Португальська діяльність, спрямована на учнів восьмого курсу початкової школи, пропонує вивчення два бали, через текст мита, написаний Вальсіром Карраско.
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читай текст
Ми зробили банери, справді великі, із запитаннями “ДОПОМОЖІТЬ НАШЕМУ ДРУГУ”, “ДОПОМОГИ ДО ВЕЛИКОЇ ПРИЧИНИ: ЖИТТЯ”.
У суботу ми взяли мито. Ми знаходимось на розі дуже жвавого проспекту, з боків школи. Коли машини зупинялися на фарах, ми бігли. […] Це було сенсаційно. Багато людей, звичайно, підозрювали:
- Що це, плата за морозиво пізніше?
Дивно, як після стількох обманів, стільки пізнань, які відомі, люди починають сумніватися у всіх. Але тоді ми пояснили, з якомога більше мужності:
- Це допоможе купити ліки для друга, хворого на СНІД.
Кат, Вальсир. “Течія життя”. Сан-Паулу: 1993 рік. П. 68 та 69.
питання 1 - Текст призначений для:
а) змусити людей задуматися.
б) критикувати ставлення.
в) навчити читача.
г) інформувати про факт.
Питання 2 - Існує думка автора щодо:
а) "У суботу ми зробили мито".
б) "Ми знаходимось на розі дуже жвавого проспекту, з боків школи".
в) "Це було сенсаційно".
г) "Багато людей, звичайно, підозрювали [...]"
Запитання 3 - У уривку "ДОПОМОГИ ВЕЛИКОЙ ПРИЧИНІ: ЖИТТЯ" двокрапка вводить:
а) цитата.
б) думка.
в) уточнення.
г) пояснювальне речення.
Питання 4 - Двокрапка використана в двох інших частинах тексту. Тому що?
Питання 5 - Текст транскрибувався без двокрапки у даному фрагменті. Визначте цей уривок, переписавши його правильно:
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення