ІДЕЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПРО, АЛЕ І БІЛЬШЕ

Багатьом важко диференціювати, коли використовувати Мас та Маїс. Тож ми вирішили вибрати деякі заходи про “But and More”, і вчителі можуть скористатися цими порадами та застосувати їх у класі.

Бажаємо всім вчителям гарного класу!

Вправляй свій мозок!

Якщо нашому тілу потрібні тренування, щоб завжди бути в порядку і сповненими енергії, чому б розум був інакшим? З роками швидкість обробки інформації зменшується, але це зниження можна компенсувати накопиченим досвідом. Постійно працюючий мозок надійніший і підтримує більше перевантажень завдань, що призводить до зменшення кількості порожніх місць і провалів.

Такі заходи, як судоку, кросворди та пошук слів, дуже корисні для тих, хто хоче підтримувати свій мозок активним та ефективним, збільшення можливості зберігати інформацію та генерувати більш швидкі та точні відповіді навіть на повсякденні проблеми вранці.

“Альманах - де це слово?”. Сан-Паулу: Ескала, с. 3.

Запитання 1 - У заголовку «Вправляй свій мозок!» Тон, який створює імператив:

а) порядок

б) порада

в) запрошення

г) порядок

Питання 2 - Уривок «[…] швидкість обробки інформації зменшується, але це зниження […]» було правильно переписано в:

а) "[…] швидкість обробки інформації зменшується, оскільки це зниження […]"

б) "[…] швидкість обробки інформації зменшується, отже, це зниження […]"

в) "[…] швидкість обробки інформації зменшується, оскільки це зниження […]"

г) "[…] швидкість обробки інформації зменшується, однак це зниження […]"

Питання 3 - У частині «Завжди активний мозок надійніший […]», підкреслений термін вказує:

а) додавання

б) опозиція

в) інтенсивність

г) порівняння

Запитання 4 - У «З роками швидкість обробки інформації зменшується […]», кома використовувалася для:

а) відособлення дієприслівникового виразу.

б) окреме речення.

в) термін злиття.

г) ввести перелік.