діяльність тлумачення тексту, орієнтована на учнів п’ятих класів, про метеоритний дощ у серпні. Його спостерігають по всій Бразилії з 25 липня, завжди між північчю та світанком.. Чи дізнаємося ми більше про цей факт? Тож уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різноманітні запропоновані пояснювальні запитання!
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння Word у редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу на розуміння прочитаного за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Метеоритний дощ Caelidas триватиме до 15 серпня і буде більш інтенсивним цієї п’ятниці (5 числа). Його спостерігають по всій Бразилії з 25 липня, завжди між опівноччю та світанком.
Загалом метеори потрапляють в атмосферу Землі зі швидкістю 44,5 кілометрів на секунду (км/с).
За словами вчителя. Габріель Гікель з Федерального університету Ітажуби вперше визначив кількість опадів у Келідах у серпні за дослідженнями Бразильської мережі спостереження за метеорами (Брамон), яка також займається моніторингом метеори.
Відкриття Брамона відбулося в 2017 році та було визнано Міжнародним астрономічним союзом (IAU), органом, який координує номенклатури, відкриття та астрономічні стандарти в усьому світі.
Ще один метеоритний потік, який очікується в цьому місяці, — добре відомі Персеїди, пік яких досягається на світанку 11 і 12 серпня.
Доступний у:. Опубліковано: 03 серпня 2022 року. (Фрагмент).
Питання 1 - В уривку «Її спостерігали по всій Бразилії з 25 липня, завжди між опівноччю та світанком.», текст посилається на:
Питання 2 – дивитися:
«Загалом метеори потрапляють в атмосферу Землі зі швидкістю 44,5 кілометрів на секунду (км/с)».
Цей фрагмент:
( ) розповідь.
( ) опис.
( ) аргумент.
Питання 3 – Згідно з текстом, «серпневий дощ Caelid був виявлений вперше»:
( ) Федеральним університетом Ітажуби.
( ) Бразильською мережею спостереження за метеорами (Брамон).
( ) Міжнародним астрономічним союзом (IAU).
Питання 4 – Сегмент «[…], який також працює з моніторингом метеоритів». грає роль:
( ) оцінювати.
( ) пояснити.
( ) навести приклад.
Питання 5 – Читати назад:
«[…] орган, який координує номенклатури, відкриття Це є астрономічні моделі в усьому світі».
Виділене слово виражає:
( ) факти, які складаються.
( ) факти, які чергуються.
( ) контрастні факти.
Питання 6 – У частині «Очікується ще один метеоритний дощ цього місяця це добре відомі Персеїди […]», підкреслений вираз вказує:
( ) місце.
режим ( ).
( ) час.
Питання 7 – У «[…] добре відомих Персеїдах, які мають свій вершина вранці 11 і 12 серпня», підкреслений термін можна замінити на:
( ) «пік».
( ) "блиск".
( ) «тривалість».
Питання 8 – Можна зробити висновок, що текст про метеоритний потік такий:
( ) повідомлення.
( ) літопис.
( ) стаття думки.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліста з дистанційної освіти.
