Bir öğrencinin öğrenimi sırasında tüm Portekizce dersleri önemlidir. Bu nedenle, öğretmenlerin bazı konuları uygulamak için alıştırmalar yapmaları gerekir. Bu yüzden girinti ile ilgili bazı aktiviteler seçtik. Öğretmenler aşağıdaki fikirlerin her birini alıp sınıfta uygulayabilir.
Okuyun:
Annemin iki güzel çocuğu vardı. Annem onların güzel çocukları için yeterince iyi olduğunu asla düşünmeyen iki kızla evlendiler. Çünkü evlendiler ve her çift, biri São Paulo'da, diğeri Belo Horizonte'de bir şehirde yaşamaya gitti. Sonra annem dul oldu ve kiminle yaşayacağını seçmek zorunda kaldı.
– Hangi oğlunun evinde yaşayacaksın, Dona Santinha?
– Ah kızım, benim sorunum gelinlerden biri São Paulo'ya, diğeri de Belo Horizonte'ye gitmemi istiyor...
– Ah, ne kadar iyi ve sevecen gelinleriniz Dona Santinha!
- O kadar değil canım. Sao Paulo'dan olan Belo Horizonte'ye gitmemi istiyor ve Belo Horizonte'den olan da São Paulo'ya gitmemi istiyor.
Ziraldo. "Gülerek yuvarlanmak". Sao Paulo: İyileştirmeler, 2001. P. 75.
Soru 1 – Metindeki mizah pasajda:
a) “[…] Annem asla onların güzel çocukları için yeterince iyi olduğunu düşünmez.”
b) "Sonra annem dul oldu ve kiminle yaşayacağını seçmek zorunda kaldı."
c) "- Ah, ne kadar iyi ve sevecen gelinleriniz Dona Santinha!"
d) “São Paulo'dan olan Belo Horizonte'ye gitmemi istiyor ve Belo Horizonte'den olan beni istiyor […]”
Soru 2 – “Çünkü evlendiler ve her çift bir şehirde yaşamaya gitti […]”de altı çizili terim şu ilişkiyi kurar:
a) ekleme
b) sonuç
c) şüphe
d) koşul
Soru 3 – “Sonra annem dul kaldı ve kiminle yaşayacağını seçmek zorunda kaldı” şeklindeki alıntıda, vurgulanan sözel form şunu gösteriyor:
a) bir dilek
b) bir ihtiyaç
c) bir davet
d) bir olasılık
Soru 4 – Metnin son cümlesinde atlanan kelimeyi belirleyin:
Soru 5 – Kısa çizgilerin metindeki rolünü tanımlayın:
Hoşuna gitti mi? Bu gönderiyi sosyal ağınızda paylaşın
Bu site istenmeyen postaları azaltmak için Akismet kullanır. Yorum verilerinizin nasıl işlendiğini öğrenin.