Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Metin yorumu: Dinozorlar

faaliyeti metin yorumlama, dinozorlar hakkında ilkokul beşinci sınıftaki öğrencilere yönelik. 65 milyon yıldır yok olmalarına rağmen, kayalarda korunan kalıntılarıyla varlıklarını kanıtlayabiliriz: fosiller. Bu varlıklar hakkında daha fazla şey öğrenecek miyiz? Bu nedenle, metni dikkatlice okuyun! Ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!

Bu metin anlama etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır, düzenlenebilir Word şablonunda ve ayrıca cevapları olan etkinliği indirebilirsiniz.

Bu metin yorumlama alıştırmasını şu adresten indirin:

  • Kelime: Metin yorumlama: Dinozorlar – 5. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Metin yorumu: Dinozorlar – 5. sınıf – Yazdırmak için
  • geri bildirim: Metin yorumlama: Dinozorlar – 5. sınıf – Cevaplarla

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

İSİM:

Okumak:

Dinozorlar, korkunç kertenkeleler

Dinozor korkunç kertenkele demektir. Bu kelime, geçen yüzyılda İngiliz bilim adamı Sir Richard Owen tarafından, milyonlarca yıl önce Dünya'da var olan bir süper hayvan düzenini belirtmek için yaratıldı. 65 milyon yıldır yok olmalarına rağmen, kayalarda korunmuş kalıntılarıyla varlıklarını kanıtlayabiliriz: fosiller.

Bu hayvanların neden gezegenimizden kaybolduğunu bilmiyoruz. Bazı bilim adamları, bir göktaşının hepsini öldürdüğünü düşünüyor. Diğerleri, dinozorların neslinin iklim değişikliğinden kaynaklandığını söylüyor. Sürüngenler, kuşlar, balıklar ve böcekler gibi diğer hayvanların hayatta kaldığını düşündüğümüzde gizem daha da büyüyor.

Bu yapbozda birçok parça eksik. Ama fosiller sayesinde, Brezilya dahil dünyanın çeşitli yerlerinde dinozorların var olduğundan eminiz. Milyonlarca yıl önce ülkemizde yaşayan birkaç tür zaten keşfedildi. Başkaları da olabilir, ancak bu türlerin yalnızca izleri bulunmuştur.

Çalışmaya başladıklarında, bu Brezilya türlerinden ikisine geçici isimler verildi. Tanımlandıktan sonra, Rondon I ve Rondon II'nin isimleri verildi. Maxakalisaurus topai veya Dinoprata ve Pycnonemosaurus nevesiou veya sırasıyla Pycnonemosaurus.

Dinoprata adı, iskeletlerinin ortaya çıktığı Ulusal Müze'deki bir yarışmaya katılan çocuklar tarafından seçildi. Fosiller, Minas Gerais'teki Prata bölgesinde bulundu. 80 milyon yıl önce sadece bitkileri yiyerek yaklaşık 13 metre uzunluğunda ve 9 tonluk yapısını korumuştur.

Picnonemosaurus et yedi. 70 milyon yıl önce önüne çıkan her hayvanı yutabiliyordu ve kimseye de yem olmadı. Yani besin zincirinin en tepesindeydi. Fosilleri 50 yıldan uzun bir süre önce Mato Grosso'daki bir çiftlikte bulundu. Ancak türler sadece 2002'de tanımlandı.

 Bruno Delecave.
Uygun: .

sorular

Soru 1 - Yazar, “Soyu 65 milyon yıldır yok olmalarına rağmen, kayalarda korunan kalıntılarıyla varlıklarını kanıtlayabiliriz […]” başlıklı yazısında şu ifadelere yer veriyor:

Soru 2 - İzlemek:

"Ancak, fosiller sayesinde, burada Brezilya da dahil olmak üzere dünyanın çeşitli yerlerinde dinozorların var olduğundan eminiz.”

Vurgulanan snippet:

( ) bir sebep.

( ) bir amaç.

( ) bir sonuç.

Soru 3 - İçinde "Çoktan Milyonlarca yıl önce ülkemizde yaşamış birçok tür keşfedildi.”

( ) yer.

( ) modu.

( ) zaman.

Soru 4 – Cümlede “Başkaları da olabilir, ancak sadece bu türlerin izlerine rastlanmıştır.”, altı çizili kelime şu şekilde değiştirilebilir:

( ) "o zamanlar".

( ) "olmasına rağmen".

( ) "bu yüzden".

Soru 5 – “[…] yaklaşık 13 metre uzunluğunda ve 9 tonluk sadece bitkileri yiyerek tuttu.” pasajında ​​yazar, şu konudaki merakını ortaya koymaktadır:

Soru 6 - Metnin yazarına göre, Picnonemosaurus “besin zincirinin tepesindeydi” çünkü:

( ) “et yedi”.

( ) “Fosilleri 50 yılı aşkın bir süre önce bulundu […]”

( ) “yoluna çıkan ve avlanmayan herhangi bir hayvanı yutma yeteneğine sahipti […]”

Soru 7 - Yazarın mecazi bir dil kullandığı bölümü tanımlayın:

( ) “Bazı bilim adamları bir göktaşının hepsini öldürdüğünü düşünüyor.”

( ) “Bu yapbozun birçok parçası eksik.”

( ) “Fakat tür sadece 2002'de tanımlandı.”

Denyse Lage Fonseca tarafından
Edebiyat bölümünden mezun oldu ve uzaktan eğitim alanında uzmanlaştı.

5. yıl5. sınıf okuduğunu anlama etkinliği5. sınıf metin yorumlama etkinliğiPortekizce dil etkinliği 5. yıl5. sınıf Portekizce etkinliği5. sınıf metin anlama çalışması5. sınıf metin yorumlama çalışmasıPortekizce dil egzersizi 5. yılPortekiz egzersizi 5. yılgeribildirim ile metin yorumlamaCevaplarla metin yorumlamayazdırmak için metin yorumlamaPDF metin yorumlama5. sınıf metin yorumlama dersi5. sınıf okuduğunu anlama soruları5. sınıf okuduğunu anlama sorularıPortekizce dil soruları 5. sınıf5. sınıf portekizce soruları5. sınıf metin yorumlama görevi
5. yıl Coğrafya Değerlendirmesi
5. yıl Coğrafya Değerlendirmesi
on Jul 22, 2021
Matematik Etkinliği: Çıkarma Problemleri
Matematik Etkinliği: Çıkarma Problemleri
on Jul 22, 2021
Erken Çocukluk Eğitimi için Üç Küçük Domuz Etkinliği
Erken Çocukluk Eğitimi için Üç Küçük Domuz Etkinliği
on Jul 22, 2021
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025