Інтерпретація тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, текст, що використовується в цій інтерпретації, - “Комп’ютерний клас”.
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у форматі Word (шаблон, який можна редагувати) та у форматі PDF (готовий до друку), також доступна відповідна діяльність.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
В ШКОЛІ, де ФЕРНАНДА І ЕВАНДРО ВЧИТАЮТЬ КОМП'ЮТЕРНИЙ КЛАС.
ДОНА ПОМПЕЯ - ВЧИТЕЛЬ.
ВІН ТРИВА ВЧИТИ І НЕ МАРКЕТЬ ЧАС.
ДОНА ПОМПЕЯ ПРИБУГАЄ, ВІТАЄ СТУДЕНТІВ І ПОЧАЄ СВІЙ КЛАС.
ФЕРНАНДА НІЧОГО НЕ ВІДОМИЛА ПРО КОМП'ЮТЕРИ, АЛЕ ТЕПЕР ВОНА ЩАСЛИВА, ЩО ВИ ЩО ВЧИЛА.
КОЛИ ЧАС ЗАКІНЧЕННЯ ЗАКЛЮЧАЄТЬСЯ, ЗВОНІТЬ Дзвоник, А ЗОВНЕ Є ІНШИЙ КЛАС ГОТОВНОСТІ. ПОТІМ, ЦЕ ТА БІГАЮЧА БІГА НА ЗМІНУ КЛАСІВ.
ВІДХОДЯЧИ, ЕВАНДРО ДАЄ ДОНА ПОМПЕЇ КОРОБКУ ЦУКРОК, ІМЕНУ КОЛЕГ.
ВОНА ДЯКУЄ І ПОСТАВЛЯЄ ЦУКРОВУ КОРОБКУ НА СТОЛ. БЕЗ ТРАБИ ЧАСУ, КЛАС ВІДновлюється.
ВСІ СТУДЕНТИ НАСАДАЮТЬСЯ НАВЧАЛЬНИМИ ОБРАБОТКАМИ.
БЛАГОДІЙ
1) ЯК НАЗВА ТЕКСТУ?
2) ХТО АВТОР ІСТОРІЇ?
3) СКІЛЬКО І ЯКІ ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИ В ІСТОРІЇ?
4) ДЕ ВСТАНОВЛЕНО ІСТОРІЮ?
5) ЩО EVANDRO ДАЛИ ВЧИТЕЛЯ І ЧОМУ?
6) ЯКА ОСНОВНА ФУНКЦІЯ ТЕКСТУ?
7) СКІЛЬКО ПАРАГРАФІВ В ТЕКСТІ?
8) ЗНАЙДІТЬ В ТЕКСТІ І ПІДКРИТАЙТЕ СЛОВА, ЩО МІСТЯТЬ М ДО P І B.
9) ОБМІНТИ ДІЄСЛОВА (СЛОВА, ЩО ПОЗНАЧАЮТЬ ДІЮ) В ТЕКСТІ
10) ЗРОБІТЬ ІЛЮСТРАЦІЮ ІСТОРІЇ В ПРОСТОРІ ВНИЗ
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення