Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Діяльність на португальському: Ад’юнкт Ад’юнкт

Португальська діяльність, спрямована на учнів восьмого курсу початкової школи, стосується заступник заступника. Запропоновані запитання ґрунтуються на тексті, який задає. Чому деякі собаки пухкі? Яке слово в назві є додатковим додатком? "Хтось", "собака" чи "щока"? Дізнайся!

Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

  • Слово: Діяльність на португальському: Ад’юнкт Ад’юнкт - 8-й рік - Шаблон, який можна редагувати
  • PDF: Португальська діяльність: допоміжний ад’юнкт - 8 клас - готовий до друку
  • Шаблон: Діяльність на португальському: Ад’юнкт Ад’юнкт - 8 клас - З відповідями
  • Зображення: Сторінка 1

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Чому деякі собаки пухкі?

Наявність великих щік у деяких типів собак може бути пов’язана з розвитком м’язів обличчя, відповідальних за силу укусу. Укус пухких собак не обов’язково сильніший, але триває довше, оскільки вони можуть утримувати зуби. зуби стиснуті і одночасно дихають ротом - велика щока дозволяє повітрю надходити, поки він стоїть. жування. Це трапляється, наприклад, з бордоським собакою, аргентинським собакою та боксером.

Доступно: .

Питання

Питання 1 - У заголовку «Чому деякі собаки пухкі?» Слово синтаксично виконує функції додаткового додатка. Визначте це:

( ) "деякі"

() "собаки"

() "щока"

Питання 2 - Зверніть увагу на займенники, виділені в реченнях. Потім позначте той, у якому займенник виконує роль допоміжного додатка:

( ) "[…] тому що Вони можуть тримати зуби стиснутими […] "

() “[…] І дихання ротом коли те саме час […] "

( ) “Це трапляється, наприклад, з догом [...] "

Запитання 3 - Поставте галочку в реченні, де "більше" є додатком:

() “Укус найвиразніших собак […]”

() “[…] Не обов’язково сильніше […]”

() “[…], Але це триває довше […]”

Питання 4 - В уривку “[…] щока чудово дозволяє повітрю надходити, поки він жує »., допоміжний ад’юнкт підкреслив:

() пояснює щоку.

() характеризує щоку.

() визначає щоку.

Питання 5 - У сегменті “[…] з дог з бордоського, Аргентинський дого та боксер "., Підкреслений ад'юнкт вказує:

() походження собаки.

() якість собаки.

() спеціальність собаки.

Автор: Denyse Lage Fonseca

Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

Езоїкаповідомити про це оголошення
8-й рікДіяльність португальської мови 8 класДіяльність португальської мови 8 класуПортугальська діяльність з відповідямиВправа португальської мови 8 клас
Інтерпретація тексту: Пікнік Катапімба
Інтерпретація тексту: Пікнік Катапімба
on Jul 22, 2021
Інтерпретація тексту: Гра з сірниками
Інтерпретація тексту: Гра з сірниками
on Jul 22, 2021
Інтерпретація тексту: Новини
Інтерпретація тексту: Новини
on Jul 22, 2021
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025