Португальська діяльність, спрямована на учнів першого курсу середньої школи, спрямована на вивчення координаційні та підрядні сполучники. Вони відіграють важливу роль у зв’язку ідей, що складають текст! Ми будемо їх аналізувати? Отже, заглибтесь у тему, відповідаючи на різні питання, запропоновані щодо тексту Звідки взялися помідори? Давай дізнаємось?
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Історія помідора рясніє чутками, чутками та спекуляціями, але одне можна сказати точно: цей улюблений багатьма червоний фрукт (так, помідор - це фрукт) походить не з Італії. Незважаючи на те, що він є важливим інгредієнтом для пасти, піци та салатів, помідори походять з Мексики та Центральної Америки.
Однак помідор у своєму первісному вигляді не мав нічого спільного з тим червоним глобусом, який ми знаємо і любимо сьогодні. Це був невеликий ароматний фрукт (уявіть щось на зразок помідорів чері), який групи індіанців поєднували з "ахі", видом перцю, щоб зробити добре заправлений соус. _______________ Корінні американці споживали його протягом століть, помідори швидко завоювали погану репутацію в Америці. Колоністи вважали, що помідори отруйні, і жоден європейський предок не наважився їсти фрукти до початку 19 століття - в страху перед смертю.
Насправді американському фонду отця Томаса Джефферсона приписують ініціативу вирощування помідорів для споживання в США. Записи Джефферсона говорять, що він садив фрукти щороку у своєму «Садовому календарі», який він зберігав від 1809 до 1824. Це, мабуть, перша письмова згадка про вирощування томатів поселенцями Нового Світу, яка була опублікована в “Записках про штат Вірджинія” в 1787 році. Його прискіпливі записи вказували на те, що він часто продавав свої помідори на ринках Вашингтона, а також представляв різні способи їх використання в своїй особистій колекції рецептів.
Доступно: .
Питання 1 - Підкресліть узгоджувальні сполучники, що складають цю частину тексту:
"Історія томатів повна чуток, чуток і спекуляцій, але одне можна впевнити [...]"
A:
Питання 2 - Підкреслені вище сполучники виражають ідеї:
а) висновок і доповнення.
б) додавання та висновок.
в) пояснення та чергування.
г) доповнення та негаразди.
Запитання 3 - Однак у період «Помідор у своєму первісному вигляді не мав нічого спільного з цією червоною кулькою […]», сполучення «однак» вводить:
а) порівняння.
б) застереження.
в) компенсація.
г) умова.
Питання 4 - Визначте сполучник, який міститься в інформації в дужках:
A:
Питання 5 - Визначений вище сполучник є підпорядкованим:
а) причинно-наслідкові
б) конформативні
в) порівняльний
г) часові
Запитання 6 - Для того, щоб представити ідею концесії, простір, зазначений у тексті, повинен бути заповнений сукупністю:
а) Хоча
б) Як
в) Справа
г) Тому що
Питання 7 - У фрагменті «Колонізатори вважали, що помідор отруйний і жоден європейський асцендент не наважився їсти фрукти […]», що координує сполучення «та»:
а) пов'язує факти, які доповнюють один одного.
б) посилання на протилежні факти.
в) посилання на чергування фактів.
г) посилання на взаємозалежні факти.
Запитання 8 - У реченні "Він посадив помідори, так що були продані на ринках. ", виділена фраза:
а) прикметник
б) прийменниковий
в) прислівниковий
г) кон’юнктива
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила мовні програми та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
