etkinliği metin yorumlama, ilkokul beşinci sınıftaki öğrencilere yönelik, yaklaşık dört küçük domuz. Hikayelerini öğrenelim mi? Bu nedenle, metni çok dikkatli okuyun! Ardından, önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtladığınızdan emin olun!
Bu metin anlama etkinliğini, PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda ve ayrıca yanıtlama etkinliğini indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
İSİM:
Okumak:
Dört küçük domuz, çok mutlu ve heyecanlı bir şekilde tarlada yürüyordu. Dirseklerinin arasından konuştular ve bir sürü fıkra anlattılar. Kahkahalar ve dönüşler arasında yol kısaldı. Büyükannesinin evinde öğle yemeğine gidiyorlardı. Harika yemek pişirdi ve dördü şimdiden birbirlerini yalamaya başladılar, onları bekleyen lezzetleri düşündüler.
O sırada ters yöne giden iki ayıyla karşılaştılar. Birini rahatsız etmeye çalışıyorlardı ve çok komik olduklarını düşündüler. Böylece küçük domuzlara dediler ki:
— Kesilen bu yolu takip etmeyin. Yapım aşamasındadır. Ormanda dolaşsan iyi olur, değil mi oyuncak ayı? ilkini temin etti.
- Elbette! Arkadaşım iyi tavsiye veriyor. Geçememenin yanı sıra buradan devam ederlerse içi toz dolu olacak. diğerini yanıtladı.
Dört küçük domuz, ayılara nezaketleri için teşekkür ettikten sonra, ormanın derinliklerine gittiler ve biraz yürüyüşe çıkmaya hazırlandılar. Ancak ormana girdikten kısa bir süre sonra kaybolduklarını anladılar.
Şans eseri, bir muhabbet kuşu tüm konuşmayı duymuş ve küçük domuzlara yardım etmeye karar vermiş.
"Haydi, küçük domuzlar!" Bir an önce ormandan çıkın, çünkü bu iki aptal ayı sizinle oynuyor. Yol kesilmez. Beni takip et. Seni güvenli bir şekilde bulunduğun yere götüreceğim.
Domuzcuklar teşekkür etti, şaşkına döndü ve muhabbet kuşuna eşlik etti. Çok geçmeden kendilerini büyükannelerinin evine götürecek olan aynı yolda buldular. Hoşçakal demeden önce muhabbet kuşu uyardı:
"Umarım derslerini almışlardır." İlk görünene asla güvenmemelisin. Anlaşıldı?
— Evet, iyi muhabbet kuşu, anlaşıldı. Cömert yardımın için çok teşekkür ederim! dedi küçük domuzlardan biri.
Dördü derslerini aldılar ve bir daha asla konuşmadılar, önerileri kabul ettiler veya yabancılara inanmadılar.
Uygun: .
Soru 1 - "Dirsekleriyle konuştular ve çok fıkra anlattılar" metninde şunlara atıfta bulunuluyor:
Soru 2 - Hikayeyi motive eden gerçeği tanımlayın:
Soru 3 - “O pişirdi” bölümünde harika bir şekilde ve dördü zaten birbirini yalıyordu […]”, vurgulanan kelime şunu belirtmek için kullanıldı:
( ) modu.
( ) zaman.
( ) yoğunluk.
Soru 4 – Hikayenin doruk noktası, dört küçük domuz olduğunda gerçekleşir:
( ) iki ayı bul.
( ) ormanda kaybolmak.
( ) bir ağacın tepesinde bir muhabbet kuşu bulun.
Soru 5 - "Bir an önce ormandan çıkın, sonra bu iki aptal ayı seninle oynuyordu.”, altı çizilen terim şu şekilde değiştirilebilir:
( ) "Ancak".
( ) "Niye".
( ) "Öyleyse".
Soru 6 – Kol saati:
"Domuzcuklar teşekkür ettiler, şaşırdılar ve muhabbet kuşuna eşlik ettiler."
Bu alıntıda, "ve" kelimesi şunu ifade eder:
( ) ilave.
( ) çözüm.
( ) çelişki.
Soru 7 – Dört küçük domuzla ilgili hikayenin amacı:
( ) insanları güldür.
( ) bir haber verin.
( ) bir öğretiyi iletir.
Denyse Lage Fonseca tarafından
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
