Інтерпретація тексту, “Брехня брехні”, написана Роджеріо Аугусто. Діяльність спрямована на учнів 6 класу.
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю інтерпретацію тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Роджеріо Августо
Щодня Феліпе вигадував брехню. “Мамо, бабуся телефонує!”. Мати впустила посуд у раковину і побігла до вітальні. Я знайшов телефон мертвим.
Хлопчик вигадав смерть собаки, десятку з математики, головний гол на вуличному чемпіонаті. Мати намагалася його налякати: «Твій ніс буде схожий на піноккіо!». Феліпе засміявся їй в обличчя: «Ти брешеш! Нікого з дерева немає! ”.
Батько Феліпе також розмовляв з ним: "Одного разу ти скажеш правду, і ніхто не повірить!". Феліпе був задумливим. Але наступного дня ...
Потім сталося те, що попереджав її батько. Феліпе дивився програму по телевізору. Ведучий зателефонував на домашній номер телефону. Феліпе був намальований. Призом став велосипед: «Правильно, мамо! Дама хоче поговорити з вами по телефону, щоб домовитись про доставку велосипеда. Це правда!".
Мати Феліпе зробила вигляд, що не чує. Він продовжував готувати вечерю мовчки. Результат: Феліпе не зміг виграти нагороду. Тож він почав зменшувати свою брехню. Поки одного разу він не перестав їх рахувати. Ну, Феліпе виріс і став письменником. Він повернувся до створення історій. Тепер бездоганний і безстрашний. Зараз він пише новелу. Це історія хлопчика, який не отримує велосипед, бо бреше ...
Питання 1 - Визначте порядок подій у сюжеті:
() Феліпе використовує створення історій як професійний інструмент.
() Батько хлопчика попереджає його про наслідки факту брехні.
() Феліпе більше не виграє велосипед у телевізійному шоу.
() Феліпе вдома говорить незліченну кількість брехні.
Правильна послідовність:
а) 1, 2, 3, 4.
б) 4, 2, 3, 1.
в) 4, 3, 1, 2.
г) 2, 1, 4, 3.
Питання 2 - Що спонукало Феліпе зменшити свою брехню?
Запитання 3 - Читати назад:
“Він повернувся до створення історій. Тепер без вини і без страху ».
Поясніть, чому зараз Феліпе не почувається винним і боїться говорити неправду:
Питання 4 - Обґрунтуйте використання лапок у сюжеті:
Питання 5 - Визначте референти підкреслених слів:
а) «Мати намагалася злякатице […]”.
б) «Феліпе засміявся в обличчя її […]”.
ç) "Дівчина хоче поговорити з вами по телефону, щоб домовитись про доставку велосипеда. ".
г) “Поки одного дня не перестало рахуватиla.”.
Запитання 6 - Слід неформальності можна побачити в:
а) “Ти брешеш! Нікого з дерева немає! ”.
б) "Тоді, сталося те, що попереджав твій батько".
в) “Він продовжував готувати вечерю мовчки”.
г) "Це історія хлопчика, який не отримує велосипеда, бо збрехав ...".
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення