Португальська діяльність, спрямована на учнів восьмих класів, про розділові знаки. Чи збираємось ми їх аналізувати, намагаючись зрозуміти роль, яку вони відіграють у комунікативному контексті? Для цього дайте відповіді на запитання, спираючись на текст, який книга нам представляє. шість разів Лукас, написана Лігією Боджунга!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Тиморато був сином, онуком і правнуком бродячого. […] І до того дня, коли він прийшов до дому Лукаса, Тиморато в житті зробив лише одну справу: мут. Тепер все змінилося: м’яке ліжко, дрімка на колінах Лукаса, їжа постійно з’являлася. Тиморато товстішав, став дуже розумним, і вони говорили один одному "Як мило!" і на них була вечірка, ось і все: вона покотилася туди-сюди по підлозі, потрібно було лише розчинитися від радості.
БОЮНГА, Лігія. "Шість разів Лукас". Ріо-де-Жанейро: Будинок Лігії Боджунги. 2005. П. 42.
Питання 1 - Текст другого періоду переписано без коми. Вкажіть альтернативу, в якій вони були розміщені правильно:
() “І до того дня, як він прийшов до дому Лукаса, Тиморато зробив лише одну річ у своєму житті […]”
() “І до того дня, як я прийшов до Лукаса, дому Тиморато, у своєму житті я зробив лише одну річ [...]”
() “І до того дня, як я прийшов до дому Лукаса Тиморато, у своєму житті я зробив лише одну річ [...]”
Питання 2 - Еліпси вказують на те, що було:
() перерва в мисленні оповідача.
() продовженням факту.
() вирізаний фрагмент твору, який був записаний вище.
Запитання 3 - У "Як мило!" Лапки виділяють:
() пояснення книги.
() виступ персонажів книги.
() думка оповідача історії.
Питання 4 - Знак оклику вживався після "Як мило!" щоб висловити:
() акламація
() щастя
() споглядання
Питання 5 - У період «Зараз все змінилося: м’яке ліжко, сон на колінах Лукаса, їжа постійно з’являється», товста кишка вводить:
() перелік, який завершує вищезазначену інформацію.
() перелік, що пояснює вищезазначену інформацію.
() перелік, що доповнює вищезазначену інформацію.
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення