Metin yorumlama, yazarlığı Paulo Freireönemi ile refleksif olarak ilgilenen ders çalışmak eylemi. Önerilen sorular lise 1. sınıf öğrencilerine yöneliktir.
Bu Portekizce etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca yanıtlanan etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu yorumu şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Her gece çok yağmur yağmıştı. Arazinin alt kısımlarında devasa ıslak su havuzları vardı. Yer yer çok ıslak olan toprak çamura dönmüştü. Bazen ayaklar üzerinde kayıyordu. Bazen ayaklar kaymaktan çok ayak bileklerine kadar çamura saplanırdı. Yürümek zordu. Pedro ve Antônio kakao dolu sepetleri kuruyacakları yere kamyonla taşıyorlardı. Bir noktada kamyonun önlerindeki bataklıktan geçemeyeceğini anladılar. Geçtiler. Kamyondan çıktılar. Onlar için bir sorun olan su birikintisine baktılar. Uzun çizmeleriyle korunarak altı metrelik çamuru geçtiler. Parçanın kalınlığını hissettiler. Düşündüler. Sorunun nasıl çözüleceğini tartıştılar. Daha sonra bazı taşlar ve kuru ağaç dalları yardımıyla kamyonun tekerleklerinin sıkışmadan geçebilmesi için zemine minimum kıvamı verdiler. Pedro ve Antônio okudu. Çözmeye çalıştılar ve sonra kesin bir cevap buldular.
Sadece okulda öğrenilmiyor.
Pedro ve Antônio çalışırken okudular.
Çalışmak, bir soruna karşı ciddi ve meraklı bir tavır almaktır.
Şeyleri ve gerçekleri anlamaya çalışırken bu ciddi ve meraklı tutum, çalışma eylemini karakterize eder. Araştırmanın, az önce gördüğümüz Pedro ve Antônio örneğinde olduğu gibi, çalışmamızın yapıldığı yer ve zamanda yapılmış olması önemli değildir. Çalışmanın Kültür Çemberinde yaptığımız çalışma gibi başka bir yerde ve başka bir zamanda yapılması önemli değil. Her halükarda, çalışma, gözlemlediğimiz şeyleri ve gerçekleri anlamaya çalışırken her zaman bu ciddi ve meraklı tavrı gerektirir. Okunacak bir metin, incelenecek bir metindir. İncelenecek metin, yorumlanacak bir metindir. Dikkat çekmeden, merak etmeden okursak bir metni yorumlayamayız; ilk zorlukla karşılaştığımızda okumaktan vazgeçersek. Pedro ve Antônio, çamur yüzünden işlerine devam etmekten vazgeçselerdi, bu alanda kakao üretimi nasıl olurdu?
Bir metin bazen zor geliyorsa, onu anlamakta ısrar edin. Antônio ve Pedro çamur kayması sorunu üzerinde çalışırken, o da üzerinde çalışıyor. Okumak disiplin gerektirir. Çalışmak kolay değildir çünkü çalışmak yaratmak ve yeniden yaratmaktır ve başkalarının söylediklerini tekrarlamamaktır. Okumak devrim niteliğinde bir görevdir!
FREIRE, Paulo. Okuma eyleminin önemi. Sao Paulo: Cortez, 2001. s.57-58.
Soru 1 - Okunan metnin amacını belirleyin:
bir:
Soru 2 - Bilet hakkında bir görüş kaydedin:
a) "Her gece çok yağmur yağmıştı."
b) "Yürümek zordu."
c) "Çözmeye çalıştılar ve sonra kesin bir cevap buldular."
d) "Öğrenmek, bir problemle karşılaşıldığında ciddi ve meraklı bir tavır almaktır."
Soru 3 - "Bir metin bazen zor geliyorsa, ısrar etmek onu anlamakta. İşe yarıyor Antônio ve Pedro'nun çamur sorunuyla ilgili olarak nasıl çalıştıkları hakkında. Bu bölümde altı çizili fiiller şunları ifade eder:
a) bir sipariş
b) bir dilek
c) bir yönlendirme
d) bir uyarı
Soru 4 – "Toprağın alt kısımlarında devasa ıslak su havuzları vardı." Bu pasajda neden "vardı" fiili tekil olarak kullanılmıştır?
bir:
Soru 5 - “Okumak kolay değil neden çalışmak, başkalarının söylediklerini tekrar etmemek, yaratmak ve yeniden yaratmaktır.” vurgulanan terim şunu ortaya koymaktadır:
a) bir karşılaştırma
b) bir açıklama
c) muhalefet
d) bir sonuç
Soru 6 – Tüm alternatiflerde, altı çizili terimler, aşağıdakiler dışında zaman fikrini belirtir:
)"Ara sıra, ayaklar sadece üzerine kaydı.”.
B)"Sonra, bazı taşlar ve kuru ağaç dalları yardımıyla toprak verdiler […]”
c) “Pedro ve Antônio okudu Süre”
d) "Bu ciddi ve meraklı tavır arıyor şeyleri ve gerçekleri anlamak […]
Denyse Lage Fonseca - Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et