Dokuzuncu sınıf öğrencilerine yönelik Portekiz etkinliği, noktalama işaretleri. Onları ilginç metinde analiz etmeye ne dersiniz? Seni uçuran fizik? Öyleyse, önerilen çeşitli soruları yanıtlayın! “Dünyanın her yerinde göklerde görmek kolay…” alıntıdaki suskunluklar gerçeğin devamını mı, fikrin genişlemesini mi yoksa düşüncenin kesintiye uğramasını mı ima ediyor? meydan okuyalım mı?
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Uzun mesafeleri hızlı bir şekilde seyahat etmek için uçaklardan daha iyi bir şey yoktur. Onları dünyanın her yerinde göklerde görmek kolay… 200 tondan fazla ağırlığa sahip bu devasa makinelerin nasıl uçmayı başardığını bilmek zor. İlk olarak, havanın direncinin üstesinden gelmek gerekir: uçak, rüzgarları ters yönde serbest bırakan ve ileri doğru iten türbinler tarafından hareket ettirilir. Ardından kanatlar devreye giriyor. Hava geçişindeki hız farkı, üzerlerindeki basıncı (ağırlığın yere doğru olan kuvveti) yukarıya doğru "itme"den daha az yapar. Sonuç? Uçak bulutları kazanıyor! Aksi takdirde, rahatlayın. Ve harika uçuş!
“MINAS DO SCIENCE” dergisi. 2017, s.12. Uygun: .
Soru 1 - Bu pasajı metinden tekrar okuyun:
"Uzun mesafeleri hızlı bir şekilde seyahat etmek için uçaklardan daha iyi bir şey yoktur."
Bu pasajda, virgül şunu gösterir:
( ) bilgi eksikliği.
( ) bilgilerin interkalasyonu.
( ) bilginin yer değiştirmesi.
Soru 2 - “Onları dünyanın her yerinde gökyüzünde görmek kolay…” alıntısında, suskunluklar şunları önermektedir:
( ) gerçeğin devamı.
( ) fikrin uzantısı.
( ) düşüncenin kesilmesi.
Soru 3 - Aşağıdaki parça virgül kullanılmadan yazıya geçirilmiştir. Onları koy:
"200 tondan fazla ağırlığa sahip bu devasa makinelerin nasıl uçmayı başardığını bilmek zor."
Soru 4 - “[…] hava direncinin üstesinden gelmek gerekir: uçak türbinler tarafından tahrik edilir […]” bölümünde iki nokta üst üste şunları sunar:
( ) bir bahis.
( ) alıntı.
( ) bir açıklama.
Soru 5 - Nokta ile sona eren “Sonra kanatlar harekete geçer.” döneminin bir duası vardır. Bu nedenle, şu şekilde sınıflandırılır:
( ) basit dönem.
( ) koordinasyondan oluşan dönem.
( ) tabiiyetten oluşan dönem.
Soru 6 – İzlemek:
“[…] üzerlerindeki baskı (ağırlığın yere doğru olan kuvveti) […]”
Parantezler şu şekilde değiştirilebilir:
( ) alıntı işaretleri.
( ) yıldız işaretleri.
( ) tireler.
Soru 7 – Tırnak işaretleri, bir kelime olduğu için "itme"yi vurgular:
( ) resmi olmayan.
( ) az kullanılmış.
( ) mecazi anlamda kullanılmıştır.
Soru 8 – "Sonuç?" bölümünde metnin yazarı:
( ) doğrudan bir soru sorar.
( ) dolaylı bir soru sorar.
( ) yukarıdaki cevapların hiçbiri.
Soru 9 – "Ve harika bir uçuş!" bölümünde, ünlem işareti aşağıdakileri ifade eden bir cümleden sonra kullanıldı:
( ) Bir dilek.
( ) bir sürpriz.
( ) bir uyarı.
Denyse Lage Fonseca tarafından
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et