діяльність тлумачення тексту, орієнтований на учнів третього та четвертого класів початкової школи, із запитаннями на основі тексту Рецепт для родини.
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння Word у редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу на розуміння прочитаного за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Зузу була зайчиком, який був дуже прив’язаний до сім’ї та любив зустрічатися зі своїми двоюрідними сестрами на недільних обідах у бабусі. Вони провели весь день, розмовляючи, граючи та готуючи смачну післяобідню каву.
– Що ми сьогодні будемо робити? — запитала вона своїх двоюрідних братів.
– А як щодо смачних дощиків? – відповів один із них.
«Я хотіла приготувати бабусиний особливий хліб, — сказала Зузу.
Двоюрідні сестри засміялися і сказали їй кидати, адже тільки бабуся вміла пекти той хліб.
Кролиця, яка спостерігала за всім здалеку, дочекалася, поки з кухні вийдуть онуки, і пішла розмовляти із Зузу.
– Любий, не сумуй. Я допоможу тобі приготувати хліб.
- Ти лаєшся, бабусю? ура!
Zuzu приділяв пильну увагу кожному кроку та інгредієнту в рецепті. Наприкінці дня вона покликала своїх двоюрідних братів і сестер, які гралися на подвір’ї, і вони не могли в це повірити, коли їли смачний хліб. Зайчик був щасливий, що дізнався такий особливий рецепт у щасливий день у бабусі.
180 історій для насолоди.
Видавництво: Ciranda Cultural.
1) Як називається текст?
A:
2) Скільки в тексті абзаців?
A:
3) Хто є героями оповідання?
A:
4) Що хотіли зробити двоюрідні брати?
A:
5) Що хотів зробити Зузу?
A:
6) Яка була думка двоюрідних братів про ідею Зузу?
A:
7) Бабуся, яка все спостерігала, що вона вирішила зробити?
A:
8) Що відчув Зузу, коли дізнався рецепт?
A:
9) На місці Зузу, що б ви зробили, коли б двоюрідні брати засміялися і сказали їй здатися? Поясніть свою відповідь.
A:
10) Яка твоя улюблена їжа?
A:
пер доступу
