Інтерпретація тексту: День живопису

Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, з питаннями, розробленими щодо тексту: Dia de painting.

Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Інтерпретація тексту: День живопису - 3 курс - Шаблон, який можна редагувати
• PDF: Інтерпретація тексту: День живопису - 3 курс - Для друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: День малювання - 3 курс - З відповіддю
• Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

день фарби

Все село готове розмалювати та зібрати скульптури в саду. Містер Кінь, мер, має дев’ять шматків дерева, вирізаних у формах дитячих обрисів.
- Ласкаво просимо всі! - вигукує він. - Візьміть, будь ласка, статую і намалюйте її так, щоб вона була схожа на дитину. Давайте розпочнемо!
З великою кількістю сміху та кількома бризками фарби жителі села працюють над дерев’яними фігурами. Вони перекушують, поки фарба висохне.

"Тепер давайте сплануємо, де будуть статуї", - каже містер Кінь. - Бабі, ти міг би тут стояти?
І діти по черзі стоять там, де будуть їх статуї.
- Як воно? - запитує містер Кінь. Усі вважають, що так виглядає чудово.
"Тоді ми поставимо статуї на їх місці", - каже містер Кінь, проводячи батьків.
Вони вкладають у землю міцні кілки, щоб зберегти статуї на місці.
Нарешті, робота закінчена. Всі збираються перед новим садом скульптур і плескають у долоні.
Це було гарно. Є бегемот Хораціо, динозавр Діно, жираф Жиро, вівця Бабі, ягня Бебе, змія Сільвія, зебри Зіг і Заг і навіть Аконче, нова дитина.
Сад скульптур був фантастичним!

Питання

1) Який заголовок тексту?
А.

2) Все село готове розмалювати та зібрати скульптури в саду. Що має містер Кінь?
А.

3) Що каже пан Кавало мешканцям?
А.

4) З великою кількістю сміху та бризками фарби жителі села працюють над дерев’яними фігурами. Що вони роблять, поки фарба сохне?
А.

5) Тепер вони плануватимуть, де будуть статуї. Як вони це роблять?
А.

6) Вони тримають міцні кілки в землі, щоб зберегти статуї на місці. Що вони зробили після завершення роботи?
А.

7) Як склався сад у скульптурі?
А.

Пер Гелія Хіга.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення