Діяльність португальської мови щодо синтаксичного аналізу для учнів дев’ятого класу. Зокрема, діяльність вивчає вираз праворуч від дієслова: прямий об’єкт або суб’єкт, що є предикативним. Мета полягає в тому, щоб підсилити ту частину синтаксису, в якій багато студентів розгублені. Гарна робота!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
1) Класифікуйте як ПРЯМИЙ ПРЕДМЕТ або ПРЕДМЕТ ПРЕДМЕТУ
1. Жан класна.
2. Професор Андре підготував завдання.
2) Підкресліть лише словесні доповнення (прямі об’єкти):
1. Ми порвали кілька старих паперів.
2. Я розбив скло.
3. Я знайшов своє кільце.
4. Проливаємо фарбу на скатертину.
5. Ми отримали чудового супутника.
6. Вона сфотографувала наш захід.
3) Прочитайте уривок пісні нижче
Перестань плакати, забудь про цю історію
Що всередині мого будинку жінка хоче бути твоєю свекрухою
Я отримав ще одну посмішку (...)
Адаптовано з ( https://www.letras.mus.br/hungria/cama-de-casal/)
Перегляньте твердження стосовно підкреслених вище дієслів:
Я Підкреслені дієслова (або дієслівні фрази) - це всі прямі переходи.
II. Останнє дієслово є непрямим перехідним.
III. Підкреслене дієслово “забути” має прямий об’єкт.
IV. Останнє дієслово має таку саму перехідність, що і дієслово «падати».
Це можна сказати
а) Жоден не правильний.
б) Усі правильно.
в) Правильними є лише I та III.
г) Тільки IV є хибним.
д) I, II та III є хибними.
Андре Тарраго Мартінс - викладач португальської мови в середній та середній школі та магістр літер у галузі мови, взаємодії та процесів навчання. Крім того, він музикант і журналіст. Він працює на доуніверситетських вступних іспитах, передконкурсах, приватних уроках, підготовці конкурсних тестів і є творцем контенту для Порталу www.acessaber.com.br.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
