faaliyeti metin yorumlama, itaatsiz fareler hakkında ilkokul beşinci sınıftaki öğrencilere yönelik. Ne yapıyorlardı, ha? Bu farelerin hikayesini öğrenelim mi? Bu yüzden metni çok dikkatli okuyun! Ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!
Bu metin anlama etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır, düzenlenebilir Word şablonunda ve ayrıca cevapları olan etkinliği indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
İSİM:
Okumak:
Fare ve fare, anneleriyle birlikte bir çiftlikte bir delikte yaşayan iki kardeşti. Orada sıcak ve korunaklı, sert hava koşullarından korunmuşlardı. Anneleri onlara ihtiyaç duydukları tüm yiyecekleri verdi ve endişelenecek bir şeyleri yoktu.
Anneleri onlara uyumalarını söylediğinde hep itaat ettiler, sinirlendiler. Güzel bir gece, arkadaşlarını aramaya gittiler; yıldızlar gökyüzünde parlıyordu ve dışarıda olmak çok güzeldi!
Gittiklerinde hiçbir arkadaşlarını bulamamışlar; bunlar, tabii ki, selâmetle uyudu.
Evlerinden çok uzakta olduklarını anlayana kadar yürümeye, yürümeye devam ettiler; etraflarını saran manzarayı bilmiyorlardı. Korkuyorlardı çünkü rüzgar uğuldamaya başladı ve karanlık tehditkar hale geldi.
Birbirlerine sarıldılar ve aniden bir ses duydular. Şaşkınlıkla titrediler. Bir kedi olabilir mi? Zaman durmuş gibiydi ve gürültüden sorumlu kişi yavaşça yaklaşıyordu. Dişleri korkudan takırdamaya başladı, hiçbir hareket yapamadı. Kesinlikle en azılı düşmanları olduğu için son saatlerinin geldiğini hissettiler: kedi.
Ama sonunda, her şey iyi çıktı. Anne onları aramaya gitmişti ve sesi o çıkarmıştı. İki fare eve çok mutlu döndüler. Zor zamanlar geçirmişlerdi ve bir daha yapmayacaklardı. […]
Uygun:. (Uyarlamalarla birlikte).
Soru 1 - İtaatsiz fareler hakkındaki metin:
( ) Bir hikaye.
( ) bir masal.
( ) bir kronik.
Soru 2 - İçinde "Orası sıcak ve korunaklı, havanın sertliğinden korunmuşlardı.”, vurgulanan terim bir yeri ifade eder. Bu yeri tanımlayın:
Soru 3 - “Annen onlara ihtiyaç duydukları tüm yiyecekleri verdi. ve endişelenecek bir şeyleri yoktu.” gerçeğinin altını çizdi:
( ) yukarıdakileri açıklar.
( ) bir öncekinin karşıtıdır.
( ) bir öncekine eklenir.
Soru 4 – Parçada “Anneleri onlara uyumalarını söylediğinde, itaat ettiler. durmadan contrariados.”, altı çizili kelime şunu gösterir:
( ) modu.
( ) zaman.
( ) yoğunluk.
Soru 5 - Hikayeye göre, küçük fare ve fare “arkadaşlarından hiçbirini bulamadı”. Niye ya?
Soru 6 - Anlatıcı dördüncü paragrafta farelerin “korktuklarını” çünkü:
( ) “evlerinden çok uzağa taşınmışlardı”.
( ) “etraflarını saran manzarayı bilmiyorlardı”.
( ) “rüzgar uğuldamaya başladı ve karanlık tehditkar hale geldi”.
Soru 7 - Geri oku:
“Birbirlerine sarıldılar ve aniden bir ses duydular. Şaşkınlıkla titrediler. Bir kedi olabilir mi? Zaman durmuş gibiydi ve gürültüden sorumlu kişi yaklaşıyordu […]”
Bu snippet:
( ) hikayenin başlangıcı.
( ) hikayenin doruk noktası.
( ) hikayenin sonu.
Soru 8 - Farelerin itaatsizlik konusunda bir ders çıkardığı söylenebilir. Bu ifadeyi kanıtlayan bölümü işaretleyin:
( ) “Anne onları aramaya gitmişti ve sesi o çıkarmıştı.”
( ) “İki fare eve çok mutlu döndü.”
( ) “Kötü bir zaman geçirdiler ve başarıyı tekrarlamadılar.”
Denyse Lage Fonseca tarafından
Edebiyat bölümünden mezun oldu ve uzaktan eğitim alanında uzmanlaştı.
