Португальська діяльність, спрямована на учнів восьмого курсу початкової школи, стосується прийменники. Давайте проаналізуємо взаємозв'язок значення, який вони відіграють у тексті про Бразильські горіхи? Отже, дайте відповіді на запропоновані нижче питання!
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Рослинне м’ясо Амазонки
Бразильський горіх, відомий як бразильський горіх, є насінням величного плоду. Дерево бразильського горіха, королева дерева Амазонського лісу, яке може досягати до 50 метрів у висоту і тисячу років божество. Вважається одним із найбільших багатств в регіоні Амазонки, він все більше цінується на ринку за високу вартість поживна речовина та її взаємозв'язок із збереженням навколишнього середовища: це єдине насіння, що торгується на міжнародному рівні, і яке має бути зібрано в Ліс. Спроби вирощувати каштан для промислової експлуатації зазнали невдачі, оскільки дерево дає плоди лише в середовищі свого проживання.
Вірджинія Брандао. Доступно:. (Фрагмент).
Питання 1 - Виділене слово є прийменником у уривку:
( ) “[…] é один насіння плодів величного каштана […] "
() “[…] Ваші стосунки з збереження навколишнього середовища […] "
( ) “[…] тому що дерево дає плоди лише в середовищі існування ".
Питання 2 - В уривку «[…] це все більше цінується на ринку за його висока харчова цінність […] ", підкреслений прийменник був використаний для:
() експрес-місце.
() виражати причину.
() виражати час.
Запитання 3 - У частині «[…] його потрібно зібрати в лісі», прийменник приєднується до певної статті «а», утворюючи скорочення. Вкажіть цей прийменник:
() "у"
() "у"
() "за"
Питання 4 - Підкресліть прийменник, з якого складається цей уривок:
"Спроби вирощувати бразильський горіх для комерційної експлуатації зазнали невдачі [...]"
Питання 5 - Підкреслений вище прийменник вказує:
( ) один напрямок
() умова
() мета
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення