Інтерпретація тексту, придатна для учнів четвертого або п’ятого курсу початкової школи, на основі тексту “Математика печер”.
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також на відповідь.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Якщо ви думаєте, що математика - це помилка, уявіть, що думали печерні люди, вони жили з математичними уявленнями, не підозрюючи, що “це всюди”.
Ще дуже давно, в доісторії наші предки вже знали цифри, звичайно, вони не знали, як рахувати, але вони помітили, що все змінилося чисельно.
Наприклад, що дні минали, а дітей збільшувалось. Потім вони почали фіксувати ці поняття кількості в кістках (оскільки, мабуть, важко утримати все голова) ці різьблені кістки - найдавніші записи, що існують, віком близько 20 000 років. назад.
Поступово первісні люди навчилися пальцями рук і ніг запам’ятовувати невеликі цифри. І є багато людей, які роблять це до сьогодні. Вони також використовували зап’ястні частини для вимірювання розширень і знаходили найбільш підходящі геометричні фігури для своїх виробів з кераміки та для кінчиків списів.
Отже кожна культура розробляла метод пізнання та прогресу в цій дуже важливій науці.
1) Який заголовок тексту?
A:
2) Скільки абзаців у тексті?
A:
3) Якою була математика для людей у доісторії?
A:
4) Наведіть приклад того, як люди використовували математику в передісторії.
A:
5) Який за текстом вік найдавніших записів, що існують, різьблених кісток?
A:
6) Що використовували примітиви для підрахунку після кісток?
A:
7) Яка основна тема тексту?
A:
8) На вашу думку, що означає вираз «семиголовий звір»?
A:
Для ДОСТУПУ
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення