Інтерпретація тексту: Хлопчик і тварини

Інтерпретація тексту, спрямована на учнів четвертого курсу початкової школи, з питаннями, розробленими за текстом: Хлопчик і тварини.

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Інтерпретація тексту: Хлопчик і тварини - 4 клас - Шаблон для редагування
• PDF: Інтерпретація тексту: Хлопчик і тварини - 4 клас - Для друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Хлопчик і тварини - 4 клас - З відповіддю

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

хлопчик і тварини

Хлопчик прибув зі своїм зошитом та світом картин. Вчитель навчав її про тварин. Хлопчик уже знав, наприклад, що є дикі, шкідливі та домашні тварини. Той надокучливий кіт, який цілу ніч нявкає і не дозволяє, наприклад, погладити його, свійський. Хлопчик почухав голову і вставив маленький малюнок кота у свій блокнот.
Ця інша звіринка, миша, яка днями проходила кухнею і змусила кухаря піднятися на вершину стілець, що кричить, з дерев'яною ложкою в руці, в захисті - адже той із родини щурів є шкідливий. Хлопчик засміявся, згадуючи, як це було смішно. А на уроці вчитель пояснив, що потрібно його вбити. Хлопчик подумав: "Ніколи!" Я навіть хотів з ним пограти. Вона дуже уважно подивилася на вчителя, в окулярах і загостреному пальці, і навіть уявила, що вона це каже, бо боїться щурів, як товста кухарка. Тож він наклеїв малюнок і тихо сказав:

- Одного разу я пограю з тобою.
Мати хлопчика проходила повз і час від часу дивилася, чи все в порядку.
Хлопчик продовжив: у джунглях живуть дикі тварини. Хлопчик згадав зоопарк - там був втомлений лев, претензійний жираф, незаміжня тіпина капібара, змія в сучасній шкірі балерини. Хлопчик згадав усіх і запитав:
- Мамо, дикі тварини в джунглях чи в зоопарку?
- У джунглях. Зоопарк винайшли чоловіки.
- Якщо домашні тварини повинні бути вдома, якщо шкідливі повинні бути мертвими, тоді ми повинні звільнити диких тварин або відправити їх на волю.
Мати посміхнулася:
- Виконай домашнє завдання... Про це ми поговоримо пізніше.

Вальмір Аяла

Інтерпретація тексту

1) Який заголовок тексту?
А.

2) Яким речам вчитель викладав учнів?
А.

3) Що хлопчик дізнався про котів та мишей?
А.

4) Згідно з тим, що він дізнався про щурів, де хлопець не погодився з учителем?
А.

5) Що вставляв малюнок, що тихо сказав хлопець?
А.

Пер Каміла Фаріас.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення