Діяльність португальців: сполучники

Португальська діяльність, придатна для учнів восьмих чи дев’ятих класів, із вправами для вивчення сполучників та текстової інтерпретації на основі пісні співачки Івет Сангало “Completo”.

Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю активність із:

• Слово: Діяльність на португальському: Сполучники - 8-й чи 9-й - Шаблон, який можна редагувати
• PDF: Португальська діяльність: сполучники - 8-й чи 9-й - готовий до друку
• Шаблон: Діяльність на португальському: Сполучники - 8-й чи 9-й - З відповіддю

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Граматика

Послухайте музику нижче і дайте відповіді на запитання:

ІВЕТЕ САНГАЛО - ПОвна

Так приємно мати когось поруч

щоб ви відчували себе повноцінними

Майте руку, яка веде вас у майбутнє

Минулий безпечний обрій

Так добре подорожувати разом

І живі, насолоджуючись усім

Завтра буде кращим, ніж сьогодні

нові мрії на світанку

я уявляю собі мільйони посмішок

Кожен зі своїм способом існування

Але пов'язані в одній долі

така любов, як ми з вами

небо та море

місяць і зірка

білі та чорні

Все якось завершено

Чоловік жінка

ніж і сир

непевне і досконале

Все якось завершено

Джерела: https://www.letras.mus.br

Питання

1. ”... Поміть руку що веде вас у майбутнє... »Виділене слово у реченні є сполучником:

а. () добавка

б. () альтернатива

в. () пояснювальний

д. () остаточний

1. “... Так добре подорожувати разом /І живі, насолоджуючись усім... »У цьому реченні виділене слово:

а. () аддитивний сполучник

б. () альтернативний сполучник

в. () пояснювальний зв’язок

г. () заключний сполучник

3. Класифікуйте сполучник, який пов'язує такі вірші:

“... Кожен зі своїм способом існування

Але підключений до того самого пункту призначення... "

а. () аддитивний сполучник

б. () прислівниковий сполучник

в. () пояснювальний зв’язок

г. () заключний сполучник

4.”… É так приємно мати хтось за закрити... ”Виділені слова на звороті відповідно:

а. () сполучне дієслово, невизначений займенник та місце прислівника

б. () сполучне дієслово, певний займенник та дієприслівник

в. () сполучне дієслово, косий займенник та заперечне прислівник

г. () пов’язує дієслово, невизначений займенник та прислівник часу

5.”… Я вважаю мільйони посмішок... »Дієслово, виділене на протилежному боці, відмінено:

а. () у теперішньому часі

б. () у теперішньому часі підрядного зв’язку

в. () у досконалому минулому часі вказівного

д. () імператив

6. Обґрунтуйте назву пісні:

1. Ліричне Я каже, що чудово мати когось поруч, щоб ви могли почувати себе повноцінними. Визначте деякі дії, які ліричне Я та ваша кохана виконують разом:

8.Яку пораду нам дає пісня?

9. Перегляньте такі вірші:

“... небо та море

місяць і зірка

білі та чорні

Чоловік жінка

ніж і сир

Непевне і ідеальне... "

Сполучник, що виникає між антонімами в цій строфі, має значення:

а. () об’єднати їх.

б. () зробити їх несприятливими.

c. () пояснити різницю між ними ...

1. Ви вже знали цю пісню? І чи подобається вам такий стиль музики? Прокоментуйте.

Розіана Фернандес Сільва

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення