etkinliği metin yorumlama, ilkokul beşinci sınıftaki öğrencilere yönelik, bir karınca hakkında tüm komşularınız tarafından çok saygı duyulan. Hikayesini öğrenelim mi? Bu nedenle, metni dikkatlice okuyun! Ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!
Bu metin anlama etkinliğini, PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda ve ayrıca yanıtlama etkinliğini indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
İSİM:
Okumak:
Karıncanın doğum günü yaklaşıyordu ve tüm komşularına çok düşkündü. Örümcek, örneğin, ona sunacağı hediye konusunda çok endişeliydi.
"Hiçbir fikrim yok, ayı arkadaşım. - arkadaş canlısı komşusuna yorum yapıyor. Karınca çok çalışkan, zaten her şeye sahip. Onun için bir hediye seçmek ne kadar zor!
- Haklısın sevgili dostum. Zamanın geçmesine izin verin, belki başınıza bir şey gelir. son çare olarak ayıyı önerdi.
Karıncanın doğum gününden bir gün önce, iyi, endişeli örümcek onun evinin önünden geçerken ağır bir elma sürüklediğini gördü. O anda aklına parlak bir fikir geldi.
- Ben zaten biliyorum! Sana bu elmaları ve hatta daha büyüklerini koyman için bir çanta alabilirim! örümcek düşündü.
Hediye, arkadaşını öperek haykıran karıncayı çok duygulandırdı:
- Teşekkürler, teşekkürler sevgili örümcek! Gerçek dostluk gibisi yoktur.
Uygun:
.
Soru 1 - Bu pasajı tekrar okuyun:
“[…] tüm komşuları tarafından çok saygı görüyordu.”
Hikayenin anlatıcısı şunları ifade eder:
( ) ayıya.
( ) örümcek.
( ) karınca.
Soru 2 - “Örümcek, örneğin, çok kendisine sunacağı hediye konusunda endişeli” sözlerinin altını çizdi:
( ) örümceğin durumunu açıklar.
( ) örümceğin durumunu yoğunlaştırır.
( ) örümceğin durumunu tamamlar.
Soru 3 - İzlemek:
"Karınca çok çalışkan, bu zaten her şeye sahip.”
Altı çizilen gerçek şudur:
( ) yukarıdakilerin nedeni.
( ) yukarıdakilerin amacı.
( ) yukarıdakilerin sonucu.
Soru 4 – segmentinde"ayrılmak zaman geçsin, belki sana bir şey olur.”, vurgulanan fiil şöyle ifade eder:
( ) ayının emri.
( ) ayıdan bir öneri.
( ) ayıdan bir uyarı.
Soru 5 - Metne göre, örümceğin şu durumlarda "parlak bir fikri vardı":
( ) arkadaşının tavsiyesini dinledi.
( ) karıncanın ağır bir gürzü sürüklediğini gözlemledi.
( ) karıncaya hediye olarak ne vereceğini bilemediği için ayıya şikayet etti.
Soru 6 – “—Biliyorum! Sana bu elmaları ve hatta daha büyüklerini sığdırmak için bir çanta alabilirim!”, çizgi diyor ki:
( ) örümceğin konuşmasının başlangıcı.
( ) örümceğin konuşmasının devamlılığı.
( ) örümceğin konuşmasında bir kesinti.
Soru 7 – Fragmanda “Şimdiki etkilenmiş oldukça karınca […]”, vurgulanan terim şu şekilde değiştirilebilir:
( ) "sakinleşti".
( ) “heyecanlı”.
( ) “dönüştürülmüş”.
Soru 8 – “Gerçek dostluk gibisi yoktur” bölümünde karınca:
( ) inceleme yapar.
( ) bir dileği ifade eder.
( ) bir öğretiyi aktarır.
Denyse Lage Fonseca tarafından
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et
