Португальська діяльність, спрямована на учнів дев'ятих класів, досліджує предмет. Простий, складений, прихований чи невизначений? Давайте вчитися? Для цього дослідження дайте відповіді на різні запитання, що ґрунтуються на тексті. Окрім самб, Адоніран створював іграшки. Дуже цікаво, чи не так?
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Наприкінці свого життя, уражений емфіземою легенів, Адоніран Барбоза був змушений частіше відвідувати богему. Тоді композитор хітів, таких як Саудоса Малока та Трем дас Онзе, почав розвивати навичку, якою він володів ще з дитинства, але якою нехтував десятки років: будувати іграшки. Почав виготовляти дерев'яні поїзди, дротяні велосипеди, каруселі зі старих банок.
Все було зроблено в його домі в Сідаде Адемар, на південь від Сан-Паулу, місця, де він знайшов притулок в останні роки свого життя.
«Адоніран любив грати і був надзвичайно вправним у своїх руках. Маючи більше часу, щоб залишитися вдома, він побудував майстерню і зміг винаходити іграшки », - кажуть біографи Джуліана Лінс та Андре Дініс.
Однак незабаром він залишив цю діяльність убік. В інтерв’ю 1981 року він зізнався, що більше не має серця робити іграшки. У своїй своєрідній суміші меланхолії та доброго гумору він заявив: «Кажуть, це психічна гігієна. Я називаю розумово відсталою гігієною ”.
Бенедикт Андреа. Доступно: .
Питання 1 - У “Поза самбами Адоніран створював іграшки”, дієслово “створив” виражає:
а) ефемерний факт у житті суб'єкта Адоніран.
б) постійний факт у житті суб'єкта Адоніран.
в) сумнівний факт у житті суб'єкта Адонірана.
г) гіпотетичний факт у житті підданого Адонірана.
Питання 2 - У період «Адоніран Барбоса був змушений частіше відвідувати богему». Займенник «якщо» вказує:
а) активний голос простого суб’єкта.
б) пасивний аналітичний голос простого суб'єкта.
в) займенниковий пасивний голос простого предмета.
г) відбивний голос простого предмета.
Запитання 3 - Тема захована в уривку:
а) "Почалося виробництво дерев'яних поїздів [...]"
б) "Все це було зроблено в його будинку в Сідаде Адемар […]"
в) “Адоніран любив грати […]”
г) "Я називаю розумово відсталою гігієною".
Питання 4 - У молитві “[…] і він надзвичайно вмів своїми руками”, прислівник “надзвичайно”:
а) пояснює значення характеристики предмета.
б) критикує значення характеристики предмета.
в) посилює відчуття характеристики предмета.
г) доповнює сенс характеристики предмета.
Питання 5 - Перевірте складний предмет:
() “Композитор хітів, таких як Саудоса Малока та Трем дас Онзе, тоді почав розвивати свою майстерність […]”
() “[...] стверджують біографи Джуліана Лінс та Андре Дініс”.
Запитання 6 - У попередньому питанні суб'єкт складається, оскільки він має:
а) більше одного ядра.
б) більше одного слова.
в) більше одного іменника.
г) більше одного власного імені.
Питання 7 - У фрагменті «В інтерв’ю 1981 року він зізнався, що більше не мав сміливості робити іграшки». Частина, що передує прихованій темі, виконує роль:
а) ставка
б) прислівниковий додаток
в) предикативний суб’єкт
г) іменне доповнення
Запитання 8 - У сегменті "сказати що це психічна гігієна "., тема підкресленого дієслова:
а) простий
б) прихований
в) неіснуючі
г) невизначений
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
