Інтерпретація тексту: Самотня миша

Інтерпретація тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, із запитаннями, розробленими за текстом «Щур-одиночка».

Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Інтерпретація тексту: Самотня миша - 3 курс - Шаблон для редагування
• PDF: Інтерпретація тексту: Самотня миша - 3 курс - Для друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Самотня щур - 3 курс - З відповідями
• Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

самотня щур

Щур Чело багато років жив у підвалі покинутого театру. Незважаючи на задоволення жити на самоті, іноді миша пропускала когось, з ким поговорити. Коли він вийшов на вулицю в пошуках їжі, Село спілкувався з іншими знайденими щурами.
- Як справи? Якісь новини? - спитав він ще мишку.
- Так! Вони кажуть, що там справді дивна кішка. Будь обережна, Село, - сказав Щур.
Село повернувся до льоху, але він не хвилювався, оскільки іншій тварині було важко туди потрапити. Минали дні, і Чело помітив, що хтось краде його сир. Він сховався, щоб зловити злодія.

Цело здивувався, коли спіймав кота, який їв сир, миша набралася мужності і пішла поговорити з ним.
"Я знаю, що ти не любиш щурів, але ти можеш кинути мій сир", - сказала Село.
- Я знайшов друга, ага! Будьте впевнені, я просто хочу притулок, - сказав кіт.
Оскільки він уже втомився жити наодинці, Село дав коту жити в підвалі, і вони стали великими друзями.

Питання

1) Який заголовок тексту?
А.

2) Де жила мишка Цело?
А.

3) За що миша часом відчувала жир?
А.

4) Що минали дні, що помітила Село?
А.

5) Коли Село спіймав когось, що крав його сир, чому він злякався?
А.

6) Що робила Чело, коли знайшла кота?
А.

Пер Гелія Хіга.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення