Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого класу початкової школи, о прихований предмет. Ми розберемо цей тип теми в тексті, який представляє книгу потяг дружби? Для цього дайте відповідь на запропоновані запитання!
Ви можете завантажити цю вправу з португальської мови в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
З дитинства ми зрозуміли, що друзі — це дорогоцінна цінність. Багато дітей незабаром знаходять собі однолітків. Інші відчувають більше труднощів у стосунках і почуваються самотніми, без друзів. Артур був одним із таких. Щодня він чекав на вокзалі, поки хтось прийде до нього в гості, але ніхто так і не прийшов. До того дня, коли він вирішив шукати своїх друзів на інших станціях.
Автор книги: Вольфганг Славскі.
Доступний у: .
Питання 1 - Підкресліть дієслово прихованого підмета:
З дитинства ми зрозуміли, що друзі — це дорогоцінна цінність.
Питання 2 – Введіть прихований підмет підкресленого вище дієслова:
Питання 3 – Визначте речення, у якому прихований підмет:
( ) «Багато дітей швидко знаходять своїх однолітків».
( ) «[…] і відчувати себе самотнім, без друзів».
( ) «Артур був одним із таких».
Питання 4 – дивитися:
«Кожен день він чекав на вокзалі, поки хтось прийде до нього в гості, але ніхто так і не прийшов».
У цьому сегменті є дієслово прихованого підмета. Визначте це:
( ) «очікуваний».
( ) «прийти».
( ) "прийшов".
Питання 5 – Дієслово, визначене вище, виражає:
( ) дія прихованого суб’єкта.
( ) стан прихованого предмета.
( ) характеристика прихованого предмета.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліста з дистанційної освіти.
