Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Metin Yorumu: Kalıtım

İlkokul beşinci sınıf öğrencilerine yönelik, metin üzerinde ayrıntılı sorularla metin yorumlama etkinliği: Miras.

Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.

Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:

  • kelime: Metin Yorumu: Miras – 5. Yıl – Düzenlenebilir Şablon
  • PDF: Metin Yorumu: Miras – 5. yıl – Basmak için
  • Şablon: Metin Yorumu: Miras - 5. yıl - Cevap ile

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

miras

Bir zamanlar iki kardeş varmış. Babaları öldü ve onlara iki inek miras kaldı. Cenazeden sonra mirası paylaşmaya gittiler.
– Zé, hangisinin senin ineğin, hangisinin benim olduğunu nasıl bileceğiz?
- Bak Tunico, bir fikrim var. İneğimin kulağını kestim. Kulaklı inek senin olur, kulaksız inek benim olur.
Ve öyle yaptılar. Ama başkalarını aldatmayı seven bir komşuları vardı ve gece oraya gitti ve diğer ineğin kulağını kesti. Sabah, kardeşler paniğe kapıldı:
– Ve şimdi Zé, hangisinin senin ineğin, hangisinin benim olduğunu nasıl bileceğiz?


- Diğerini ineğinizden kestik. Kulağı olan inek benim, kulaksız olan senin olur.
Anlaştılar. Ama gece komşu oraya gitti ve diğer ineğin kulağını da kesti.
Ertesi sabah, başka bir panik.
- Ne yapıyoruz Tunik?
– Boynuzları keselim.
Ve fark yaratmak için ineklerden birinin boynuzunu kestiler.
Komşu oraya gitti ve diğer ineğin boynuzlarını kesti.
Ve sonra başka bir çıkmaz ortaya çıktı.
- Ve şimdi, Joe?
– Kuyruk, Tunico.
Ve ineklerden birinin kuyruğunu kestiler.
"Artık kuyruklu inek senin, kuyruksuz inek benim," dedi Tunico.
Ertesi sabah kötü komşu diğer ineğin kuyruğunu kesmiş. İki kardeş umutsuzluğa kapıldı.
-Peki bu sefer ne yapacağız?
Tunico düşündü, düşündü. Zé düşündü, düşündü. Aynı zamanda, ikisinin bir fikri vardı:
– Şunu yapalım: sen beyaz ineği al, ben de siyah olanı.

Ziraldo

Metin yorumlama

1) Metnin başlığı nedir?
A.

2) Babaları öldüğünde kardeşler ne miras aldı?
A.

3) İki kardeşin isimleri nelerdir?
A.

4) Hangi ineğin hangi kardeş olduğunu belirlemek için ilk kez ne yaptılar?
A.

5) Komşuları nasıldı?
A.

6) Son olarak, ineklerini farklılaştırmaya nasıl karar verdiler?
A.

Başına Camila Farias.

saat Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.

Ezoikbu reklamı rapor et
5. yılPortekizce dil etkinliği 5. yılPortekiz etkinliği 5. yılPortekizce dil egzersizi 5. yılPortekizce 5. yıl egzersizimetin yorumlama 5. sınıfcevaplı metin yorumlamayazdırmak için metin yorumlama
Okuma, Portekizce, matematik ve daha fazla aktivite
Okuma, Portekizce, matematik ve daha fazla aktivite
on Aug 05, 2023
Okuma, Portekizce, matematik ve daha fazla aktivite
Okuma, Portekizce, matematik ve daha fazla aktivite
on Aug 05, 2023
Okuma, Portekizce, matematik ve daha fazla aktivite
Okuma, Portekizce, matematik ve daha fazla aktivite
on Aug 04, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025