Erken Çocukluk Eğitimi ve Erken Sınıflar için Paskalya Ders Planı

Sizin için hazır birkaç öneri ve şablon Erken Çocukluk Eğitimi için Paskalya Ders Planı ve erken seri. Paskalya bir Hristiyan kutlaması her yıl Pazar günü kutlanırolarak bilinen Paskalya Pazarı.

Bu tarihte, başta Anaokulu olmak üzere Brezilya'nın her yerinden öğretmenler, sınıfta çocuklarla birlikte bu tema üzerinde çalışıyorlar. Ve bu harika fikirleri sizin için seçtik. Erken Çocukluk Eğitimi için Paskalya Ders Planı, ödeme:

Erken Çocukluk Eğitimi için Paskalya Ders Planı

Paskalya, tavşan ve çikolata yumurtalarını sabırsızlıkla bekleyen çocuklar tarafından sevilen bir tarihtir. Her şeyin bir anlamı olsun diye sembollerle, hikayelerle, oyunlarla, sanatla ve yemekle dolu bir Paskalya projesini yürütüyorum.

Asıl amaç:

• Öğrencilerin "Paskalya"nın anlamı hakkındaki bilgilerini genişletebilmeleri için katkıda bulunun.

Özel hedefler:

• “Paskalya” nın anlamını bilin;
• Paskalya sembollerini ve her birinin konseptini vurgulayın;
• Hayatınızdaki Paskalya'nın gerçek anlamını deneyimleyin, değer verin ve saygı gösterin;
• Çocukların hayal gücünü ve dramatizasyonunu teşvik edin;
• Sözlü dili teşvik edin ve teşvik edin;
• Dikkat ve ince ve geniş motor koordinasyonu geliştirin;
• Oyunlar ve oyunlar aracılığıyla renkleri hatırlamak;
• Sayıları miktarla eşleştirin.

İçindekiler:

• Anma tarihi: Paskalya;
• Sevgi ve dayanışma;
• İnce ve geniş motor beceriler;
• Vücut dili;
• Grafik ifadeler: çizim, boyama, teyel, montaj;
• Renk kavramları – mavi, sarı ve kırmızı;
• Miktarların kavramı ve görselleştirilmesi – 1 numaradan 3 numaraya;
• seri hale getirme;
• Hikayeler;
• Yaratıcılık ve dramatizasyon.
• Müzik ve ritim.

Metodoloji:

• Resmi olmayan konuşma, sözlü diyalog ve poster, resim ve konuyla ilgili raporlar aracılığıyla sorgulama;
• Belirteçler aracılığıyla Paskalya sembollerinin görselleştirilmesi;
• Paskalya ile ilgili dramatize edilmiş şarkılar: Paskalya Tavşanı, Ey tavşan, Kulübenin hikayesi, Coelhinho bossa nova.
• Maske, sepet, parmak oyuncak yapımı;
• Paskalya hakkında bir duvar resmi oluşturulması;
• Grafikler – tavşanı deliğine götürün, tavşanı havucuna götürün;
• Teyel, kolaj, boya boyama;
• Sırayla hikaye;
• Tavşan kafası bulmacası; Hikayeler: "Paskalya olmayan tavşan",
• Figürlü ve hafızalı oyunlar;
• Sokak aktiviteleri: Burun akıntısı, yumurta avı, Hop… Hop… Tavşan, delikten tavşan çıkıyor, yumurtalar nerede, Paskalya tavşanı dedi…, Kalamar yumurta;
• Yüz Boyası;
• Yuva aranıyor.

doruk noktası:

• Yüz boyama ve avluya dağılacak yuvaların aranması.

Değerlendirme:

Değerlendirme, çocuğun etkinliklerinin performansında, akranlarıyla ve öğretmenle olan ilişkilerinde günlük olarak gözlemlenmesi yoluyla sürekli olacaktır.

Ayrıca bakınız:

• İlkokul için Paskalya Projesi.
• Paskalya projesi.

---

Erken Çocukluk Eğitimi için Paskalya Ders Planı: Tarihsel ve Dini Bağlam

Genel nesneler:

Paskalya'nın ne olduğunu tartışın, kökenini analiz edin ve insanların yaşamları için anlamını anlayın.

Özel hedefler:

• Paskalya'nın kökenini anlayın;
• Bu partiyle ilgili yerleşik geleneği analiz edin;
• Partinin anlamını ve güzelliğini tartışın;
• Paskalya'nın kökeniyle ilgili tarihsel bağlam hakkında yorum yapın.

Prosedür Amaçları:

• Konuyla ilgili sorular ve tartışmalar yoluyla öğrencilerin ön bilgilerini toplayın;
• Paskalya'nın doğduğu tarihi, politik, sosyal ve dini bağlamı anlatan bir film izleyin;
• Partinin konseptini ve geleneklerini posterler veya çizimlerle sunun;
• Yapılan araştırmaya ve incelemesine dayanarak Paskalya yemeğinin hazırlanmasını gerçekleştirin;
• Diğerlerinin yanı sıra geri dönüştürülebilir malzemeler, çeşitli kağıtlar kullanarak Paskalya'nın gerçek sembolü olan kuzuyu tasvir eden nesneler yapmak;
• Akşam yemeğini anlamını anlayarak tüm grupla paylaşın;
• Partide temsilinizi düzeltmek için kuzu hatıraları dağıtın.

Tutum Amaçları:

• Paskalya anlamı ile ilgili olarak uyanan bilinç;
• Bir Paskalya yemeğinin nasıl kutlandığını ve bu sayede hayatımız için hangi değerleri kazanabileceğimizi anlayın;
• Grup çalışması yoluyla değerlerin gelişimini teşvik edin, örneğin: yemeği herkesle paylaşırken dayanışma, işbirliği, birlik ve paylaşma;
• Paskalya'nın anlamının hayatımızdaki önemini gösteren ailelerde ve toplumda sağlıklı tutumlar uygulamak.

Öğretimin ardından

1. Öğrencilere Mısır'daki göçü araştırmalarını tavsiye edin;
2. Daha önce İsrailoğulları'nın Mısır'dan Kenan diyarına göçü (İsrailoğulları'nın Mısır'dan ayrılışı) ile ilgili araştırmaları getirdikten sonra Hz. öğretmen, öğrencilerle birlikte kurulduğu tarihi bağlamı gösteren “Mısır Prensi” filmini izlemek Paskalya;
3. Grupta Fısıh'ı anlama konusunda sorular ve hipotezler geliştirin ve ardından Fısıh'ın nasıl kurulduğuna dair İncil'den ve tarihsel bir açıklama getirin;
4. Paskalya sembollerini ve bunların anlamlarını ve kutlamalarını posterler veya çizimler aracılığıyla sunun;
5. Sabun veya kalemlik ile geri dönüştürülebilir malzeme ile koyun yapımını önermek;
6. Tüm öğrencilerin katıldığı bir akşam yemeği hazırlayın.

Kaynaklar

• Televizyon ve DVD;
• Geri dönüştürülebilir malzeme: diğerleri arasında kutular, şişeler;
• Pamuk;
• Tutkal;
• Çeşitli roller;
• Akşam Yemeği: Acı ot, kuzu rosto, mayasız ekmek, üzüm suyu;
• Kase, bardak, tabak, çatal bıçak takımı;
• Paskalya'nın anlamı ile ilgili resimler ve resimler.

 Değerlendirme

• İşbirlikçi öğrenci katılımı;
• Tartışmalar ve yansımalar dahil olmak üzere sınıfta gerçekleştirilen tüm etkinliklerin gözlemlenmesi ve analizi;
• Paskalya temasıyla ilgili öğrenmeyi bildiren, temsillerini ve anlamlarını gösteren bir metin ve çizimin detaylandırılması.

Görmeme izin verme: Paskalya: Yazdırılabilir Maskeler - Erken Çocukluk Eğitimi

---

Erken Çocukluk Eğitimi için Paskalya Sınıf Planı - Anne

Bu Anaokulu - Anne Eğitimi için Paskalya Sınıfı Planı, öğrencilere “Paskalya” kavramını, temel özelliklerini ve hepimizin hayatındaki önemini kazandırmayı amaçlamaktadır. Çevremizdeki çeşitli kültürel tezahürlere değer vermenin önemine ve bunun olması gerektiğine inanıyorum. çizimler, metinler ve ifadeler aracılığıyla yaparak, bilerek ve yeniden yorumlayarak kurtarıldı sanatsal.

Öğrenci içeriklerle dinamik olarak temasa geçtiğinde öğretme-öğrenme sürecinde daha iyi gelişebilir veya yani, katılımcı, eleştirel-yansıtıcı bir öğrenci olmak için pasif bir öğrenci olmaktan çıkar ve nesneyle ilgili hipotezler kurar. ders çalışma.

Vurgulanan temayı seçtim, çünkü okulun öğrenciyi geleceğe getirmede temel bir rolü olduğunu anlıyorum. çevrelerinde var olan temel kültürel tezahürler hakkında bilgi, saygıyla ilgili aynısı. Bu nedenle, yukarıdaki temayı ele almak, öğrencilerine bilgilerini genişletebilmeleri için ilgili bilgileri sağlamak okul kurumuna kalmıştır.

ASIL AMAÇ

• Öğrencilerin "Paskalya"nın anlamı hakkındaki bilgilerini genişletebilmeleri için katkıda bulunun.

ÖZEL HEDEFLER

Öğrencileri şuraya götürün:

• “Paskalya” nın anlamını bilin;
• Paskalya sembollerini ve her birinin konseptini vurgulayın;
• Hayatınızdaki Paskalya'nın gerçek anlamını deneyimleyin, değer verin ve saygı gösterin.

KULLANILAN METODOLOJİ

• Vurgulanan konuyla ilgili öğrencilerin ön bilgilerini toplayın.
• Öğrencilere fotoğraf, müzik ve videolar aracılığıyla Paskalya'nın farklı sembollerini gözlemleme fırsatı verin.
• Yukarıdaki temada kesmeler ve kolajlar yoluyla grup ve bireysel etkinlikler gerçekleştirin.
• “Paskalya” ile ilgili resimli ve mesajlı afiş yapımı, metin ve sanatsal ifadelerin üretilmesi gibi etkinlikler gerçekleştirilecektir.

KULLANILAN KAYNAKLAR

• Fotoğraflar, DVD, dergiler, ders kitapları, karton, EVA, makas, sıcak tutkal, beyaz tutkal, manila kağıdı, fırçalar, CD'ler, müzik seti, televizyon.

GELİŞTİRME (olası adımlar)

• İlk olarak, öğrencilerin vurgulanan konuyla ilgili ön bilgilerinin bir anketi yapılacaktır.
• Daha sonra, sınıfta vurgulanan temayı içeren birkaç didaktik çalışma geliştirilecektir.
• Öğrenciler, Paskalya'nın sembollerini görselleştirme, resim yapma, konuyla ilgili bir film izleme, Paskalya ile ilgili şarkılar söyleme, kolaj vb. gibi çeşitli etkinlikler gerçekleştireceklerdir.

CULMINANS

• Öğrenciler proje süresince geliştirdikleri tüm etkinlikleri diğer sınıflara göstererek projeyi tamamlayacaklardır.

DEĞERLENDİRME

• Değerlendirme, projenin geliştirilmesi sırasında hem bireysel hem de toplu faaliyetlere karşı öğretmen tarafından öğrenci kayıtları üzerinden yapılacaktır.
  Öğrencilerin elde ettikleri yaratıcılık ve bilgi, sınıfta önerilen etkinlikler sırasında öğretmen tarafından gözlemlenecektir.

Ayrıca şunları kontrol edin: Yazdırılacak ve Renklendirilecek Paskalya Çizimleri

---

Erken Çocukluk Eğitimi ve Erken Seriler için Paskalya Ders Planı

Erken Çocukluk Eğitimi ve Erken Seriler için Paskalya Ders Planı

Asıl amaç

• Paskalya'nın anlamı üzerinde çalışmak, tüketici ilişkisinin gizemini çözmek;
• Paskalya sembollerini ve anlamlarını bilin;
• Bir kutlama biçimi olarak yemeğin “paylaşımını” yürütmek;

Özel hedefler

• Araştırma alışkanlığı geliştirin;
• Paskalya ile ilgili nesneleri keşfedin;
• Paskalya'nın sosyal ve kültürel tarihsel ilişkisi üzerinde çalışın;
• Sembolik işlevi geliştirin;
• Mekân-zaman kavramını geliştirin;
• Metin okuma ve yorumlama (bilgi düzeyine göre sözlü veya kayıtla);
• Boyama, oynama, katlama vb. etkinliklerle motor koordinasyon üzerinde çalışın;

geliştirme

• Çocukların Paskalya hakkındaki ön bilgileri hakkında çevrelerde gayri resmi konuşma: Paskalya nedir; Paskalya'yı neden kutlarız; Paskalya'yı kutlamak için neden çikolatalı yumurta vermeyi ve almayı seviyoruz; paskalya yumurtası ne anlama geliyor; vb.
• Hikayeler anlatmak: sözlü, afiş, film, cd'ler vb.
• Temayla ilgili sanatsal etkinlikler: kolaj, boyama, katlama, yumurta boyama, kart yapma, paylaşım masasını oluşturmak için Paskalya sembolleri oluşturma vb.
• Yazma etkinlikleri: metinler, sözlü yorumlama, illüstrasyon, albüm yapma, nicelik kavramı, sayılarla ilgili, kelimeler oluşturma, spontane yazma, grafiklerle çalışma, sessiz hikayeler, vb.
• Şakalar: tavşan delikten çıkar, şakanın yazılı kaydı; hayvan taklidi vb.
• Gerçek bir tavşanın gözlemlenmesi, Paskalya tavşanları ile analiz edilmesi ve varılan sonucun kaydedilmesi.
• Çocuk şarkıları: şarkı söyleme, yazma etkinlikleri,
• Doku bilgisi: yumuşak ve sert nesneleri keşfetme; pürüzsüz ve kaba; (pamuk, ahşap, süet ve lamine kağıt, zımpara kağıdı vb.).
• Ara: Paskalya'nın anlamı, Paskalya sembolleri, pamuğun nereden geldiği, pamuğun ne işe yaradığı vb.

doruk

 Paskalya kutlamalarını simgeleyen Paskalya sembolleri, ekmek ve üzüm suyu ile masayı düzenleyerek “Paylaşma”yı hazırlayın.

Ben tavsiye ediyorum: Paskalya partisi baskıyı tercih ediyor

---

Erken Çocukluk Eğitimi için Paskalya Ders Planı

Paskalya biz Hıristiyanlar için çok önemli bir dini tarihtir, ancak sembolleri beyan etmeyenleri bile sevindiren ve oluşumuna katkı sağlayan anlamlarla dolu. inanç yok. Bu tarih, okul takviminde özel bir ilgiyi hak ediyor, bununla birlikte, çocukların sahip olduğu değerleri kurtarmayı amaçlayan Paskalya Eğitimi Çocuk Projesini geliştiriyorum. ticari çekicilikler nedeniyle zamanla kaybolur, çünkü Paskalya basit bir çikolata alışverişinden daha fazlasıdır ve önemli olan sevgidir. Daha.

Asıl amaç: Paskalya'nın gerçek anlamını iletmek, değerleri, iyi işleri ve görgü kurallarını yaymak, insanlar arasındaki dostluk ve neden paylaşılması gerektiği üzerine düşünceleri teşvik etmek.

Özel hedefler:

• “Paskalya” nın anlamını bilin;
• Paskalya sembollerini ve her birinin konseptini vurgulayın;
• Hayatınızdaki Paskalya'nın gerçek anlamını deneyimleyin, değer verin ve saygı gösterin;
• Çalışmak, dayanışma, sevgi ve sosyalleşmeyi kazanmak ve iletmek, bir grupla bütünleşmek ve paylaşma, işbirliği değerlerini yaymak;
• Sevgiyi teşvik edin, dinamiklere özen gösterin: BENİ EVİNİZE GETİRİN;
• Dikkat ve ince ve geniş motor koordinasyonu geliştirin;
• Oyunlar ve oyunlar aracılığıyla renkleri hatırlamak;
• Sayıları miktarla eşleştirin;
• Hikayeler ve şarkılar aracılığıyla çocukların hayal gücünü ve dramatizasyonunu teşvik edin;
• Sözlü dili teşvik edin ve teşvik edin;
• Vücut ifadesini teşvik edin;
• Mantıksal akıl yürütme geliştirin.

İçindekiler:

• Anma tarihi: Paskalya;
• Paskalya sembolleri;
• Sevgi, dayanışma ve sosyalleşme;
• Geniş ve ince motor koordinasyonu;
• Grafik ifadeler: çizim, boyama, teyelleme, montaj, kesme;
• İşitsel ve görsel ayrımcılık;
• Renkler;
• 01'den 03'e kadar sayıların kavramı ve görselleştirilmesi;
• Sözlü anlatım (telaffuzlar, olay raporları, şarkılar);
• Öyküler ve kısa öyküler;
• Düşünme oyunları (bulmaca ve hafıza oyunu);
• Tema ile ilgili müzik ve ritim (Paskalya tavşanı, kırmızı gözlü, yeni sal tavşanı;
• Vücut dili;
• COELHINHOS PINTADINHOS şarkısının dramatizasyonu ve sunumu.

Metodoloji:

• Resmi olmayan konuşma, sözlü diyalog ve poster, resim ve konuyla ilgili raporlar aracılığıyla sorgulama;
• Belirteçler aracılığıyla Paskalya sembollerinin görselleştirilmesi;
• Tavşan mobil;
• Odada tavşan deliği;
• Paskalya ile ilgili dramatize edilmiş şarkılar: Paskalya Tavşanı, Ey tavşan, Kulübenin hikayesi, Coelhinho bossa nova.
• tavşan maskesi ve giyim konfeksiyonu;
• Sosyalleşme çöpçü avı: burun akıntısı, yumurta avı, Hop… Hop… Tavşan, yumurtaların olduğu delikten tavşan çıkar, Paskalya tavşanı dedi…, Kalamar yumurta;
• Dinamik: Beni Eve Götür (öğrencinin karakterlerden birini bir geceliğine eve götüreceği yer);
• Dinamikteki karakterlerin günlüğü: BENİ EVE GİDİN;
• Yüz Boyası;
• kuklalar;
• Hikayeler: Maymun ve tavşan, Bayan Coelha ve yavruları, Paskalya tavşanları;
• Hafıza oyunu ve bulmaca;
• Sayıların posteri ve miktarları;
• Sırayla hikaye;
• Sosyalleşme çöpçü avı (Pre-a sınıflarının E.M.E.F. Francisco Mendes'in Pre-b sınıfıyla entegrasyonu.

doruk noktası:

• yüz boyama, COELHINHOS PINTADINHOS şarkısının sunumu ve Paskalya partisi.

Değerlendirme:

• Değerlendirme, çocukların etkinliklerinin performansında, akranlarıyla ve öğretmenleriyle ilişkilerinde günlük olarak gözlemlenmesi yoluyla sürekli olacaktır.

Aşağıdaki bağlantıda daha fazla aktivite önerisi:

• Erken Çocukluk Eğitimi için Paskalya Etkinlik Sırası