Діяльність з тлумачення тексту, спрямована на учнів п’ятих класів. У цьому тлумаченні використано текст „Що таке любов”.
Ця робота з розумінням читання та відповіді доступні для завантаження у Word (шаблон, який можна редагувати) та PDF (готовий до друку).
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
У класі було кілька дітей, і один із них запитав вчителя:
- Що таке любов?
Вчитель вважав, що дитина заслуговує на відповідь, гідну розумного запитання, яке він задав.
Оскільки прийшов час перерви, він попросив кожного учня прогулятися навколо шкільного подвір’я та принести те, що найбільше викликало в нього почуття любові.
Діти поспіхом пішли, а коли повернулись, вчителька сказала:
- Я хочу, щоб кожен показав, що вони привезли з собою.
Перша дитина сказала:
- Я приніс цю квітку, чи не красива?
Друга дитина говорила:
- Я приніс цього метелика. Побачте колір їх крил. Я поміщу це у свою колекцію.
Третя дитина завершила:
- Я привіз цього пташеняти. Він впав із гнізда разом з іншим братом. Хіба це не мило?
І ось, діти показували, що вони принесли ...
Тоді вчитель помітив, що Аліса весь час була тихою.
Вона була червоною від збентеження, що нічого не принесла.
Вчитель звернувся до неї і запитав:
- Любий, чому ти нічого не приніс?
І Аліса сором'язливо відповіла:
- Вибачте вчителю. Я побачив квітку і відчув її парфуми; Я думав витягнути його, але волів залишити так, щоб його запах довше видихався. Я теж бачив метелика, легкого, барвистого! Вона виглядала такою щасливою, що у мене не було серця ув’язнити її. Я також бачив, як птах впав серед листя, але, піднявшись на дерево, я помітив сумний погляд його матері і волів повернути його в гніздо. Тож, учителю, я ношу із собою запах квітки, відчуття свободи метелика та вдячність, яку я відчував в очах матері птаха, але не можу їх показати.
Вчитель подякував Алісі і поставив їй найвищі оцінки, оскільки вона була єдиною, хто зрозумів, що ми можемо приносити любов лише в серце, а не в матеріальні речі.
МОЛОДИЙ, С. Ярмарок (Редактор). Що таке любов. Belo Horizonte, Soler Editora, 2006.
1) Який заголовок тексту?
2) Хто автор?
3) Скільки абзаців у тексті?
4) Що є основною темою тексту?
5) Де відбувається історія?
6) Яким було питання про одного з дітей?
7) Що вчитель попросив учнів?
8) Що принесли діти?
9) Чому Аліса соромилася?
10) Чому Аліса отримала найвищі оцінки?
Для ДОСТУПУ
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення