Інтерпретація тексту: Муха і маленький мураха

Це діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на студентів четвертого або п’ятого курсів. Текст, що використовується для цього тлумачення, є байкою “Муха і мурашка”, діяльність також містить вправи, які використовують пошук слів у словнику.

Ви можете завантажити цю готову до друку діяльність у форматі PDF у шаблоні, який можна змінити у програмі Word, а також виконану діяльність.

Завантажте це тлумачення за адресою:

• Слово: Інтерпретація тексту: Муха і мураха - 4-й або 5-й рік_Модель
• PDF: Інтерпретація тексту: Муха і мураха - 4 або 5 рік_ Готовий до друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Муха і мураха - 4 або 5 клас - З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

МУХА І МУРА

- Я Є ГІДАЛЬГА! - СКАЗАЛА МУХА ДО МАЛОГО АНТИКА, ЯКИЙ НОВИЛ РОЗОЛОВИЙ ЛИСТ. - Я НЕ ПРАЦЮЮ, ПОСІЛЮЮЧИСЯ НА ВСІ СТОЛИ, ЛИЗИ З УСІХ ПРИНЯТИХ, Я ПРОХОДЖУЮ ДАМІНІ КРОКИ І НАВІТЬ СІДИМ НА НОСІ. ЯКА ВДАЧА ОСОБЛИВО МОЄ ...

МАЛИЙ АНТ ВПАДЕНО ЗАВАНТАЖУЮЧИЙ, СУШИВ БРАВ І СКАЗАВ:

- НАПЕРЕЧ ВСІМ, Я НЕ ЗАЗАДАЮ ВДАЧІ МУХ. ПОХОБО БАЧАЮТЬ. НІХТО ЇХ НЕ ОЦІНЮЄ. ВСІ КРИКУЮТЬ ЇХ

ASCO. І НАЙГІРШЕ, ЩО У НЕЙ КОЛИСКА ДЕГРАДУВАННЯ: НАРОДЖИВСЯ НАВКОЛО.

- ДОБРЕ! - вигукнула МУХА. - МІЙ ГАРЯЧИЙ І СМІЙСЯ.

- І ПОПЕРЕД, ЯКІ вони БІЛІ, ТІ ЦІНІЧНІ - МУРАВКА ПРОДОВЖУЄТЬСЯ - ДВОХ НЕ ПРОХОДИТЬ ПАРАЗИТИ. ВСІ ПОШТАЮТЬ МЕНЯ. Я БАГАТИЙ НА СВОЮ РОБОТУ, ВЛАСНИЙ БУДИНОК, ЩО НІЧОГО НЕ ПРОПУЩАЮ ПІД ЧЕРТІСТЬ ПОГОЛОГО ПОГОДИ. ЦЕ ТИ? ВИ ПРОСТО ЗАКРИТИ ДВЕРІ КУХНІ, І ВЖЕ БЕЗ БЕЗ ЩО ЇСТИ. Я НЕ ОБМІНЮЮ СВОЄ ЧЕСТНЕ РОБОЧЕ ЖИТТЯ НА ЗОЛОТО ЖИТТЯ ФІЛАНТЕС.

- ХТО ВІДМОВЛЯЄ ХОЧЕ КУПИТИ - МУХА ВБИЛА ІРОНІЧНО.

ДНЯМИ ПІЗНІШЕ МУРИТИ ЗНАЙДИЛИ МУХУ ДЕБАТУ В СКЛАНЦІ.

- ТАК, ФІДАЛЬГО, ЩО ЦЕ? - запитав він її.

УТВЕРДЕННИЙ ВІДПОВІДАВ, ДУЖЕ ДЕРЖАВНИЙ:

- ВЛАСНИКИ ДОМА ВИЛУЧИЛИСЯ НА ПОДОРОЖУ І ЗАЛИШИЛИ МОЕ ЗАКЛЮЧАТИ ТУТ. Я ГОЛОДНИЙ І ВЖЕ ВИМУЧЕНО ТАК БАГАТО, ЩОБ ДЕБУТУВАТИ МЕНЕ.

МУРАВ ПОВТОРИВ ЕМПАТІЯ МУХИ, ІМІТУЮЧИЙ ГОЛОС: «Я СВЯТО! ПОСАДКА НА ВСІ СТОЛИ... ПРОХОДЖИВАЮЧИ КРУГИ ДАМ... ”І ТУТ ДАЛІ СЛІДИЛИ ЙОГО ШЛЯХ, СПІШИ, ЯК ЗАВЖДИ.

ХТО ХОЧЕ ВРОБАТИ, ЗАВОДИТИ. І ТИХ, ХТО ЖИВУТЬ В АЛЬХЕУ, ЖИВУТЬ, ОДИН ДЕНЬ ЗАДУШИЛИСЯ.

ЛОБАТО, МОНТЕЙРО. БАЙКИ. САН-ПАУЛУ. РЕДАКТОР БРАСИЛЬЄНС, 1994.

ВИМИСЛЕННЯ ТЕКСТУ

1. ЯКА НАЗВА ТЕКСТУ?

Р.:

1. ХТО АВТОР?

Р.:

1. ЯКІ ХАРАКТЕРИ В ІСТОРІЇ?

Р.:

1. СКІЛЬКО ПАРАГРАФІВ В ТЕКСТІ?

Р.:

1. ЯК МУХА ЖИВЕ?

Р.:

1. ЯК ЖИВЕ МУРАВКА?

Р.:

1. ЩО ГОРОДИЛА МУХА?

Р.:

1. ЩО ГОРДИЛИ МУРАВ?

Р.:

1. ПОЯСНІТЬ МОРАЛ ІСТОРІЇ:

Р.:

1. У ТЕКСТІ Є НЕКОТОРІ ПІДЧИСЛЕНІ СЛОВА, ПОШУКНІТЬ У СЛОВНИКІ ЇХ ЗНАЧЕННЯ ТА РЕЄСТРУЙТЕ, ЩО БІЛЬШЕ ВІДБУЄТЬСЯ В КОНТЕКСТ: