULAŞTIRMA:

Renkler bizi çevreleyen her şeyde bulunur ve çocuklarda geliştirmemiz gereken temel kavramlardan ve ön koşullardan biridir.

HEDEFLER:

• Renkleri tanımlayın;
• Ortamdaki, sınıftaki, parktaki ve giyimdeki renkleri adlandırın;
• Nesneleri seçin, renkleri sıralayın;
• Ana renkleri öğrencilerin sınıf nesneleri, kıyafetleri ve kişisel etkileriyle ilişkilendirin;
• Dünyadaki renklerin varlığını tanır;
• Renklerin öneminin farkına varın;
• Dergilerde, fotoğraflarda, hikaye kitaplarında, sanat eserlerinde ve etrafımızdaki her şeyde renklerin kullanımını göstermek;
• Çocuğun mantıksal akıl yürütme, sözlü ve vücut ifadesi, motor koordinasyonu, görsel ve işitsel algısını geliştirmek;
• Dünya bilgisini genişletin;
• Çizim, resim, kolaj ve inşaat dilini kullanarak sanat eserleri üretin.

GELİŞTİRME:

• Çocukları bir daire içinde düzenleyin, böylece herkes birbirine bakabilir ve her birinin kıyafetlerinin renklerini ve sınıftaki nesneleri gözlemlemek ve hakkında konuşmak için etkileşimde bulunabilir;
• Binanın renklerini, parkın oyuncaklarını ve okulu çevreleyen her şeyi gözlemlemek için okulu dolaşın;
• Ana renkler ve bazı ikincil renkler hakkında konuşun.
• Renklerin çeşitliliğine dikkat ederek renkli fotoğraflar gösterin. Her birine en sevdiği rengi sorun, oyunla çalışın (çocuğun kıyafetlerinin rengi vb.);
• Sonucu gözlemleyebilmeleri için şeffaf bir kapta su ile ana renklerde anilin ile deney yapın;
• Renkleri payetlerle karıştırma deneyimi sağlayın;
• Grubun malzemeleriyle ritmi takip ederek gökkuşağı müziğini (Xuxa) dinleyin;
• Müzikte çocuğun en çok dikkatini çeken farklı renklerde guaj boya ile kayıt olun;
• Xuxa'nın cd renkleri hakkında müzik dinleyin, sadece bas gitaristler için II;
• Dergileri gözden geçirin ve en çok neyin dikkatini çektiğini gözlemleyin;
• Çocuklar tarafından seçilen figürlerle bir duvar resmi yapın;
• Çocukların sahip olduğumuz boya renklerini gözlemlemesini sağlayın;
• Renklerle çalışan renkli dominolar ve ahşap oyunlarla oynayın;
• Mantıksal blokları ele alın;
• Kırmızı rengi kaydedin: kalbi çizin ve guaj yapın;
• Mavi rengi kaydedin: sünger ve guaj boya ile bir gökyüzü çizin ve boyayın ve yıldızları yapıştırın;
• Sarı rengi kaydedin: renkli yapıştırıcı ile bir ayçiçeği çizin ve boyayın;
• Yeşil rengi kaydedin: ıslak ve dövülmüş krep kağıdı;
• Çocukların kendi takdirine bağlı olarak boya renklerini karıştırmasına ve keşfettikleri yeni renkleri gözlemlemesine izin verin;
• Çocuklarla gökkuşağı hakkında konuşmak, eğer ne olduğunu biliyorlarsa, kimlerin gördüğünü;
• Kika'nın videosunu izleyin, gökkuşağı nereden geliyor;
• Gökkuşağının renklerinde oyun hamuruyla oynayın;
• Gökkuşağını görmek için bilimsel deneyler yapın;
• Çocuklarla gökkuşağı yapın. Guaj boyanın süngerle renk karışımını kullanarak gökkuşağını kaydedin;
• Çocuklarla doğanın ve canlıların (balık, deniz ve kabuklar) renkleri hakkında konuşmak;
• “Aquarela” şarkısını dinleyin. Kayıt olun, kitap yapın, çocukların resimlemesi için her sayfaya bir cümle koyun;
• Islak tebeşirle boyayın;
• Beyaz boya kalemleri ile boyayın, guaj boya kullanarak çizdiklerimi keşfedin;
• Guaj ve ip ile boyayın;
• madeni paralar üzerine boya;
• Zımpara kağıdı ve zımpara kağıdı ile boyayın;
• Eller ve parmaklarla boyayın;
• Çizmek ve boyamak için pamuklu çubuklar ve guaj boya kullanın;
• Jelatin ile deney yapın;
• Kömürle çizimler yapın;
• Bond kağıda mürekkep sıçratma tekniğini uygulayın, ikiye katlayın ve ortaya çıkan tasarımı belirlemeye çalışın;
• Kelebekler üzerindeki şiiri okuyun ve illüstrasyon yapın.

MALZEMELER:

• Anilin;
• guaj boya;
• Beyaz tutkal;
• renkli yapıştırıcı;
• dize;
• Madeni para;
• Saman;
• Duvardaki zımpara kağıdı;
• Kil modelleme;
• sülfit;
• Jelatin;
• Dergiler;
• Görüntüler;
• CD;
• Video;
• Banda;
• Karton;
• Lif kabağı;
• Krepon kağıdı;
• Kara tahta;
• Pamuklu;
• Odun kömürü.

DEĞERLENDİRME:

• Öğrenci katılımı.
• Faaliyetlerin yürütülmesi.

SON ÜRÜN:

• Gerçekleştirilen etkinliklerin sergilenmesi.

---

Erken Çocukluk Eğitimi için Renkler Projesi – Renkleri PDF Olarak Keşfetmek

Okuyucularınızın işini kolaylaştırmak için eğitim ve dönüşüm, yapmaya karar verdik anaokulu için renk projesi PDF olarak yukarıda gösterilmiştir. Erişmek için aşağıdaki bağlantıyı kontrol edin ve indirin:

• PDF olarak indirin.

---

Oyunlar, Aktiviteler ve Tamamlayıcı Kaynaklar:

1. Renk nerede?

Çocuğa bir renk söylemeniz veya bir renk seçmesine izin vermeniz ve o renkteki bir nesneyi aramasını istemeniz gereken çok basit bir oyundur. Bir nesne bulduktan sonra onu yeni bir tane aramaya teşvik edebilir veya nesnenin adını sorabilirsiniz. Bu sadece küçük çocuğun renkleri öğrenmesinin bir yolu değil, aynı zamanda kelime dağarcığını ve nesneleri isimleriyle ilişkilendirme yeteneklerini de geliştirmenin bir yolu. Bir varyant, çocuğu farklı renkteki birkaç nesnenin önüne koymak ve ondan belirttiğiniz rengin nesnesini göstermesini istemektir.

2. renkli bağlayıcı

Bu oyun ile çocuk sadece renkleri ezberlemekle kalmayacak, aynı zamanda çevredeki renklerle de ilişki kurabilecektir. Temel olarak, size evde bulunan çocuk kitapları ya da dergi kupürleri gibi farklı resimleri göstermek ve her bir resmin renklerini oyuncaklarının renkleriyle birlikte listelemelerini istemektir. veya çevrenizdeki nesnelerle. Aynı renkteki birden fazla nesneyi tanımlamasını veya aynı renkte bir nesne bulduğunuzda rengini değiştirmesini isteyebilirsiniz.

3. Renk günü!

Ve aniden bir sabah günü bir renge mi çizmeye karar verdiniz? Gerçekten eğlenceli bir oyun: her gün için bir renk seçin ve o renkle ilgili günün tüm aktivitelerini yapmaya çalışın. Örneğin, kırmızıyı seçerseniz, çocuğa kırmızı bir bornoz giydirebilir, yatağını koyabilirsiniz. kırmızı bir yaprakla ve bolonezde yemek için bir domates salatası veya bir demet makarna hazırlayın. Birlikte eğlenirken çocuklarınıza renkleri öğretmenin eğlenceli ve kolay bir yolu.

Daha fazla bilgi edinin: Çocuklara renkleri öğretmek için 5 eğlenceli oyun.