діяльність тлумачення тексту, орієнтована на учнів 5 класу початкової школи, про загальні збори мишей. Одного разу миші, які жили в страху перед котом, вирішили зібратися, щоб знайти спосіб покінчити з тим вічним безладдям.. Чи вдалося їм вирішити проблему? Давай дізнаємось? Тож читайте історію уважно! Тоді дайте відповіді на різноманітні запропоновані пояснювальні запитання!
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння тексту в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу на розуміння прочитаного за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Одного разу миші, які жили в страху перед котом, вирішили зібратися, щоб знайти спосіб покінчити з тим вічним безладдям.
Багато планів обговорювалось і від них відмовлялися. Наприкінці встала молода мишка і запропонувала повісити коту на шию дзвіночок. Таким чином, щоразу, коли кіт наближався, вони чули дзвінок і могли втекти. Всі плескали в долоні: проблема вирішена.
Побачивши це, стара миша, яка весь час мовчала, встала зі свого кутка. Він сказав, що план був дуже хитрий, що, безумовно, їхні хвилювання закінчилися. Бракувало лише одного: хто повісить коту дзвіночок на шию?
Мораль: винаходити - це одне, робити - інше.
Езоп. Доступний у: .
(З адаптаціями).
Питання 1 - Текст вище:
( ) Казка.
( ) байка.
( ) повідомлення.
Питання 2 – Читати назад:
«Одного разу миші, які жили в страху перед котом, вирішили зібратися, щоб знайти спосіб покінчити з тим вічним безладдям».
Про який вічний безлад ідеться в тексті?
Питання 3 – Уривок «Багато планів обговорювали і від них відмовилися». Це є:
( ) розповідь.
( ) опис.
( ) аргумент.
Питання 4 – дивитися:
«Наприкінці встала молода мишка Це є придумав повісити коту на шию дзвіночок».
У цьому уривку підкреслене слово означає:
( ) сума.
( ) опозиція.
( ) висновок.
Питання 5 – У фрагменті "Подобається це, щоразу, коли кіт наближався, вони чули дзвін і могли втікати.», підкреслений термін виражає:
( ) місце.
режим ( ).
( ) час.
Питання 6 – У частині «Всі плескали: проблему вирішено.» двокрапка повідомляє:
( ) приклад факту, згаданого вище.
( ) виправлення вищезазначеного факту.
( ) пояснення вищезазначеного факту.
Питання 7 – У сегменті "Він сказав, що план був дуже розумним, що, безсумнівно, їхні хвилювання закінчилися.», виділений термін використовувався для:
( ) резюме.
( ) представити.
( ) охарактеризувати.
Питання 8 – Питання «[…] хто б повісив коту дзвіночок на шию?» був зроблений:
( ) молодим пацюком.
( ) старою мишкою.
( ) оповідачем оповідання.
Питання 9 – Прочитавши кінець історії, можна сказати, що:
( ) Проблему щура розв’язано.
( ) проблему щурів не вирішено.
( ) Проблему щурів частково вирішено.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліста з дистанційної освіти.