діяльність тлумачення тексту, орієнтована на учнів п’ятого курсу початкової школи, про балакучого папугу. Давайте дізнаємося історію цього папуги? Тож уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різноманітні запропоновані пояснювальні запитання!
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння Word у редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу на розуміння прочитаного за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Папуги мають репутацію балакунів. Але Пері залишив інших безмовними своєю безперервною балаканиною. Він міг говорити без зупинки двадцять чотири години. Хто мав нещастя бути обраним у слухачі, той не уникне цього так скоро. Через деякий час у бідолахи запаморочилося в голові від стільки пустощів у вухах.
«Ми повинні щось зробити, щоб позбутися мук, які завдає нам Пері. – запропонувала зебра.
- Це дуже легко! – вигукнув лемурит, якого чомусь вважали найкращим у своєму класі. «Ми запропонуємо вам дзеркало». Тому він може весь час розмовляти сам із собою. Він настільки схвильований розмовою, що навіть не усвідомлює, що розмовляє сам із собою!
Трюк спрацював. Там Пері стояв посеред галявини в лісі, розмовляючи... розмовляючи... зі своїм власним зображенням, відображеним у дзеркалі.
Так було три дні. Ніщо не викликає у вас більше збудження, ніж слухач, який ніколи не відповідає. Якщо ви будете так продовжувати ще тиждень, ви ризикуєте згоріти.
Але що робити?
Доступний у:. (З адаптаціями).
Питання 1 - Укажіть того, хто, згідно з текстом, «був здатний 24 години безперервно говорити»:
( ) Пері.
( ) зебра.
( ) Лемурит.
Питання 2 – Уривок «Хто мав нещастя бути обраним у слухачі, той не втече так скоро». Це є:
( ) розповідь.
( ) опис.
( ) аргумент.
Питання 3 – Читати назад:
«- Це дуже легко! — вигукнув лемурит, якого чомусь вважали найкращим у своєму класі.
Коли Лемуріто каже «Це», що він має на увазі?
Питання 4 – В уривку «Він так захоплюється розмовою, що ти навіть не усвідомлюєш, що розмовляєш сам із собою!», підкреслене слово вступає:
( ) причина.
( ) мета.
( ) наслідок.
Питання 5 – У фразі «Немає нічого, що викликає у вас більше збудження, ніж слухач, який Ніколи нічого не відповідати.», підкреслений термін означає:
( ) час.
( ) заперечення.
( ) інтенсивність.
Питання 6 – Згідно з текстом, вирішення проблеми за участю Пері дало очікуваний результат. Вкажіть на фрагмент, який це підтверджує:
( ) «[…] у бідолахи запаморочилося від такої кількості пустих балачок у його вухах».
( ) «Щоб він міг весь час розмовляти сам із собою».
( ) «Там Пері залишився […] розмовляти… розмовляти… зі своїм власним зображенням, відображеним у дзеркалі».
Питання 7 – У сегменті "Якщо так триватиме ще тиждень, ризикує бути виснаженим.», виділена частина виражає:
( ) висновок.
( ) припущення.
( ) порівняння.
Питання 8 – У «Але що робити?» текст:
( ) дає наказ.
( ) висловлює бажання.
( ) пропонує роздуми.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліста з дистанційної освіти.