Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Діяльність на португальському: Лапки

Португальська діяльність, придатна для учнів 9 класу, пропонує вивчення Лапки, через фрагмент книги як і коли сказати «ні».

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю активність із:

  • Слово: Діяльність на португальському: Лапки - 9-й рік - Шаблон для редагування
  • PDF: Діяльність на португальському: Лапки - 9 клас - Готовий до друку
  • Шаблон: Діяльність на португальській мові: Лапки - 9 клас - З відповіддю

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Ризик позичити гроші будь-кому, ким би він не був, завжди полягає в тому, що ви не отримаєте грошей назад. Але якщо виходити з цього принципу, ви завжди будете говорити «ні» тим, хто просить позики. Однак є багато чесних людей, яким дійсно потрібна допомога та вчасно платять. Зрештою, як запит, так і отримання такого запиту є дуже неприємними ситуаціями, і мало хто хоче “заплатити ціну” за цей знос […]

Якщо ви скажете «так, я позичаю», майте на увазі, що у вас можуть залишитися гроші. Якщо вам зручніше, скажіть виправдане «ні»: «На жаль, я не можу розраховувати на удачу. Ці гроші мені знадобляться дуже скоро ». Якщо людина все-таки наполягає на проханні, залиште з ухиленням: "Окрім того, що незабаром мені довелося розраховувати на цю суму, я не хотів з вами говорити, а просто позичив гроші в іншого друга".

як і коли сказати «ні». Barueri: Gold Publisher, 2007.

Питання 1 - Метою тексту є:

повідомити

б) критикувати

в) розважати

г) порадити

Питання 2 - Обґрунтуйте використання лапок у таких уривках:

а) "заплатити ціну":

б) “На жаль, я не можу розраховувати на удачу. Ці гроші мені знадобляться дуже скоро ».

Запитання 3 - “Тим не менше, людей багато [...] ”, підкреслений сполучник встановлює взаємозв'язок:

а) опозиція

б) висновок

в) причина

г) порівняння

Питання 4 - Перевірте сегмент, де виділене дієслово є безособовим:

а) “[…] ти завжди скажеш“ ні ”тому, хто запитати позики ".

Б) "[…] існує багато чесних людей, яким це дійсно потрібно […] "

ç) "[…] забирайся з ухиленням […] "

г) “[…] але я закінчив позичити гроші іншому другу ».

Питання 5 - Визначте пропущений термін у "[…] завжди не повертає гроші.":

Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

Езоїкаповідомити про це оголошення
9-й рікДіяльність португальської мови 9 класДіяльність 9 класу португальськадіяльність близько 9-го року котирування
Діяльність з англійської мови: Справжній постійно 7 років
Діяльність з англійської мови: Справжній постійно 7 років
on Jul 22, 2021
Малюнки, щоб намалювати про Різдво
Малюнки, щоб намалювати про Різдво
on Jul 22, 2021
ГОТОВІ ДРУКУВАТИ ЛІТЕРАТУРНУ ФОРМУ
ГОТОВІ ДРУКУВАТИ ЛІТЕРАТУРНУ ФОРМУ
on Jul 22, 2021
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025