Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Portekizce etkinliği: 1. tekil şahıs

Portekiz etkinliği, 9. sınıf öğrencilerine 1. tekil şahıs, heyecan verici metin aracılığıyla bir yazar doğuyor, Jorge Amado tarafından. Kontrol etmeye değer!

Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.

Bu etkinliği şuradan indirin:

  • kelime: Portekizce etkinliği: 1. tekil şahıs – 9. yıl – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Portekizce Etkinlik: 1. tekil şahıs – 9. sınıf – Baskıya hazır
  • Şablon: Portekizce etkinliği: 1. tekil şahıs – 9. sınıf – Cevaplı

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

Jorge Amado'nun bu metnini okuyun:

bir yazar doğuyor

Yeni Portekizce öğretmeni tarafından verilen ilk görev, teması deniz olan bir betimlemeydi. Sınıf, Camões'in daha önce hiç denize açılmamış dalgalı denizlerinden ilham aldı; Adamastor bölümü çocuklar tarafından yeniden yazıldı. Yatılı okulda tutsak, özgürlüğü ve hayalleri bildiğim Pontal sahillerinin hasretini yaşadım. Ilheus denizi açıklamamın konusuydu.

Peder Cabral hücresinde düzeltme görevini üstlenmişti. Bir sonraki derste, gülümsemeyle ciddileşme arasında, o sınıfta bir yazar olarak otantik bir mesleğin varlığını duyurdu. Okuyacağı ödevi dikkatle dinlemelerini istedi. O sayfanın yazarının gelecekte tanınmış bir yazar olacağından emin olduğunu söyledi. Övgüler için pazarlık yapmazdı. On bir yaşına yeni girmiştim.

Kolej kanunlarına göre futbolcular, matematik ve din şampiyonları, madalya kazananların yanında bir kişilik oldum. Daha büyük öğrencilerin parladığı bir tür Edebiyat Çemberine kabul edildim. Buna rağmen, Cizvit Koleji'nde okuduğum iki yıl boyunca bir tutsak, kalıcı bir duygu hissetmekten vazgeçmedim.

Ancak yatılı öğrencinin sınırlı yaşamında gözle görülür bir değişiklik oldu: Peder Cabral beni koruması altına aldı ve rafından aldığım kitapları elime verdi. Önce “Gulliver's Travels”, ardından Portekiz klasikleri, İngiliz ve Fransız kurgu yazarlarının çevirileri. Charles Dickens'a olan tutkum o zamandan kalma. Henüz Mark Twain ile tanışması gerekecekti, Amerikalı Peder Cabral'ın favorileri arasında değildi.

Bilgili ve sevimli Portekizli Cizvit figürünü sevgiyle hatırlıyorum. Beni bir yazar olarak ilan ettiğin için, her şeyden önce bana kitap sevgisini verdiğin için, bana edebi yaratım dünyasını açtığın için. Bu iki yıllık yatılı okuldan geçmeme, ilk hapishanem olan hapishanemi daha hafif hale getirmeme yardımcı oldu.

çocuk Grapiúna. Rio de Janeiro: Kayıt, 1987.

sorular

Soru 1 - Dizilerin metninde bir baskınlık var:

a) açıklayıcı

b) tartışmacı

c) açıklayıcı

d) anlatılar

Soru 2 - Yeni Portekizce öğretmeni, anlatıcının hayatında önemli bir rol oynadı, çünkü aşağıdakiler dışında:

a) o sırada çocukta yazma için gerçek bir meslek gördü.

b) yatılı okulda yaşadığı süreye dayanmasına yardımcı oldu.

c) Ona kitap sevgisini aşıladı.

d) onu edebi yaratılış evreni ile tanıştırdı.

Soru 3 - Tüm segmentlerde, aşağıdakiler dışında 1. kişinin istihdamı kayıtlıdır:

a) "Ilhéus denizi açıklamamın konusuydu."

b) “Bir sonraki derste, gülümsemekle ciddi olmak arasında, otantik bir mesleğin varlığını ilan etti […]”

c) “Kolej kanunlarına göre bir kişilik oldum […]”

d) “Bilge ve cana yakın Portekizli Cizvit figürünü sevgiyle anımsıyorum.”

Soru 4 - "Hayır pazarlık iltifatlar", altı çizili fiil şu şekilde değiştirilebilir:

a) seçilmiş

b) söylenen

c) kaydedildi

d) israf

Soru 5 - “[…] beni koruması altına aldı ve rafından kitapları elime verdi.” pasajında ​​vurgulanan zamirler şöyle devam ediyor:

bir:

Soru 6 – “Vardı” bölümünde, olmasına rağmen, içsel öğrencinin sınırlı yaşamında gözle görülür bir değişiklik […]”, altı çizili bağlaç şunu gösterir:

a) karşılaştırma

b) muhalefet

c) açıklama

d) koşul

Soru 7 – “Yatılı okulda mahkûm, Pontal sahillerini özlüyordum” pasajında Nerede özgürlüğü bilecek ve hayal kuracak.”, vurgulanan zamir şöyle bir ilişki kurar:

zamanında

b) sebep

c) modu

d) yer

Denyse Lage Fonseca - Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.

at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.

Ezoikbu reklamı rapor et
9. yılPortekizce dil etkinliği 9. sınıf9. sınıf Portekizce etkinliğiCevaplarla Portekizce aktiviteYazdırmak için Portekizce etkinlik1. tekil şahısla ilgili etkinlikegzersiz 1. kişi 9. yılPortekizce dil alıştırması 9. sınıfportekizce 9. sınıf çalışması
Engellilik nedeniyle emekli misiniz? O halde BU 4 avantaja hak kazanırsınız!
Engellilik nedeniyle emekli misiniz? O halde BU 4 avantaja hak kazanırsınız!
on Oct 18, 2023
Bilim insanları, evrenin evrimini daha iyi açıklayan yeni doğa yasasını çözüyor; anlamak
Bilim insanları, evrenin evrimini daha iyi açıklayan yeni doğa yasasını çözüyor; anlamak
on Oct 19, 2023
Daha iyi uyumak mı istiyorsunuz? BU ev yapımı meyve suyu size yardımcı olabilir; nasıl yapılacağını biliyorum
Daha iyi uyumak mı istiyorsunuz? BU ev yapımı meyve suyu size yardımcı olabilir; nasıl yapılacağını biliyorum
on Oct 19, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025