Португальська діяльність, орієнтована на учнів дев'ятих класів, досліджує типи предмета. При визначенні предмет може бути простим, прихованим або складеним. Але, бувають випадки, коли це не визначено... Чи дізнаємось ми про них більше? Для цього дайте відповіді на різні запитання, розроблені на основі тексту про книгу Indez! У ньому, Бартоломеу Кампос де Кейрош із простотою та великою делікатністю прогулюється спогади та фантазії дитинства і перетворює загальновживані слова у поетичну прозу вищих якість.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Бартоломеу Кампос де Кейрош із простотою та великою делікатністю прогулюється спогади та фантазії дитинства і перетворює загальновживані слова у поетичну прозу вищих якість.
Розповідь зосереджується на баченні дорослого оповідача, який рятує свою дитячу силу бачити світ. З пильним спостереженням він слідкує за життєвою траєкторією Антоніо - від народження в маленькому заміському місті до виїзду на навчання за кордон. Саме до водної станції Антоніо прибув. Кажуть, він народився раніше свого часу. Вони просили позичити в сусідів жирних курей. Вони кинули її пупок у течію. Намагання оповідача реконструювати минуле сповнене фантазії, уяви та прихильності. Однак більше, ніж емоційний виклад існування, Indez це портрет звичок, вірувань та цінностей інтер’єру Мінас-Жерайс, місця походження письменника.
Доступно: .
Питання 1 - Зверніть увагу на фрагмент, виділений у цьому фрагменті тексту:
“Бартоломеу Кампос де Кейрош, з простотою та делікатністю, прогулянки […] "
Цей уривок виражає:
а) шлях подорожі суб’єкта.
б) шлях подорожі суб’єкта.
в) час подорожі суб’єкта.
г) інтенсивність, з якою суб’єкт подорожує.
Питання 2 - У "Розповіді фокусується на баченні [...]" дієслово, що стосується теми "Розповідь":
а) використовувався в активному голосі.
б) був використаний у відбиваючому голосі.
в) був використаний в аналітичному пасивному голосі.
г) вживався в займенниковому пасивному голосі.
Запитання 3 - У молитві «Він з пильним спостереженням слідкує за життєвою траєкторією […]» проста тема «Він» відновлюється:
а) "Бартоломеу Кампос де Кейрош"
б) “дорослий оповідач”
в) "Антоніо"
г) “письменник”
Питання 4 - Читати назад:
"Кажуть, він народився раніше свого часу".
Можна сказати, що:
а) тема дієслова “Кажуть” відсутня, а тема дієслова “народився” прихована.
б) тема дієслова “Кажуть” прихована, а тема дієслова “народжений” невизначена.
в) тема дієслова “Кажуть” невизначена, а тема дієслова “народжений” прихована.
г) тема дієслова “Кажуть” невизначена, а тема дієслова “народився” проста.
Питання 5 - У сегменті "запитав жирних курей, запозичених у сусідів "., тема підкресленого дієслова:
а) "жирні кури"
б) "сусіди"
в) прихований
г) невизначений
Запитання 6 - У період «Дитячі спогади та фантазії складають твір Indez. ", Тема складається, оскільки:
а) має більше одного ядра.
б) має більше одного слова.
в) має більше одного іменника.
г) має більше одного іменника.
Питання 7 - В "Indez це портрет звичок, вірувань та цінностей інтер’єру Мінас-Жерайс […] », проста тема видно курсивом, оскільки:
а) незвично.
б) - це назва книги.
в) має іноземне походження.
г) було написано неправильно.
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення