Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Metin yorumu: Rüzgarla uçmak

etkinliği metin yorumlamaSantos-Dumont tarafından tasarlanan balonlarla ilkokul beşinci sınıf öğrencilerine yönelik. Onlarla tanışalım mı? Bu nedenle, metni okumaya başlayın rüzgarla uçmak! Ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!

Bu metin anlama etkinliğini, PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda ve ayrıca yanıtlama etkinliğini indirebilirsiniz.

Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:

  • Kelime: Metin yorumu: Rüzgarla uçmak – 5. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Metin yorumu: Rüzgarla uçmak – 5. sınıf – Yazdırmak için
  • Geri bildirim: Metin yorumu: Rüzgarla uçmak – 5. sınıf – Cevaplarla

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

İSİM:

Okumak:

rüzgarla uçmak

1897'de Santos-Dumont Fransa'ya sabit bir fikirle geldi: uçmak. O zamanlar bu sadece balonlarla mümkündü. Ve onlardan birine atılmak ne büyük bir maceraydı! Balonlar rüzgarda uçarken nereye ineceklerinden kimse emin değildi. Ancak Santos-Dumont, gelecekte insanların kullanabileceği uçan makineler geliştirmeye çalışmak için şimdiye kadar uçmuş olan tek icat olan balonlarda ustalaşması gerektiğini fark etti. Böylece birkaç balon uçuşu yaptı ve bundan sonra şimdiye kadar yaratılanlardan daha küçük ve daha basit bir balon yapabildiğini fark etti.

Bildiğiniz gibi balon, ince ipekten yapılmış, içi gazla doldurulmuş ve vernikle kaplanmış büyük bir toptur. Gaz topuna iplerle bağlı küçük bir sepeti var. Balonun kendisi hafiftir, ancak sepeti desteklemek için vernik ve aparat ağırdır. Santos-Dumont'un zamanında, balonların hala süslemeleri vardı, bu da ekstra ağırlık anlamına geliyordu.

Santos-Dumont, ilk balonunu tasarlarken, buluşu olabildiğince basitleştirerek ve gereksiz olan her şeyi ortadan kaldırarak yenilik yaptı. Ve sadece süslemelerden bahsetmiyoruz. Brezilyalılar ipek ve iplerin gücünü, genel olarak kullanılan vernik miktarını ve balonun ağırlığını azaltmak ve minimuma indirmek için kullanılan sepetin boyutu gereklidir. Böylece, bu tür icatlar ortalama 500 ağırlığındayken, 30 kilo ağırlığında bir balon yarattı. Adınız? Brezilya.

Brezilya o kadar küçüktü ki Fransız inşaatçılar havalanamayacağını düşündüler. Santos-Dumont icadıyla zirvelere ulaştığında dikkatleri üzerine çekti. Sonrasında Brezilya, ayrıca bir şirket olarak iki yolcu daha taşıyabileceği başka bir balon yaptırdı: Amerika.

Henrique Lins de Barros. “Ciência Hoje das Crianças” dergisi. Baskı 279.
Uygun: .

sorular

Soru 1 - Geri oku:

“O zamanlar bu sadece balonlarla mümkündü.”

Metin neye atıfta bulunuyor?

Soru 2 - Metnin yazarına göre, “nereden ineceğini kimse kesin olarak bilmiyordu”. Niye ya?

Soru 3 - Bir gerçek hakkında bir yorum tanımlayın:

( ) “Ve onlardan birine atılmak ne büyük bir maceraydı!”

( ) "Gaz topuna iplerle bağlı bir sepeti var."

( ) "Sonrasında Brezilya, hatta başka bir balon yaptırdı […]"

Soru 4 – “[…] balon, gazla doldurulmuş ve vernikle kaplanmış, ince ipekten yapılmış büyük bir toptur.” Onun:

( ) bir anlatım.

( ) bir tanım.

( ) tartışma.

Soru 5 - Metne göre, “[…] Santos-Dumont, buluşu olabildiğince basitleştirerek, gereksiz olan her şeyi ortadan kaldırarak yenilik yaptı”. "gereksiz" ne demek

Soru 6 – “[…] balonun ağırlığını azaltmak ve gerekli olan minimuma indirmek için kullanılırdı”da yazar şunları ifade eder:

Soru 7 – İçinde "Böylece, 30 kilo ağırlığında bir balon yarattı […]”, altı çizili ifade şunu gösteriyor:

( ) yer.

( ) modu.

( ) zaman.

Soru 8 – Metnin bu bölümünü not edin:

“Brezilya çok küçüktü ne Fransız inşaatçılar havalanamayacağını düşündüler.”

Altı çizili kelime şu gerçeği başlatır:

( ) bir başkasının nedenidir.

( ) bir başkasının amacıdır.

( ) diğerinin sonucudur.

Denyse Lage Fonseca tarafından
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.

5. yıl5. sınıf metin anlama etkinliğimetin yorumlama etkinliği 5. yılPortekizce dil etkinliği 5. yılPortekiz etkinliği 5. yıl5. sınıf metin anlama çalışmasımetin yorumlama alıştırması 5. yılPortekizce dil egzersizi 5. yılPortekizce 5. yıl egzersizigeri bildirim ile metin yorumlamaCevaplarla metin yorumlamayazdırmak için metin yorumlamaPDF metin yorumlamametin yorumlama dersi 5. sınıf5. sınıf okuduğunu anlama soruları5. sınıf metin yorumlama sorularıPortekizce dil soruları 5. yılPortekizce soruları 5. sınıf5. sınıf metin yorumlama görevi
Ezoikbu reklamı rapor et
C6 ve Daycoval maaş bordrosu kredilerinde dolandırıcılık suçundan Mahkeme tarafından HÜKÜMETE VERİLDİ; Bakmak
C6 ve Daycoval maaş bordrosu kredilerinde dolandırıcılık suçundan Mahkeme tarafından HÜKÜMETE VERİLDİ; Bakmak
on Oct 02, 2023
C6 ve Daycoval maaş bordrosu kredilerinde dolandırıcılık suçundan Mahkeme tarafından HÜKÜMETE VERİLDİ; Bakmak
C6 ve Daycoval maaş bordrosu kredilerinde dolandırıcılık suçundan Mahkeme tarafından HÜKÜMETE VERİLDİ; Bakmak
on Oct 02, 2023
ANS tarafından 38 sağlık planı askıya alındı; nedenleri anlamak
ANS tarafından 38 sağlık planı askıya alındı; nedenleri anlamak
on Oct 02, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025