Інтерпретація тексту: Норма і Дрозд

Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів другого-третього курсу початкової школи, з розробленими питаннями щодо тексту: Норма та Дрозд.

Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Інтерпретація тексту: Норма і Дрозд - 2-й або 3-й курс - Шаблон для редагування
• PDF: Інтерпретація тексту: Норма і Дрозд - 2-й або 3-й курс - Для друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Норма і Дрозд - 2-й або 3-й курс - З відповіддю
• Зображення: Сторінка 1 сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Норма і Дрозд

Ліжко в серпні сподобалось Альберті, бо тоді фермер взагалі не орав і не обробляв землю.
«Я нарешті спокійний!» - подумав черв’як. Вона йшла біля помідорів та зеленої квасолі.
Я пройшов дині і... Сюрприз! Біля аркуша, на якому укривалась Альберта, з’явився великий жовтий дзьоб. Дощовий черв’як увійшов у землю.
- Не залишайте Норму! - попередила Альберта, зустрічаючись зі своєю подругою. - Дрозд там!

- Не турбуйся про мене, у мене є хитрість, - відповів хробак. “Насправді Норма прослизнула через соломинку.
Дрозд навіть клював, але солома була занадто твердою. Розчарований дрозд перелетів на інше місце, де знайде більше приміщень. Зараз на цій клумбі ви можете бачити кольорову соломку, яка повільно рухається.

Питання

1) Який заголовок тексту?
А.

2) Чому Альберта так сподобалась серпню?
А.

3) Що думав хробак?
А.

4) Хто обійшов помідори та дині?
А.

5) Коли Альберта побачила великий жовтий дзьоб біля листа, де вона прихищалася, що вона зробила?
А.

6) Який фокус використовував Норма, щоб змусити Чорного дрозд перейти на інший сайт?
А.

7) Розчарований, куди пішов Дрозд?
А.

Пер Гелія Хіга

В відповіді знаходяться в заголовку.

повідомити про це оголошення