Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Інтерпретація тексту: Тварини та чума

Інтерпретація тексту, спрямована на учнів четвертого або п’ятого курсу початкової школи, з використанням тексту „Тварини та шкідники”.

Ви можете завантажити цю активність у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також відповіді.

Завантажте цю активність із:

  • Слово: Інтерпретація тексту: Тварини та чума - 4-й або 5-й курс - Шаблон для редагування
  • PDF: Інтерпретація тексту: Тварини та чума - 4 або 5 курс - Готовий до друку
  • Шаблон: Інтерпретація тексту: Тварини та чума - 4 або 5 курс - З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

тварини та чума

Ситуація була безнадійною. Виникла чума, яка вбила всіх тварин у лісі. Тварини вирішили провести збори, щоб знайти рішення.

Першим заговорив лев, який сказав:

- Боги нам огидні. Одного з нас доведеться принести в жертву, щоб вгамувати гнів богів, - сказав лев. - Нехай це я, я найсильніший, і я вже зробив більше тисячі жертв у цих краях.

Аудиторія протестувала:

- Нічого з цього, ваша величність не може померти за нас.

- Тоді я вмираю, - сказав тигр, який також вбив більше тварин, ніж зірок на небі.

- Ні, - протестувала публіка, - такий хоробрий тигр не може померти за нас.

Ведмідь також запропонував:

- Я найстарший і нікого не буду сумувати.

- Ніколи! Ведмідь вашого віку не може померти за нас.

Поки осел у кутку кімнати не попросив говорити:

- Може, я той, хто повинен померти за вас, я колись їв капусту з подвір’я священика.

І публіка в один голос заревіла:

- Так, а ти!

І осел помер для всіх, щоб заспокоїти нори богів і повернути спокій мешканцям лісу.

Мораль історії: Могутнім все прощається, нещасним нічого не прощається.

Питання

1) Який заголовок тексту?

A:

2) Скільки абзаців у тексті?

A:

3) Які герої оповідання?

A:

4) У чому проблема лісу?

A:

5) Що запропонував Лев вирішити проблему?

A:

6) Яку тварину запропонували першою і чому? Що сталося?

A:

7) Що було другою твариною, яку запропонували, і чому? Що сталося?

A:

8) Що було третьою твариною та чому? Що сталося?

A:

9) Яку тварину запропонували останнім і чому? Що сталося?

A:

10) Поясніть, своїми словами, мораль історії. Наведіть приклад того, як ця мораль історії може застосовуватися сьогодні.

A:

Для ДОСТУПУ

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

Езоїкаповідомити про це оголошення
4-й курс5-й курсдіяльність з інтерпретації тексту 4 або 5 курсДіяльність на португальській мові 4 або 5 курсПортугальська діяльність 4-го або 5-го курсуінтерпретація тексту тварин та чуми 4 або 5 курсу
Інтерпретація тексту: Мурахи
Інтерпретація тексту: Мурахи
on Jul 22, 2021
Португальська діяльність: Прості предметні запитання
Португальська діяльність: Прості предметні запитання
on Jul 22, 2021
Інтерпретація тексту: Вірний Вісник
Інтерпретація тексту: Вірний Вісник
on Jul 22, 2021
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025