Португальська діяльність, спрямована на учнів дев’ятого курсу початкової школи, стосується прислівники. Чи збираємось ми проаналізувати терміни, що змінюють значення дієслів, прикметників чи прислівників, вказуючи на різні обставини? Отже, дайте відповіді на різні запитання, які досліджують прислівники у цікавому тексті Як ми могли обійтися без... Дзеркала?
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Ви, мабуть, поглянетесь у дзеркало перед тим, як вийти з дому. Всередині ліфта з дзеркальними стінами ви обов’язково скористаєтеся можливістю випрямити свій одяг або волосся. Світловідбивні поверхні настільки легко знайти в міському середовищі, що важко уявити, наскільки вони суперечили в минулому.
Все вказує на те, що люди вперше побачили своє відображення у воді. Це повинно змінитися приблизно за 3000 р. C., коли люди з нинішнього регіону Ірану почали використовувати пісок для полірування металів і каменів. Ці дзеркала відображали лише контури та форми. Але зображення не були різкими, і метал легко окислювався, втрачаючи функції.
Отже, протягом більшої частини історії кожен мав лише неясне уявлення про те, як він виглядав. Так було до кінця 13 століття, коли у Венеції комусь виникла ідея з'єднати скло та листовий метал. «Дзеркала тієї епохи мають невеликий металевий шар на тильній стороні скла. Таким чином, зображення було чітким, і метал не окислювався, оскільки був захищений склом ”, - говорить Клаудіо Фурукава, науковий співробітник Фізичного інституту USP. Це вже було дзеркало, яким ми його знаємо сьогодні: метал відбиває, а скло захищає.
Але венеціанське дзеркало було рідкісним і дорогим виробом. Вони були навіть ціннішими за військові кораблі або картини геніїв, таких як італійський Ренесанс Рафаель (1483-1520). Демократизація статті розпочалася в 1660 році, коли французький король Людовик XIV (1638-1715) наказав одному зі своїх міністрів підкупити венеціанських ремісників для отримання їхньої таємниці. Результат можна побачити у дзеркальній кімнаті Версальського палацу.
З настанням промислової революції виробничий процес став значно дешевшим і ціна впала. «Навіть так, - каже антрополог PUC-RJ Хосе Карлос Родрігес, - дзеркало лише стало популярним і він увійшов у всі будинки з 20 століття ». Тільки тоді ми знайомимося зі своїми хлопець.
Вініцій Родрігес. Доступно: .
Питання 1 - У питанні «Як ми могли обійтися без… Дзеркала?» Питальне прислівник «Комо» вказує:
()
() причина
() час
Питання 2 - У період "ймовірно ти подивишся в дзеркало перед тим, як вийти з дому. ", автор тексту використав підкреслене прислівник, щоб висловити:
() певність
() заперечення
() можливість
Запитання 3 - Проаналізуйте речення, а потім визначте те, у якому підкреслений термін виконує роль прислівника:
() "Поверхні, що відбивають світло, є Так легко знайти […] "
( ) “Це мав змінитися приблизно за 3000 р. Ç […] "
() “Лише тоді ми ознайомилися з Ого власне обличчя ".
Питання 4 - У сегменті «Але зображення не були чіткими, а метал легко окислюється […]», прислівникове словосполучення «легко» вказує:
() місце окислення металу.
() спосіб окислення металу.
() спосіб окислення металу.
Питання 5 - Перепишіть сегмент, присутній у питанні вище, замінивши прислівникову фразу відповідним прислівником:
A:
Запитання 6 - У цьому фрагменті є два прислівники часу. Підкресліть їх:
"Це вже було дзеркало, яким ми його знаємо сьогодні: метал відбиває, а скло захищає".
Питання 7 - У реченні “Раніше вони були ціннішими […]”, прислівник “більше” посилює значення приписуваної характеристики:
() до венеціанських дзеркал.
() на військові кораблі.
() до геніїв, таких як італійський художник епохи Відродження Рафаель.
Запитання 8 - В уривку «[…] виробничий процес став набагато дешевшим, а ціна впала»., Прислівник «добре» змінює значення:
() дієслова “залишився”.
() від прислівника “більше”.
() від прикметника “дешево”.
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
