Okulun İlk Günü Etkinlikleri (Eğitim yılının başlangıcı)

Okulun ilk günü ne yapılır? Ne tür Okulun İlk Günü Etkinlikleri İlk seride kullanabilir miyiz?

Akademinin bizi eğittiğini biliyoruz, ancak profesyonelleşmeyi sadece pratikle, asla istemeyen pratikle elde ediyoruz. “Dersin ilk gününde öğrencilerle ne yapacağım?” Bu yaygın bir sorudur ve öğretmenlik mesleğine kim girerse, sonunda onu geçer.

Bunu göz önünde bulundurarak ve sizin için daha kolay hale getirmek için birkaç öneri seçtik. Okula Dönüş Etkinlikleri, ödeme:

Okulun İlk Günü Etkinlikleri (Eğitim Yılının Başlangıcı)

Bilgi Etkinliği:

• Tam adınızı tahtaya yazın:
• Öğretmenin size dikte ettiği cümleyi yazın:
• Öğretmenin dikte ettiği kelimeyi yazın:
• Öğretmenin dikte ettiği heceyi yazın:
• Öğretmenin dikte ettiği mektubu yazın:
• Hayvanların adını yazın:

____________

Erken sınıflar için Okula Dönüş Etkinliği – MAGIC BOTTLE

Bu, 8 yaş ve üzeri öğrencilerle çalışmak için harika bir aktivitedir. Hayal gücünü geliştirmeyi amaçlar.

Oyunu geliştirmek için sadece bir şişeye ihtiyacımız olacak. Etkinlik sınıfta ve/veya okul bahçesinde yapılabilir.

oluşum: daire (Öğrenciler daire içinde, öğretmen merkezde)

Adım adım etkinlik:

• Öğretmen şişeyi yerde çevirir ve durduğunda bir öğrenciye işaret eder. Öğrenci merkeze giderek sınıf veya öğretmen tarafından belirlenen bir görevi yerine getirmelidir.

____________

Okulun İlk Günü Etkinlikleri

önerileri Derslerin ilk günleri için aktiviteler:

• Okul aracılığıyla turizm;
• Konuşma Çarkı;
• Yazmak (Tatilde Yaptıklarım);
• Renklendirmek için çizimler;
• Guaj boyalarla yapılan resimler;
• Hatıra Eşyası ve Duvar Resimleri Yapımı;
• Çeşitli oyunlar;
• dinamikler;
• diğerleri arasında….

______________________

3 eğlenceli dinamik

1 – KÖR KEDİ VE KEDİ

YAŞ: 7 yaşında
Özel Hedefler: İşitme, Dikkat
MALZEME: Eşarplar
YER: Oda, mahkeme, veranda
formasyon: daireler
Organizasyon: iki merkeze giden dairelerdeki öğrenciler; biri köpek, diğeri kedi olacak. iki gözü de mühürle
Uygulama: Köpek her havladığında, kedi miyavlayacak ve köpek onu yakalamaya çalışacaktır. Başarırsanız, diğerleri merkeze gidecek.

2 – PARFÜM NEDİR?

YAŞ: 9 yaşından itibaren
SEKS: Her ikisi de
Özel hedefler: Koku duyusunu geliştirmek
MALZEME: Meyveler, parfümler, losyonlar vb.
formasyon: daireler
Organizasyon: çevrelerde öğrenciler, biri merkeze gözleri bağlı olarak gidiyor
Uygulama: öğretmen, merkezdeki öğrencilere parfümü koklamaları için bir şey verecek ve şöyle diyecek: – size vereceğim diğer kokular arasında bu kokuyu tanımanız gerekecek. Sonra size başka şeyler verecek (meyve, çamaşır suyu vb.). Bu, size ilk kokuyla aynı kokuya sahip bir şeyi koklamanızı verdiklerinde bunu tanımlamalıdır.

3 – KÖRE DOKUNMAK

YAŞ: Hepsi
Özel hedefler: Geliştirme perspektifi
KONUM: Açık hava, salon
formasyon: daire
Organizasyon: bir daire içinde oturan öğrenciler. Merkezde, gözleri bağlı bir meslektaş
Yürütme: Çemberin bir üyesi ayağa kalkacak, küçük kör adama dokunacak ve tekrar oturacaktır. Kör adam yaptığı hareketlerden kendisine kimin dokunduğunu tahmin etmeye çalışacaktır.

_________________

öğretmenim kim

Hedefler:

Kendinizi öğrencilere tanıtın ve onları da tanıyarak grupla etkileşime girmelerini sağlayın.

Malzeme:

Kağıt ve kalem

Prosedür:

• Öğrencilerin sizi daha iyi tanıyabilmeleri için bir röportaj düzenleyin.
• Onları gruplara ayırın ve sanki muhabirlermiş gibi sorular sormalarını isteyin.
• Soruların yaşınızla, çocuk sahibi olup olmadığınızla, ne kadar süredir bu mesleği yaptığınız veya nerede yaşadığınızla ilgili olabileceğini açıklayın.
• Sorular hazır, odada herkesin sizi iyi görebileceği bir yere oturun.
• Her grup kendi sorularını soracak ve sizden cevaplamanız istenecek.
• Ertesi gün, hatırladıkları her şey hakkında kısa bir metin getirmeleri gerektiğini herkese bildirin. Bu yüzden dikkat ederler.
• Bir sonraki derste, yazılı metni okumak için rastgele birkaç çocuk seçin ve diğerlerinden değerlendirmelerini ve gerekirse tamamlamalarını isteyin.

Not: Bu dinamik, öğrencilerin birbirini tanıdığı ve yalnızca öğretmenin acemi olduğu durumlar içindir.

Öğretmen öğrencileri tanımadığı için onlarla röportaj da yapabilir.

Süre: 20 ila 30 dakika

Yaş grubu: 8 yıldan itibaren

__________________________

ROZETLER ve/veya ADI İLE FORM

1. Öğretmen rozeti gösterir, ismi okur ve öğrenciye verir.
2. Rozetler tekerleğin ortasında yere yerleştirilir ve her öğrencinin diğer gruptan alarak kendi rozetini tanıması sağlanır.
3. Öğretmen rozeti yüz üstü yere çevirir ve öğrencilerle hafıza oyunu oynar.
4. Öğretmenin rozeti sunduğu ve her öğrencinin kendi rozetini tanıdığı bireysel çağrı.
5. Öğretmen, aramayı yapmak için her öğrencinin adının bulunduğu formu sunar.
6. Cipsler pileli posterde. Öğretmen öğrencinin adını söyler ve posterdeki kaydını arar.
7. Öğretmen, öğrenciye adının şeklini ve buna karşılık gelen hareketli harfleri verir. Modelin görünümündeki çocuk adını oluşturur.

Yazdırılacak İlk Gün Etkinlikleri

Mektup salatası: Kelimeleri bulun ve tahtalara yazın:

Alfabeyi her çizimin ilk harfine göre yazın.

Kesme dikte:

Ünlüler birlikte küçük kelimeler oluşturur!

Hikâyeler veya ifadeler aracılığıyla eklemeyi vurgulayın.

Erken çocukluk eğitiminde iyi bir rutin nasıl olmalıdır?

• Varış ve karşılama;
• Başlatma ve eğitim çarkı;
• Öğle yemeği;
• Oyun alanı;
• Banyo temizliği;
• Ücretsiz oyun;
• Organize Faaliyetler;
• Veda.

Erken Çocukluk Eğitimi İçin Hazır Rutin Model:

Okula Dönüş Metin Üretimi

Meslektaşların ve ben tatilinizin nasıl geçtiğini merak ediyor muyuz? Hiçbir şey yapmadan oynadın mı, zıpladın mı, şarkı söyledin mi, dans mı ettin yoksa tepetaklak mı oldun? Sonra? Bize söyler misin?

Okulda ne yapmak istiyorum?

Önerilerimiz hakkında ne düşündünüz? Okulun İlk Günü Etkinlikleri? Beğendiyseniz sosyal medyada arkadaşlarınızla paylaşmayı unutmayın.